1 of 15

Запорізька гімназія № 40 Запорізької міської ради

Презентація власного педагогічного досвіду «Профілактика кібербулінгу серед учнів початкових класів в умовах змішаного навчання»

Каркач Василина Миколаївна

2 of 15

Актуальність і перспективність досвіду полягає в необхідності та можливості створення ефективної системи профілактики кібербулінгу серед учнів початкових класів в умовах змішаного навчання для забезпечення безпечного й комфортного освітнього середовища.

3 of 15

Провідна ідея

Створення безпечного освітнього середовища для молодших школярів у змішаному навчанні шляхом системної профілактики кібербулінгу.

Формування відповідальної цифрової поведінки.

Партнерська взаємодія вчителя, учнів і батьків.

4 of 15

Мета педагогічного досвіду:

  • розробити та впровадити систему профілактичних заходів, спрямованих на попередження кібербулінгу серед учнів класу в умовах змішаного навчання;
  • формування безпечної поведінки дітей у цифровому освітньому середовищі.

5 of 15

Завдання педагогічного досвіду

Проаналізувати особливості проявів кібербулінгу серед учнів

Сформувати навички безпечної, відповідальної та етичної поведінки в цифровому середовищі.

Підвищити рівень цифрової грамотності та медіаобізнаності здобувачів освіти.

Залучити батьків до спільної профілактичної роботи щодо попередження кібербулінгу.

Розвивати в дітей навички емпатії, толерантності та конструктивної онлайн-комунікації.

Забезпечити педагогічну підтримку учнів з метою збереження їх психоемоційного благополуччя.

6 of 15

Інноваційні форми роботи та технології, що використовуються

Освітні онлайн-платформи:

  • Google Classroom;
  • Meet;
  • LearningApps ;
  • Електронний помічник вчителя;
  • Розумники:
  • «Живі аркуші»;
  • Освіторія;
  • Всеосвіта.

Технології соціально-емоційного навчання: Ігрові технології

  • Рольові та ситуативні вправи.
  • Тренінгові методики.
  • Метод кейсів (життєві ситуації)
  • Колективні творчі справи
  • Рефлексивні практики.

Гейміфікація як профілактичний інструмент:

Інтерактивні ігри.

▪ Онлайн-вікторини.

▪ Сюжетно-рольові ситуації.

▪ Командні завдання.

7 of 15

План заходів профілактики кібербулінгу

Квітень 2025

Виховний захід «Інтернет без образ», «Як діяти» - онлайн-ситуації.

Учні

Формування навичок підтримки та співпраці; розвиток творчого мислення

Травень 2025

Онлайн-зустріч з батьками «Клас без булінгу».

Учні, батьки,

Складання з батьками правил спілкування в інтернеті.

Вересень 2025

Оновлення правил цифрової взаємодії; батьківські збори «Роль сім’ї у профілактиці кібербулінгу».

Учні, батьки,

Поглиблення співпраці між вчителем та родиною

Жовтень 2025

Інтерактивні ігри «Промінчики побажань»; виховний захід «Дружба без образ: вчимося жити без булінгу».

Учні.

Розвиток комунікаційних навичок, емпатії.

Листопад 2025

Арт-терапія «Ми разом проти кіберагресії»; алгоритм «Коли я злюсь…» , казкотерапія.

Учні,

Розвиток емпатії; формування навичок втручання у випадках кібербулінгу

Грудень 2025

Виховний захід «Безпечний інтернет», тестування, «Дерево із щасливчиками».

Учні.

Підбиття підсумків;

8 of 15

Квітень 2025

Виховний захід «Інтернет без образ», «Як діяти» - онлайн-ситуації.

9 of 15

Травень 2025

Онлайн-зустріч з батьками «Клас без булінгу».

Очікувані результати онлайн-зустрічі:

  • Підвищення обізнаності батьків щодо булінгу та кібербулінгу.
  • Уміння розпізнавати ознаки булінгу в поведінці дитини.
  • Усвідомлення ролі сім’ї у профілактиці булінгу.
  • Знання алгоритму дій у разі виявлення булінгу.
  • Посилення співпраці «школа – батьки – учні» для створення безпечного класного середовища.

10 of 15

Вересень 2025

Оновлення правил цифрової взаємодії; батьківські збори «Роль сім’ї у профілактиці кібербулінгу».

Очікувані результати:

  • Оновлено правила безпечної та етичної онлайн-поведінки учнів.
  • Узгоджено норми цифрового спілкування між учнями, батьками й учителями.
  • Знижено ризики кібербулінгу та онлайн-конфліктів.
  • Підвищено відповідальність учнів за власну поведінку в мережі.
  • Сформовано культуру взаємоповаги й безпечної комунікації.

11 of 15

Жовтень 2025

Інтерактивні ігри «Промінчики побажань»; виховний захід «Дружба без образ: вчимося жити без булінгу».

12 of 15

Листопад 2025

Арт-терапія «Ми разом проти кіберагресії»; алгоритм «Коли я злюсь…» , казкотерапія.

13 of 15

Грудень 2025

Виховний захід «Безпечний інтернет», тестування, «Дерево із щасливчиками».

Очікувані результати:

  • Підвищено обізнаність учнів щодо безпечної поведінки в інтернеті.
  • Сформовано навички відповідального онлайн-спілкування.
  • Зменшено ризики кібербулінгу та небезпечних ситуацій в мережі.
  • Розвинуто культуру взаємоповаги та цифрової етики.

14 of 15

Висновки

Учні початкових класів у змішаному навчанні є особливо вразливими до кібербулінгу через вікові психологічні особливості та недостатній досвід безпечної цифрової поведінки. Ефективна профілактика кібербулінгу можлива за умови комплексного підходу, що поєднує співпрацю школи й родини, формування безпечного освітнього середовища та використання інтерактивних і розвивальних методів.

15 of 15

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ