1 of 16

عيادة المريض

BAHASA ARAB

KELAS VIII

Introduction

Module One

Module Two

Cover

2 of 16

e-Course

Introduction

Module One

Module Two

Cover

Tujuan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

3 of 16

Kompetensi dasar

عيادة المريض

3.12. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema : عيادة المريض

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الفعل الماضي والجملة الفعلية

4.12. Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema:

عيادة المريض

dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal :

الفعل الماضي والجملة الفعلية

4 of 16

Indikator Pencapaian Kompetensi

عيادة المريض

3.12.1. Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang :

عيادة المريض

3.12.2. Mengkarakteristikkan kata dan makna teks yang dibaca tentang :

عيادة المريض Dengan memperhatikan susunan : الفعل الماضي والجملة الفعلية

 4.12.2. Melafalkan mufradat tentang عيادة المريض dalam bahasa Arab.

5 of 16

Tujuan pembelajaran

عيادة المريض

Setelah melaksanakan proses pembalajaran, peserta didik mampu :

1) Mengkarakteristikkan serta mengidentifikasi kata dan makna tentang : عيادة المريض

2) Melafalkan mufrodat dan membuat teks deskriptif tentang tema ; عيادة المريض

6 of 16

Kegiatan pembelajaran

عيادة المريض

ISTIMA’

QIRA’AH

KALAM

KAIDAH

TADRIB

7 of 16

عَايِشَةٌ تِلْمِيْذَةٌ جَمِيْلَةٌ وَ صَالِحَةٌ, لَهَا صَدِيْقَتَانِ فِي نَفْسِ المَدْرَسَة وَ الْقَرْيَةِ إِسْمُهُمَا فَاطِمَة وَ خَدِيْجَة ،تَلْعَبُ عَائِشَة مَعَ صَدِقَاتِهَا فِيْ فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ الْوَاسِعَةِذَاتَ يَوْمٍ غَابَتْ فَاطِمَةُ عَنِ الْمَدْرَسَةِ وَ عَلِمَتْ مِنْ بَاقِيْ صَدِيْقَاتِهَا بِأَنَّهَا مَرِيْضَةٌ، فَقَرَّرَتْ عَائِشَة وَ خَديْجَة وَ صَدِيْقَاتُهَا زِيَارَةَ لِيَطْمَئِنُّوا عَلَيْهَاثُمَّ تَذْهَبُ عَائِشَ وَ فَطِيْمَة وَ صَدِيْقَاتُهَا إِلَيْ الْمُسْتَشْفَي لِعِيَادَةِ الْمَرِيْضِ، وَ لَمَّا وَصَلَتْ عَائِشَة إِلَيْ صَدِيْقَتِهَا وَ سَأَلَتْ عَنْ مَرِضِهَا: مَاذَا أَصَابَكِ يَا فَاطِمَة؟ فَقَالَتْ : الْحَمْدً لله شَيْءٌ بَسِيْطٌ, زُكَامُ وَ حُمَّي, وَلكِنِّيْ الْيَوْمِ اسْتَرْجَعْتُ عَافِيَتِيْ بَعْدَ تَنَاوُلِ الْغَدَاءِثُمَّ دَعَتْ عَائِشَةُ وَ خَدِيْجَةُ وَ صَدِيْقَاتُهَا لِعَافِيَةِ صَاحِبَتِههِنَّ

Qira’ah

8 of 16

المفردات

Introduction

Istima’

مُسْتَشْفَي

دواء

صَيْدَلِيَّةٌ

طَبِيْبٌ \ طَبِيْبَةٌ

9 of 16

المفردات

Introduction

Istima’

حُقْنَةٌ

سَيَّارَةُ الْإِسْعَافِ

حمي

زُكَّامٌ

10 of 16

kalam

11 of 16

kaidah

12 of 16

kaidah

13 of 16

تمرين 1

5

4

3

2

1

tadrib

14 of 16

نأكل فاطمة الخبز

Module Two

يلعب محمد في الميدان

1

2

صواب أم خطأ؟

تمرين 2

Introduction

المادة

المفردات

العبارة

15 of 16

جلست ابى علي الكرسي

Module Two

كتب المدرس الدرس علي السبورة

3

4

Introduction

المادة

المفردات

العبارة

مرين 3

16 of 16