媒體及人工智能素養拓展計劃
網絡同理心
深造課（二）
課 堂 流 程
1 認識同理心
2 欺凌實況
3 欺凌變成「零」
5 總結
目標
透過認識網絡欺凌受害人的經歷，分析事件對當事人的影響
提升學生網絡同理心
認識同理心�
你看到以下圖片� 有什麼感覺或想法?
1 認識同理心
傷心
好可憐
不快樂
是小孩頑皮嗎?
如果我是他，一定會覺得很痛
悲慘
同情心VS 同理心
同情心
通常從自己的角度出發，憐憫他人
同理心
代入他人的角度，感受當事人的內心世界
影片（同理心(Empathy) vs 同情心(Sympathy）：https://youtu.be/3kgKanOYSsU?si=AUx3eu5Txc3QXvw4
1 認識同理心
分辨同情心與同理心
1 認識同理心
設身處地 代入他人感受
提供能夠建立連結的關懷
單純表達自己的看法或感受給予的援助無法建立連結
同理心
同情心
同理心四大特點
１ 接納 (認同他人的感受)
２ 不評論 (不多加自己的意見)
３ 辨識情緒 (分辨當下情緒)
４ 嘗試交流 (提供適當支援)
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影片（Inside Out 同理心接納）：https://youtu.be/D1KxGa1F2Y0?si=u4hSl_D3vfi_YoDy
1 認識同理心
1 認識同理心
BING BONG
JOY
Inside Out
1 認識同理心
Sadness
「係呀真係好愁!」
「見佢傷心，所以咪聽佢講囉」
Inside Out
接納
辨識情緒
Sadness
1 認識同理心
同理心更能夠讓對方感受到被傾聽和接納，更容易釋放情緒
大家的出發點都是希望安慰朋友
欺凌實況
2 欺凌實況
欺凌調查
「講下笑」
「玩下啫」
「都無人知我做架啦」
這些不是網絡欺凌的藉口！
圖片來源:香港01
2 欺凌實況
欺凌調查
任何人都可能成為網絡欺凌的對象
圖片來源:COSMPOLITAN
2 欺凌實況
欺凌調查
！
圖片來源:COSMPOLITAN
網絡欺凌可以帶來嚴重的後果
2 欺凌實況
每班分成3組， 並按照不同網絡欺凌事件，
分享用不同角色處理事件的方法
活動 ：如果我是
主角
旁觀者
朋友
你有什麼方法面對網絡欺凌？
如果你在網絡上見到網民惡意攻撃當事人，你會如何處理?
如果你是主角的朋友
你會選擇如何幫助他／她？你會跟她說什麼?
3 活動:如果我是
第一組
韓國藝人雪莉遭惡意留言攻擊
圖片來源:Tagsis 女生集合
3 活動:如果我是
第二組
美國女兵遭誣衊為傳播新冠肺炎的零號病人
圖片來源:ToPick
3 活動:如果我是
第三組
實況節目參加者木村花遭網民毒舌留言攻擊表現
圖片來源:香港01
欺凌變成「零」
事實查核練習
不參與
4 欺凌變成「零」
事實查核練習
不助長
4 欺凌變成「零」
事實查核練習
齊打擊
4 欺凌變成「零」
事實查核練習
找幫手
4 欺凌變成「零」
課堂總結
培養網絡
同理心
打擊網絡欺凌行為
營造正面
網絡氛圍
謝謝你的參與！