Створення сучасного дидактичного забезпечення з професії-запорука якості освіти.

РОБОЧИЙ ЗОШИТ�

• Дидактичні властивості робочого зошита:
• наявність коротких теоретичних відомостей допомагає структурувати і систематизувати навчальний матеріал;
• друкована основа підвищує продуктивність заняття;
• система вправ різного рівня складності покращує практичне оволодіння теоретичним матеріалом;
• система вправ і завдань різного характеру (репродуктивних, творчих, дослідницьких) сприяє активному залученню кожного студента у процес навчання, в самостійну роботу з метою здобуття нових знань.

​

​

​

РОБОЧИЙ ЗОШИТ-КОНСПЕКТ

• «ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО PУXУ»
• Назва навчального закладу:
•  

​

•  
• Практичні роботи виконав студент (учень):
•  
•  
• Мобільний телефон Електронна адреса Група Категорія Аудиторія
• Викладач (ПІБ):
•  
•  

​

• ЗМІСТ

• ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 2
• ОБОВ’ЯЗКИ І ПРАВА ВОДІЇВ МЕХАНІЧНИХ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ 31
• РУХ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ ІЗ СПЕЦІАЛЬНИМИ СИГНАЛАМИ 35
• ОБОВ’ЯЗКИ І ПРАВА ПІШОХОДІВ 41
• ОБОВ’ЯЗКИ І ПРАВА ПАСАЖИРІВ 44
• ВИМОГИ ДО ВЕЛОСИПЕДИСТІВ 45
• ВИМОГИ ДО ОСІБ, ЯКІ КЕРУЮТЬ ГУЖОВИМ ТРАНСПОРТОМ, І ПОГОНИЧІВ ТВАРИН 48
• РЕГУЛЮВАННЯ ДОРОЖНЬОГО РУХУ 50
• ПОПЕРЕДЖУВАЛЬНІ СИГНАЛИ 62
• ПОЧАТОК РУХУ ТА ЗМІНА ЙОГО НАПРЯМКУ 71
• РОЗТАШУВАННЯ ТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ НА ДОРОЗІ 78

Фрагмент до теми п.16 пдр

Фрагмент до теми п.23 пдр

Фрагмент тематичного завдання до теми п.23 пдр

Фрагмент теми 2.1 Основи роботи та конструкції двигунів

Сторінки робочого зошита

• Робочий зошит для самостійної роботи може мати таку структуру:
• назва теми й очікувані результати;
• основні теоретичні відомості, які систематизовано відтворюють зміст теми навчального курсу;
• приклади виконання типових завдань;
• завдання репродуктивного характеру;
• завдання проблемно-пошукового характеру;
• завдання для самоконтролю.

​