1. Fabl türü ve ünlü fabl yazarları hakkında yaptığınız araştırma sonucu edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Fabl türü; şiir veya düzyaşı şeklinde yazılıp, bitki ve hayvan gibi canlıların konuşturularak yazılan ders verici yazılardır. Dünyanın en ünlü fabl yazarları Ezop, La Fontaine ve Beydeba’dır.

Lean De La Fontaine (Jan Dö La Fonten): Burjuva ailesinde dünyaya gelen Jean de la Fontaine 8 Temmuz 1621 tarihinde Fransa ülkesinde dünyaya gelmiştir. Eserleri; Ağustos Böceği ile Karınca, La Fontaine Masalları.

Ezop: Milattan önce  6. yüzyılda yaşamış olduğu varsayılan eski Yunan masalcısı olarak kabul edilmektedir. Eserlerinde kahramanları hayvanlar olan masallarıyla büyük ün kazanmış olan Ezop’un yaşamıyla ilgili bilgiler tam olarak kesin değildir. Eserleri; Ezop Masalları, Tavşan ile Kaplumbağa.

2. Yardıma ihtiyaç duyduğunuz bir anda, ummadığınız birinden iyilik gördüğünüz bir anınız var mı? Varsa anınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Var. Bir gün evden çıkarken babamın verdiği harçlığı almayı unutmuştum. Tam kantine geldiğimde simit istediğimde fark ettim ki param yanımda değil. Utancımdan simidi geri verecektim ki bir baktım ki Funda Öğretmenim benim yerime parayı uzatmış. Anlamış durumumu. Daha sonra dışarıda ona sarıldım çok mutlu oldum.

YAZARI TANIYALIM

GÖRSEL YORUMLAMA

TAHMİN

ANLAMI

Yırtıcı kuş ve hayvanlarının tırnaklarına verilen isim

İyi, cesur yürekli

İplik gibi şeylerden yapılmış , gözenekli örgü.

olağandan, alışılandan çok olma durumu, bol verim, bolluk, gürlük.

TAHMİN

ANLAMI

işlemesini, çalışmasını sağlamak, çalıştırmak.

hafifçe bir düğüm yapmak.

TAHMİN

ANLAMI

 (güç, beceri ya da etki için) alışılmışın üstünde olan, olağanüstü.

TAHMİN

ANLAMI

Pençelerini sırtına geçirmişti.

Öğretmenimiz asla yürekli biriydi.

Ağlara takılan balıklar çok güzeldi.

Çok bereketli bir yıl olmuştu.

 Kafeyi dayım işletiyordu.

İpe üç ilmek atmışlardı.

Çok yaman bir delikanlıydı.

İYELİK ( SAHİPLİK) EKLERİ

İsim veya isim soylu sözcüklere gelerek, onların kime veya neye ait olduklarını gösteren eklere iyelik ekleri denir.”

İyelik ekleri, Türkçedeki belli başlı altı şahsa göre çekimlenir. Ben, sen, o, biz, siz, onlar şahıslarının sahip oldukları bir varlık veya kavramı göstermek için, aşağıda sıralanan ekler getirilir.

1. Tekil şahıs iyelik eki

(BEN)

-ım, -im, -um, -üm

2. Tekil şahıs iyelik eki

3. Tekil şahıs iyelik eki

1. Çoğul şahıs iyelik eki

2. Çoğul şahıs iyelik eki

3. Çoğul şahıs iyelik eki

(SEN)

(O)

(BİZ)

(SİZ)

(ONLAR)

-ın, -in, -un, -ün

-ı, -i, -u, -ü

-mız, -miz, -muz, -müz

-nız, -niz, -nuz, -nüz

 -ları, -leri

okulumuz

bizim

1.Çoğul şahıs

sınıfım

benim

1.tekil şahıs

evleri

3.çoğul şahıs

onların

UYGULAMALAR

KALEM

ELMA

DOLAP

Aşağıdaki kelimelere iyelik eki getirerek tüm şahıslarına göre çekimini yapınız.

Araba

öğretmen

telefon

bilgisayar

arkadaş

kitap

Annem kazağımı yıkamış

Aşağıdaki cümlelerde iyelik eki almış kelimeyi söyleyiniz.

 Niçin kalemimi vermiyorsun?

Bir türlü soruma cevap alamadım.

 Bir daha evime gelme.

Bisikletim bozuldu.

Dün başladığın ödevini bitirdin mi?

Ayakkabıların da çok güzelmiş.

Müzik zevkine hayranım.

Bisikletten düşünce omzu çıkmış.

Kalemim sınıfta düşmüş

(İyelik eki –Benim anlamı katmış.)

Kalemin çok güzelmiş

.( İyelik  eki –Senin anlamı katmış.)

Kalemi hepimizinkinden güzeldi.

( İyelik eki –Onun anlamı katmış.)

Kalemimiz iki farklı renge sahip.

(İyelik eki-Bizim anlamı katmış.)

Kaleminiz bilgisayarın yanında duruyor.

.(İyelik eki-sizin anlamı katmış.)

Kalemleri  örtüyü kirletiyor

(İyelik eki-Onların anlamı katmış.)

Senin ayakkabıların sarı değil miydi?

Onun kitaplığı bir kütüphane titizliğinde düzenlenmişti.

Sizin düşünceleriniz sayesinde bu kadar başarılı oldu.

Benim bilgisayarım bu projeyi tamamlamak için yeterli.

Onların fotoğrafları çok renkliydi.

Bizim kapımız herkese açıktır.

SÖZ SANATI

KONUŞTURMA

İnsan dışındaki canlı ve cansız varlıkları konuşturma sanatıdır.

Masallarda ve fabllarda ve animasyon filmlerinde ve çizgi filmlerde kullanılır.

Kurnaz tilki sesini yumuşatarak, ona�Dedi ki: ”Kardeşciğim artık dostuz;�Müjde getirdim sana in de öpüşelim;�Barış oldu hayvanlar arasında.”

TİLKİ

 "Adam elini uzattı; tam onu koparacağı sırada, mor menekşe: 'Bana�dokunma!' diye bağırdı."

MENEKŞE

Yıldızlar sönsün' diyerek bağırdı karanlıktan sümbül."

SÜMBÜL

HANGİ VARLIKLAR KONUŞUYOR?

HANGİ ANİMASYON FİLM Mİ?

TEZAR ( ZITLIK, KARŞITLIK)

Aralarında ilgiden dolayı, birbirine zıt kavramları bir arada kullanmaktır. Birbirine karşıt düşüncelerin, kavramların, duyguların bir arada kullanılmasıdır. İki karşıt düşüncenin bir arada söylenmesidir

Ağlarım hatıra geldikçe gülüştüklerimiz.

Neden böyle düşman görünürsünüz,�Yıllar yılı dost bildiğim aynalar?

Ağlamak-gülmek

Dost- düşman

Yükseğinde büyük namlı karın var,�Alçağında mor sümbüllü bağın var.

Sana çirkin dediler, düşmanı oldum güzelin.

Yüksek-alçak

Çirkin-güzel

TİLKİ.

Uzanıverse gövdem, taşlara boydan boya;�Alsa buz gibi taşlar alnımdan bu ateşi.”

Lambada titreyen alev üşüyor,�Aşk deyince kalem elden düşüyor.”

Bu iş kükremekle değil

Kemirmekle olur demiş

aslan insan gibi konuşturulmuştur.

Ben büyük, o küçük dememeli,

1. Şair “Aslan, aslan yürekliymiş o gün” dizesiyle ne demek istemektedir?

Şair “Aslan, aslan yürekliymiş o gün” dizesiyle aslanın merhametli olduğunu ifade etmektedir.

2. Aslanın yardımına kim gelmektedir? Aslanı tuzaktan nasıl kurtarmaktadır?

Aslanın yardımına fare gelmektedir. Ağı kemirerek, aslanı kurtarmaktadır.

3. Sizce, fablda anlatılanların gerçek hayatta olması mümkün müdür?

Hayır mümkün değildir. Çünkü gerçek hayatta hayvanlar konuşturulmazlar. Ayrıca bir farenin bir aslana yardım etmesi pek görülecek bir durum değildir.

4. Şair, metnin sonunda hangi öğüdü vermektedir?

Zaman ve sabrın öfkeden daha güçlü olduğu öğüdünü vermektedir.

FABL

insanlar arasında geçmekte olan ibret verici olayların, hayvanlar arasında geçen olaylar haline dönüştürülerek anlatılmasıdır. Fabl, hem didaktik, hem de dramatik bir türdür. Latince Fabula kelimesinden gelir; masal, hikaye demektir.

1.Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır.

2.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır.

3.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.

FABLIN ÖZELLİKLERİ

4.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir.

5.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…

6.Çocuklarda iyi davranış, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmayı amaçlar.

7.Fabl dört ayrı bölümden oluşmaktadır: serim, düğüm, çözüm ve öğüt.

. Serim bölümünde kişi unsurları hayvanlar tanıtılır.

Düğüm bölümünde olaylar gerçekleştirilir

Çözüm bölümünde olaylar bir sonuca ulaştırılır.

Öğüt bölümünde ise hikayeyi oluşturan düşünce verilir. 

Aslanın iyiliği karşısında iyilik bulması

İyiliğin iyilik getireceği

Fablda yer alan iyilik , iyiliğin gelmesine sebep olmuştur. Aslanın fare yardım etmesi sonrasında zor duruma düştüğünde farenin de aslana yardım etmesiyle sonuçlanmıştır.

Ramazan ayı içerisinde bir çok şirket çalışanına veya gücü yeten şahıslar ellerinden geldiği kadar yoksul insanlara yardımlaşmak için ramazan paketi hazırlayarak insanlara en azından senede bir ayda olsa güzel yemekler yedirebilmek için erzak yardımında bulunmaktadırlar. Buda milletimizin ne kadar alçak gönüllü olduğunu gösterir. Ve yardımlaşmayı sevdiğini gösterir.

Gelenek Derse Hazırlık 

1. Barışın sembolleri hakkında araştırma yapınız ve edindiğiniz bilgileri defterinize not alınız.

2. “Bir Dünya Bırakın” adlı şarkıyı öğreniniz.

MEHMET POLAT