Творчий звіт учителя математики

Чонки Віри Іванівни

Ширмівська ЗОШ І-ІІІ ст.

2017 рік

Вчитель математики Ширмівської ЗОШ

І- ІІІ ст.

Чонка Віра Іванівна

учитель вищої категорії

стаж роботи

30 років

Моє педагогічне кредо

Навчаючись – учись,

Навчаючи – твори

У процесі творчості- навчай,

вести стежиною у світ,

ім’я якому – майбутнє!

Мої роздуми про

вчительську долю

Я вчитель ! І я цим пишаюсь Вчитель, педагог, викладач…

Скільки синонімів одного слова. Вчитель …Це посада чи покликання? Я впевнена, що ці питання хвилюють не тільки мене, адже вчитель – це людина душевної доброти, закохана в свою роботу.

Це артист, роль якого триває не одну годину і не дві, а довгі роки. Він повністю занурюється у свою роль і живе нею.

​

Кожна дитина – це маленький всесвіт, і, правильно дібравши ключик, можна виховати особистість. А найбільшою винагородою для вчителя є досягнення його учнів, їх життя, і відчуття того, що ти допоміг становленню людини

​

Рік народження 17.10.1965

Освіта Вища ВДПІ ім. Островського

1987р.

Посада учитель математики і інформатики

Педагогічний стаж 30 років

Атестація 2012 р.

Курсова перепідготовка Вінницький ОІПОПП, вересень2012

Кваліфікаційна категорія спеціаліст вищої категорії с

старший вчитель

​

Візитка

«Формування математичної

компетентності учнів шляхом вдосконалення інноваційних методів навчання на уроках математики»

“Формування конкурентно спроможної, компетентної особистості, здатної до комунікативного формування думок, розумного вирішення проблем та відповідного обговорення ідей”

Ще Конфуцій говорив “Навчання без міркування – марна праця”

Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю, пройматися й надихатися силами, які пробудилися в ній.

А. Дістервег

Чому саме така тема? В процесі роботи над темою «Формування математичної компетентності учнів шляхом вдосконалення інноваційних методів навчання на уроках математики» та проаналізувавши новітні педагогічні технології, які найбільш сприяють покращенню якості математичної освіти, я прийшла до висновку, що необхідно вивчати і застосовувати в практиці те, що відповідає потребам сьогодення та сприяє реалізації творчого потенціалу особистості в життєвій перспективі. �Використання на уроках математики інноваційних технологій сприяє професійному зростанню вчителя, змінює атмосферу на уроці, активізує роботу учнів, і як наслідок, покращується якість набутих знань. Звичайно, інновації потребують багато часу для підготовки вчителя, але отриманий результат того вартий. �

На кожному уроці важливим є опанування математичним матеріалом, що не можливо без поєднання самого предметного матеріалу з продуктивними інноваційними технологіями. Адже критичність мислення формується під час опрацювання інформації, розв’язування задач, проблем, оцінювання ситуації, вибору раціональних способів діяльності на уроках. Тож розвивати математичні компетентності учнів на уроках можна слідуючи тільки, коли: складне зробити простим, просте зробити звичним, звичне зробити приємним.

Складові ефективності й успішності уроку:

Глибокі теоретичні знання + ретельне планування + творчий підхід учителя та підготовка до уроку

Одним з найефективнішим засобом досягнення мети у розвитку математичної компетентності , на мою думку, є інтерактивні технології навчання. Саме такий підхід забезпечує позитивну мотивацію здобуття знань, сприяє розвитку творчої особистості.

Підвищення

професійного

рівня

Виступи на педагогічній раді

2015-2016 р.Взємодія школи сім’ї, та громадськості у справі

виховання підростаючого покоління

2012 -2013 р. Використання інноваційних технологій як пріоритетний шлях розвитку сучасної освіти

2013-2014 р. Самоосвіта,як один із шляхів підвищення професійної майстерності

2014-2015 р.Адаптація учнів 5 класу до навчання математики у 5 класі

2016-2017р Використання нових інноваційних технологій учителями школи як пріоритетний шлях розвитку сучасної освіти.

Виступи на психолого-педагогічному семінарі

2012-2013 р. Насильство над дитиною,як чинник деструктивного впливу на формування її особистості

2013-2014 р. Загальна і спеціальна обдарованість дітей

2014-2015 р. Як оцінити діяльність учнів на інтерактивному уроці?

2015-2016 р.Педагогічна компетенція та професійна діяльність педагога

2016-2017р. Поняття компетенції та компетентності

Виступи на районному методоб’єднанні вчителів математики

2012-2013 р. Педагогічні читання

«Відомий в Європі-невідомий в Україні» 100-річчя з дня народження видатного математика М.Кравчука

2013-2014 р .РМО. (виступ)

«Усні вправи на уроках математики»

2014- 2015р. «Драгоманов, його життєвий і творчий шлях»

2015- 2016 р. Майстер-клас

«Формування інформаційної компетентності

2015- 2016 р Монтесоррі і Захарченко

Виступи на методоб’єднанні класних керівників

​

«Роль класного керівника в житті вчителя та учнів»

«Батьківські збори- важливий фактор успішної роботи класного керівника

Батьки і діти .Причини конфліктів, форми конфліктів

( районне мо класних керівників)

Народна педагогіка- фундаментальна основа нової педагогічної концепції - (районне мо класних керівників)

Концепція національно – патріотичного виховання

«Шкільний трикутник- вчителі, учні, батьки»

Виховні заходи

Тиждень інформатики і математики

​

Декада математики

Відкритий виховний захід «Військову форму одягли сини»

​

Декада математики

Тиждень математики

Відкритий виховний захід «Біля родинного джеоела»

УЧАСТЬ В РОБОТІ ОШМК вчителів математики

Застосування комп’ютерних технологій на уроках математики

Використання інноваційних технологій на уроках математики

Особливості і структури завдань на ЗНО

Розробка усних вправ для учнів 5-6 класів

Розв’язання завдань компенсаційної школи

Добірка задач прикладного змісту повязаних з місцевим матеріалом

Олімпіада

Математика

2013-2014 Шпак Олег- ІІ місце

​

Участь дітей у конкурсах і олімпіадах

Районний конкурс «Усний рахунок»

2014-2015 Бакалюк Олена ІІ місце

Шпак Олег ІІІ місце

Всеукраїнський конкурс юних математиків

«Кенгуру» 2012-2013 р. Високий рівень 4 уч.

Достатній рівень 4 уч

2013-2014 Високий рівень 3 уч.

Достатній рівень 4 уч

2014-2015 Високий рівень 4 уч.

Достатній рівень 3 уч

2015-2016 Високий рівень 5 уч.

Достатній рівень 3 уч

​

Рівень навчальних досягнень з математики

Рівень навчальних досягнень з математики у 5,8, 10, 11 кл. 2016-2017н.р.

Моніторинг участі учнів у Міжнародному конкурсі «Кенгуру»

18%

21%

23%

28%

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Відкриті уроки

Урок математики, 6 клас

Тема уроку. Координатна площина. Графік. 2012-2013 н.р.

Урок геометрії у 7 класі

Тема уроку "Найпростіші геометричні фігури та їх властивості".2013-2014 н.р.

Урок - проект з геометрії в 11-му класі

 Тема уроку: Піраміда. Правильна піраміда . 2014-2015 н.р.

Районний семінар вчителів математики

Алгебра 9 клас.

Тема уроку. Найпростіші перетворення графіків функцій. 2015-2016 н.р.

Математика 5 клас Тема уроку.

Трикутник. Види трикутників. Урок-казка.2016-2017н.р.

Мої найкращі уроки

Прцюючи вчителем математики понад 30 років прагну навчити дітей вчитися самостійно поповнювати свої знання, навчити працювати творчо!

Хочеться, щоб виховання та навчання дітей, любов та повага до них, вимоги та щира дружба з ними – щоб все це було сенсом моєї роботи в школі. Щоб і надалі праця давала мені радість, наснагу до життя та самовдосконалення, до творчого пошуку в вихованні та навчанні моїх учнів!

Дякую за увагу