Відділ кар’єрного розвитку та співпраці з бізнесом

Центру маркетингу та розвитку

Звіт за результатами анкетування

роботодавців, партнерів та випускників

Львівського національного університету імені Івана Франка

1

Соціологічне дослідження проведено у квітні-жовтні

2020 р. Опитано 62 роботодавці.

Мета дослідження - вибудувати пріоритети покращення якості освітнього процесу, виявити взаємовигідні форми співпраці Університету з роботодавцями.

Завдання дослідження:

• забезпечити практичну складову підготовки фахівців через формування компетентностей у студентів для потреб ринку праці.
• ініціювання проведення тренінгів, семінарів, спрямованих на розвиток професійних та м’яких навичок “soft skills”;
• посилення співпраці з роботодавцями, що сприятиме подоланню відірваності теорії від практики шляхом корегування навчальних програм;
• ініціювання участі викладачів у програмах стажування;
• налагодження можливостей для проходження студентської практики;
• пропозиції співпраці «університет-студент-роботодавець».

2

Анкета

БЛОК І. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕСПОНДЕНТА

БЛОК ІІ. ОЦІНКА ПОТОЧНИХ ПОТРЕБ ТА ЯКОСТІ КВАЛІФІКАЦІЇ ФАХІВЦІВ

БЛОК ІІІ. СПІВПРАЦЯ З ЛЬВІВСЬКИМ УНІВЕРСИТЕТОМ

БЛОК ІV. ПРАКТИКА ТА СТАЖУВАННЯ

БЛОК V. ОЦІНКА ПЕРСПЕКТИВНИХ ПОТРЕБ У ФАХІВЦЯХ

​

3

Яка основна сфера діяльності Вашого підприємства / установи / організації?

4

Чи існує проблема  кваліфікованих фахівців на Вашому підприємстві/установі/організації на даний час?

5

Чи фахівці, яких потребує Ваше підприємство/установа/організація, повинні мати диплом про вищу освіту?

​

6

Наскільки Ви задоволені рівнем компетентностей молодих фахівців, які працевлаштовані на Вашому підприємстві/установі/організації?

7

​

​

З якими основними проблемами у роботі із молодими фахівцями Ви найчастіше стикаєтеся? Оберіть три найбільш критичні для Вас.

8

​

​

Наскільки Ви задоволені якістю підготовки фахівців – випускників ЛНУ ім. Івана Франка, які протягом останніх трьох років були працевлаштовані на Вашому підприємстві/установі/організації?

9

​

​

Зазначте, будь ласка, 5 найважливіших компетентностей випускників університету, які впливають на Ваше рішення щодо їх працевлаштування?

10

​

​

Надайте, будь ласка, свою оцінку ЛНУ ім. І. Франка як закладу вищої освіти за критерієм “Ділова репутація та іміджу закладу” від 1 до 5 балів

11

​

​

Надайте, будь ласка, свою оцінку ЛНУ ім. І. Франка як закладу вищої освіти за критерієм “ Науково-педагогічний склад ” від 1 до 5 балів

12

​

​

Надайте, будь ласка, свою оцінку ЛНУ ім. І. Франка як закладу вищої освіти за критерієм “Конкурентноспроможність освітніх послуг” від 1 до 5 балів

13

​

​

Як Ви вважаєте, які форми співпраці з ЛНУ ім. І. Франка будуть для вас ефективними та сприятимуть покращенню якості освіти і подальшому працевлаштуванню випускників? 

14

​

​

Чи зацікавлене Ваше підприємство/установа/організація в укладанні Договору про співпрацю з ЛНУ ім. І. Франка?

15

​

​

Чи готові Ви долучатись до розробки нових чи оновлення наявних освітніх програм, які дотичні до Вашого виду діяльності?

16

​

​

ВИСНОВКИ результатів опитувань роботодавців та партнерів

На основі аналізу відповідей ми змогли отримати інформативні результати і оцінки можливості співпраці ЛНУ ім. Івана Франка та організацій-респондентів.

Роботодавці які були експертами нашого дослідження у більшості випадків (85 %) опитаних здійснюють свою діяльність у Львові та Львівській області. Основні напрямки їх роботи – це виробництво, роздрібна торгівля, банківською справою, ІТ, а також з туризмом.

Отже, за результатами дослідження зрозумілим і позитивним для нас є те, що організації-респонденти хотіли б посилити співпрацю з університетом для забезпечення свого кадрового резерву, або безпосереднього стажування, практики чи найму на роботу. Значна частка опитаних, а це (71,7%) виявили готовність запрошувати на роботу студентів третього(26,1%), четвертого(26,1%) і наступних курсів (19,5%). При цьому вони зазначили найважливіші навики якими володіють наші випускники: вміння працювати в команді(21%), комунікабельність(22%), прагнення до розвитку(19%), гнучкість(20%) та знання іноземної мови(18%) опитаних.

Роботодавці готові та прагнуть долучитися до роботи над вдосконаленням навчальних програми, які є або будуть розроблені спільно. Також респонденти готові та відкриті до співпраці у таких формах як: круглі столи, Дні кар’єри, тренінги, презентації(41,9%) опитаних. Висловились, що в період складних епідеміологічних умов важливо підтримувати онлайн-режим зустрічей у форматі тренінгів та вебінарів, дистанційного стажування та практики, зустрічей з викладачами на відео-конференціях.

Більшість опитаних, а це (61,3 %) мають можливість приймати студентів на стажування та практику і зацікавлені (71%) в укладенні догововору про співпрацю з ЛНУ ім. І. Франка. 80% організацій-респондентів готові приймати на роботу студентів, що пройшли у них практику.

Варто наголосити, що за результатами соціологічного дослідження чітко простежується тенденція відкритості та прагнення організацій до співпраці з ЛНУ ім. І.Франка як надійного і високопрофесійного закладу щодо підготовки фахівців та розуміння необхідності творення спільних проектів для розвитку і адаптації випускників, а отже працівників до викликів сьогодення.

​

17

Мета дослідження - оцінка знань та навичок отриманих під час навчання випускниками та можливості їхнього працевлаштування, а також налагодження співпраці «університет-випускник-роботодавець».

​

Предметом є формоване бачення щодо необхідних навичок які є і які будуть потрібні в майбутньому випускнику для того щоб конкурувати на ринку праці та задовольняти потребу у співпраці «університет-випускник-роботодавець».

​

Гіпотези дослідження

• ініціювання проведення тренінгів, семінарів, спрямованих на розвиток професійних та м’яких навичок “soft skills”;
• посилення співпраці з роботодавцями, що сприятиме подоланню відірваності теорії від практики шляхом корегування навчальних програм;
• ініціатива участі викладачів у програмах стажування;
• підвищення вимог до проходження студентської практики;
• конкретні механізми співпраці «університет-студент-роботодавець».

Звіт за результатами анкетування випускників

18

​

​

Кількість учасників-респондентів серед випускників склала 1061 особу

19

​

​

Частка опитаних, які б обрали ЛНУ ім. І. Франка повторно у середньому становить 82%

20

​

​

Частка опитаних, яка б обрала спеціальність повторно у середньому становить 67,65%

21

​

​

Оцінка випускниками теоретичної бази, яку вони отримали під час навчання у середньому становить 7,63 за десятибальною шкалою

22

​

​

Оцінка випускниками практичної підготовки, яку вони отримали під час навчання у середньому становить 7,63 за десятибальною шкалою

23

За результатами опитування констатуємо, що рівнем освіти та практики опитані випускники здебільшого задоволені. Рівень здобутих в процесі навчання в Університеті компетентностей та навичок у різних сферах респонденти оцінили як середньорівневі або вище середнього.

За шкалою від 1 до 10 (1 – мінімальна оцінка, 10 – максимальна) якість своєї фахової теоретичної та практичної підготовки у ЗВО респонденти оцінили на оцінку 7,63(теоретична) та 6,7 (практична), що є високим показником.

Свої спеціальності в більшості вважають престижними, (55,4%) обрали б свою спеціальність знову, якщо б мали такий вибір, отже знання та навики які отримували випускники їх влаштовують.

Щодо вибору університету, то (59,5 %) опитаних випускників відповіли, що «так» і (23, 2%) швидше «так» обрали б ЛНУ ім. Івана Франка знову, якщо б мали таку можливість.

Загалом (55,1%) опитаних випускників працювали під час навчання.

Щодо мотивації працевлаштування під час навчання, то в основному це прагнення власного додаткового доходу.

На момент опитування (75,5%) випускників відзначили, що працюють. Серед зайнятих випускників основну частку становлять наймані працівники (74,2%).

За результатами опитування найбільше студентів-випускників залучені в сферу управління, бухгалтерії, сферу обслуговування, освіти і науки та ІТ.

Щодо способу пошуків роботи, то (44,0%) шукали собі місце праці за допомогою рекомендацій друзів / знайомих та стільки ж використовували сервіси (веб-портали) з пошуку роботи. Найпоширеніші сервіси з пошуку роботи серед опитаних: work.ua (75,6%); rabota.ua (69,8%).

ВИСНОВКИ щодо результатів опитувань випускників

24

Поширеною проблемою щодо можливості працевлаштування серед опитаних є відсутність досвіду роботи на що вказало 50% респондентів. На другому місці серед труднощів є відсутність попиту на отриману професії на ринку праці.

​

Було зазначено, що роботодавцям не важливий фах випускника, якого вони б хотіли бачити працевлаштованим, про це заявили 60% опитаних, однак наявність диплому про вищу освіту, було важливим для 30%.

​

28% респондентів вказали, що їм не потрібно було перенавчатися або здобувати нові знання для на роботі, проте 72% перенавчалися від одного тижня до більше ніж пів року.

​

Закінчивши Університет наші респонденти визнали потребу у додаткових знаннях, а саме у вмінні правильно оформити резюме та навиків проходження співбесіди 24,4%, знання трудового законодавства і навиків захисту трудових прав 33,7% відчували значною мірою в окремих моментах. Потребу у знаннях та навиках ведення бізнесу значною мірою відчули 31,4% опитаних.

​

Випускники бажали б бути більш обізнаними з: юридичних аспектів самозайнятості 43%, компетенції, для успішної кар’єри (soft skills) 44,2%, проходження співбесіди 45,3%, основ бізнесу 45,3%, навики захисту трудових прав 47,7%, основи трудового законодавства 48,8%, обліку та оформлення резюме 58,1%.

​

Випускників цікавлять кар’єрні заходи, що пропонуються Відділом кар’єрного розвитку та співпраці з бізнесом і про це зазначили 58% респондентів. Крім того, зацікавленими, але у дистанційній формі участі є 24,7% опитаних випускників, дані заходи так і проводимо.

Дякую за увагу!