1 of 12

ПОРЯДОК ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ�

(затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800, зі змінами, затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2019 року № 1133)

2 of 12

ФОРМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

(різні форми можуть поєднуватись)

​

​

Інституційна

Дуальна

На робочому місці

На виробництві

Інші форми

3 of 12

ОСНОВНІ ВИДИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ:

​

​

​

​

​

​

​

НАВЧАННЯ ЗА ПРОГРАМОЮ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

​

(у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо)

​

СТАЖУВАННЯ

​

​

МОЖУТЬ БУТИ ВИЗНАНІ ЯК ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ:

участь у програмах академічної мобільності;

наукове стажування;

самоосвіта;

здобуття наукового ступеня;

здобуття вищої освіти.

​

4 of 12

ОСНОВНІ НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ:

  • РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ (ЗНАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, ФАХОВИХ МЕТОДИК, ТЕХНОЛОГІЙ);
  • ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ СПІЛЬНИХ ДЛЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВМІНЬ, ВИЗНАЧЕНИХ ЧАСТИНОЮ ПЕРШОЮ СТАТТІ 12 ЗАКОНУ УКРАЇНИ “ПРО ОСВІТУ”:
  • ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ПЕВНОГО ВІКУ, ОСНОВИ АНДРАГОГІКИ;
  • СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ТА ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, ОСОБЛИВОСТІ (СПЕЦИФІКА) ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОДАТКОВОЇ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПРОБЛЕМАМИ;
  • ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТА ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ, ВКЛЮЧАЮЧИ ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ, ІНФОРМАЦІЙНУ ТА КІБЕРНЕТИЧНУ БЕЗПЕКУ;
  • МОВЛЕННЄВА, ЦИФРОВА, КОМУНІКАЦІЙНА, ІНКЛЮЗИВНА, ЕМОЦІЙНО-ЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ;
  • ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ГАЛУЗЕВОГО СПРЯМУВАННЯ, ОПАНУВАННЯ НОВІТНІМИ ВИРОБНИЧИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ, ОНАЙОМЛЕННЯ ІЗ СУЧАСНИМ УСТАТКУВАННЯМ, ОБЛАДНАННЯМ, ТЕХНІКОЮ, СТАНОМ І ТЕНДЕНЦІЯМИ РОЗВИТКУ ГАЛУЗІ ЕКОНОМІКИ, ПІДПРИЄМСТВА, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА УСТАНОВИ, ВИМОГАМИ ДО РІВНЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПРАЦІВНИКІВ ЗА ВІДПОВІДНИМИ ПРОФЕСІЯМИ (ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ);
  • РОЗВИТОК УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ (ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ, НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ УСТАНОВ ТА ЇХ ЗАСТУПНИКІВ).

​

5 of 12

ТЕРМІНИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

​

  • щорічно

​

- не менше 150 год/5 років

​

​

  • не рідше 1 разу на 5 років

​

- не менше 120 год/5 років

​

ЗДО / ЗПО

ЗЗСО

6 of 12

МЕХАНІЗМ ПЛАНУВАННЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

КРОК 1

ПОДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ ПРОПОЗИЦІЙ ДО ОРІЄНТОВНОГО ПЛАНУ

(вересень-жовтень)

Пропозиція має містити інформацію

Тема

(напрям, найменування)

Суб’єкт підвищення кваліфікації

7 of 12

КРОК 2

ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ

  • Затверджує педагогічна рада закладу
  • Протягом двох робочих днів оприлюднюється на сайті закладу освіти

8 of 12

КРОК 3

ПОДАННЯ ПРОПОЗИЦІЙ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ

(до 25 грудня)

Після затвердження кошторису на рік керівники закладів освіти оприлюднюють загальний обсяг коштів.

Педагоги протягом 15 календарних днів подають керівникові пропозиції до плану підвищення кваліфікації на рік.

9 of 12

КРОК 4

ЗАТВЕРДЖЕННЯ РІЧНОГО ПЛАНУ

(до 25 грудня)

Річний план підвищення кваліфікації розглядає та затверджує педагогічна рада закладу.

10 of 12

КРОК 5

ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

(до 25 грудня)

​

​

  • Результати підвищення кваліфікації у не ліцензованих суб’єктів підвищення кваліфікації визнаються рішенням педагогічної ради відповідного закладу освіти.

​

  • Педагогічний працівник ПРОТЯГОМ 1 МІСЯЦЯ після завершення підвищення кваліфікації подає до педагогічної ради закладу освіти клопотання про визнання результатів підвищення кваліфікації та документ про проходження підвищення кваліфікації

​

​

11 of 12

У документі про підвищення кваліфікації повинні бути зазначені:

​

  • Повне найменування суб’єкта підвищення кваліфікації
  • Тема (напрям, найменування), обсяг (тривалість) у годинах та/або кредитах ЄКТС
  • Прізвище, ім’я та по батькові особи, яка підвищила кваліфікацію
  • Опис досягнутих результатів навчання
  • Дата видачі та обліковий запис документа
  • Найменування посади, прізвище, ініціали особи, яка підписала документ від імені суб’єкта підвищення кваліфікації та її підпис.

12 of 12

Фінансування� Джерела фінансування підвищення кваліфікації педагогів:

  • кошти державного, місцевих бюджетів;
  • кошти фізичних та/або юридичних осіб;
  • інші власні надходження закладу освіти та/або його засновника;
  • інші джерела, не заборонені законодавством.

Обов’язково:

  • укласти договір із зазначенням джерела фінансування (якщо підвищення кваліфікації – за рахунок коштів державного або місцевого бюджету, інших коштів, затверджених у кошторисі закладу);
  • факт підтвердити актом про надання послуги з підвищення кваліфікації.