Studenter berättar:

Att studera i pandemitider

Teo Elmfeldt

THS Student Union at KTH

thskth.se

@thskth

Vem är jag?

Vem är jag inte?

• SCI-skolrådsordförande hösten 2020
• Utbildningsledamot Fysiksektionen 2019 & 2020
• PAS för Teknisk fysik 2019
• Student år 4 Teknisk fysik, master Tillämpad matematik

• Internationell student
• Student med rätt till kompensatoriskt stöd (FUNKA)
• Nyantagen till hösten
• Beroende av samma informationsflöden som andra studenter
• Heltid med studentrepresentation
• Tillhörande någon minoritetsgrupp utifrån kön, etnicitet, socioekonomisk bakgrund etc
• Omregistrerad på kurser
• Superstudent

Studentsituationen

THS Student Union at KTH

thskth.se

@thskth

Studentsituationen

• Psykisk ohälsa har en peak
• Mycket motivation har försvunnit, mest det “tråkiga” kvar
• Stor spridning av studentuppfattningar, för vissa passar distans bättre
• Men distansering tar förstås på alla
• Många känner stort personligt ansvar för att minska smittspridningen, och lever därför helt isolerat
• Andra passar ändå på att ha roligt, utefter begränsningarna

• Det finns ingenstans att komma ifrån plugget, allt sker hemma
• Plugga i sängen, soffan eller vid matbordet
• Studenter bor ofta ensamma eller trångbott
• Ofta långt till vänner - Stockholm är stort

Internationella studenter

• Många är nöjda med de relativa friheter som finns i Sverige
• Andra jämför med hemländer och tycker att det är förskräckligt att åtgärderna är otillräckliga
• Hört mycket gott om internationella mottagningen, däremot har klyftorna mellan svenska och internationella studenter blivit tydligare
• “Sweden best country to be in right now”

Nyantagna

• Mottagningen jätteviktig
• De har inte lärt sig plugga tillsammans och ta stöd av varandra - långsiktigt problem?
• Svårt att få in dem till de vanliga gemenskaperna eftersom de inte lyckas bli tillräckligt bra digitalt

FUNKA

• Långa skrivtider blir ett problem när det inte går att avvika i förväg
• Varför?
• Slår väldigt olika mot olika studenter
• Viktigt att examinatorer är lyhörda. Andra studenter vid munta?

Vilka alternativ funkar bra?

THS Student Union at KTH

thskth.se

@thskth

Zoomföreläsning

• Hjälper med rutinerna att det går live
• Öppnar upp på ett rimligt sätt för att ställa frågor
• Går att spela in

• Många föreläsare hinner helt enkelt inte med att föreläsa och hålla koll på chatten samtidigt
• Formatet med 45 + 45 minuter inte optimalt för distansundervisning - svårt för många att hålla fokus
• Kan vara svårt att tillgodogöra sig i efterhand
• Momentum i presentationen saknas när någon sitter ner framför en kamera

Inspelade föreläsningar

• Uppskattad flexibilitet
• Ofta i mindre bitar, som kan vara uppdelade efter tema snarare än att jämna ut schemalagd föreläsningstid
• Lätt att ta till sig i efterhand

• Svårt för många studenter att anpassa sig till kurstakten - det funkar tills det blir för mycket, och sen svårt att komma tillbaka
• Interaktiviteten saknas
• Ofta mer jobb för föreläsaren, men behöver inte vara det

Svarta tavlan

Powerpoint

iPad/ritplatta

• Mer bekvämt för många föreläsare - mer invant för studenter
• Riskerar att plocka med föreläsningssalens begränsningar
• Svårt att tillgodogöra sig på annat sätt efteråt
• Många som haft sådana föreläsningar tycker att de varit de bäst fungerande kurserna

• Smidigt och effektivt
• Har en tendens att gå både för snabbt och för långsamt, samtidigt
• Pedagogiskt problematiskt
• Lätt att skrolla igenom i efterhand för att påminna sig om innehållet

• Stor flexibilitet
• Ofta sämre energi än svart tavla
• Mindre vant verktyg för många
• Live-föreläsningar över detta tappar ofta interaktiviteten

Zoom-tenta

Open book

Salstenta

• Gör att tentakonceptet kan bli som vanligt
• Otroligt påfrestande och stresshöjande för studenter - fortfarande
• Inte svårt att fuska för den som vill
• Däremot gör det steget till att fuska större
• Pålägger studenter hela bördan i att det ska bli rätt
• Inte få lämna sängen/ tvingas ut på 7-timmarspromenad

• Omarbetning av tentainnehållet
• Mer naturligt format för hemskrivningar
• Godtyckliga gränsdragningar för vad som är tillåtet och otillåtet

• Vant format
• Många länder med striktare regler håller ändå salstentor
• Skapar oundvikliga problem för de som inte har möjlighet att komma in
• Många hade upplevelser av tentavakter som inte skötte sig

Avrundning

THS Student Union at KTH

thskth.se

@thskth

Vad bra kurser gör rätt

• Inlämningsuppgifter i par/smågrupper värdefullt både för kontinuerlig examination och för att få ett sammanhang för kursen
• Olika inlärningsmetoder
• Har du en ppt, publicera den!
• Testa att transkribera, enligt tidigare lunch n’ learn. Publicera texten även fristående från videon!
• Kortare videosegment så det lätt går att hitta tillbaka när en undrar något
• Tydligt när studenter förväntas interagera

• Inspelat är bra, men viktigt att ha separat frågestund
• Tydligt informationsflöde på canvas

Min önskelista

• Alla kurser ska ha inlämningar, som en explicit bör jobba i par/smågrupper med
• Att alla gör sitt bästa för att minimera mängden Zoom-tentor, eventuellt omfånget och längd av dem genom att införa andra moment

• Spela in föreläsningar
• Publicera föreläsningsmaterial
• Möjliggör för dem som vill/behöver att skriva fysiska tentor när andra skriver Zoom-tentor
• KTH-party - synkning av videostreams så det går att titta på inspelade föreläsningar tillsammans

Tack för mig!

Frågor och diskussion

THS Student Union at KTH

thskth.se

@thskth