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Organisation de la semaine

Présentation du vocabulaire
Exploitation du vocabulaire
Activités de vocabulaire sur livret

Oral – Acte de parole
Lecture - Lettre m - M
Ecriture - Lettre m - M

Oral - Acte de parole
Lecture -Lettre m - M
Ecriture - Lettre m -M

Séance 3

Séance 5

Révision
Lecture offerte

Oral – Dialogue
Lecture - Lettre m - M
Ecriture - Lettre m - M

Oral – Dialogue
Lecture - Lettre m - M
Ecriture - Lettre m - M

Réservé à l’enseignant (e)

Séance 4

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 2

Séance 4

Révision
Lecture offerte

Séance 1

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Plan de la séance 4

Lecture de syllabes avec la lettre m .

Ecriture de syllabes avec la lettre m.

1. Dialogue

Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue en français. Majd et Nada vont nous aider. Soyez attentifs .

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On va écouter le dialogue une deuxième fois. Écoutez bien.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On continue à répéter ensemble le dialogue.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Situation : La fille et le garçon sont dans la classe. Chacun demande à l’autre ce qu’il y a dans son cartable et dans sa trousse.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.

Situation : La fille et le garçon sont dans la classe. Chacun demande à l’autre ce qu’il y a dans son cartable et dans sa trousse.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Etape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?

Situation : La fille et le garçon sont dans la classe. Chacun demande à l’autre ce qu’il y a dans son cartable et dans sa trousse.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Ecriture de syllabes avec la lettre m.

2. Lecture

Lecture de syllabes avec la lettre m.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. Ecriture

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Maintenant, on va faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre à lire des syllabes avec le son « m ».

M m

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est quelle lettre ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

23 of 51

C’est quelle lettre ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

25 of 51

Qui veut lire ?

m a > ma

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

m i > mi

Acte de parole

Écriture

Lecture

27 of 51

Qui veut lire ?

m o > mo

Acte de parole

Écriture

Lecture

28 of 51

Qui veut lire ?

m u > mu

Acte de parole

Écriture

Lecture

29 of 51

Qui veut lire ?

m e > me

Acte de parole

Écriture

Lecture

30 of 51

Qui veut lire ?

m é > mé

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Répétons ensemble

ma mi mo mu me mé

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Ouvrez le manuel à la page 41. Avec votre voisin, vous allez faire l’activité 3.

Acte de parole

Écriture

Lecture

33 of 51

Maintenant, vous allez lire à votre voisin. À tour de rôle.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

Lecture de syllabes avec la lettre m.

Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Ecriture de syllabes avec la lettre m.

Réservé à l’enseignant

Réservé à l’enseignant (e)

3. Écriture

2. Lecture

3. Ecriture

1. Dialogue

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Maintenant, nous allons apprendre à écrire des syllabes avec la lettre m. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, je vais écrire la syllabe « ma » sur le tableau. Regardez comment je fais.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Écrivez ma.

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 51

Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, je vais écrire la syllabe « mo » sur le tableau. Regardez comment je fais.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Ecrivez mo sur vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, je vais écrire la syllabe « mi » sur le tableau. Regardez comment je fais.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Ecrivez mi sur vos ardoises. .

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, je vais écrire la syllabe « mu » sur le tableau. Regardez comment je fais.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Ecrivez mu sur vos ardoises. .

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos livrets à la page 41.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Écrivez les syllabes comme dans les exemples. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À demain.

Acte de parole

Écriture

Lecture