KOMPONEN KE-4
CARA MEMAHAMI
Instrumen Akreditasi Sekolah 2024
Kolom Komentar Video
Cara Memahami Komponen 1, 2 dan 3
Video Sebelumnya
Sumber Data: Instrumen Akreditasi
Butir 1 s/d 14
Apakah komponen 4 ini sama seperti
pada Komponen 1, 2, 3:
Memahami Komponen 4
Jenjang | AN | Butir Khusus dalam Akreditasi |
PAUD | Tidak ada | Tidak ada untuk PAUD Cukup menggunakan data proses pembelajaran dan pengelolaan dari instrumen akreditasi untuk mengetahui apakah layanan sudah memastikan kepemilikan kemampuan fondasi pada anak usia dini. |
SLB | Lit Num | Kemandirian: Satuan Pendidikan menghasilkan pelajar/lulusan yang memiliki kompetensi keterampilan hidup dan keterampilan kebekerjaan/ wirausaha. |
Kesetaraan | Lit Num | Kebermanfaatan: Program kesetaraan menghasilkan lulusan yang memiliki kebermanfaatan (kompetensi fungsional) sebagai hasil dari proses belajarnya |
Dasar Menengah Umum | Lit Num | Tidak ada untuk SD-SMA/MI-MA (karena literasi numerasi dapat menggunakan data AN) |
SMK | Lit Num | Kebekerjaan: Satuan Pendidikan menghasilkan pelajar/lulusan yang memiliki kompetensi sesuai program keahliannya |
D
HASIL BELAJAR
AREA YANG DIUKUR KOMPONEN KE-4
Sumber : Data AN
JENJANG | SNP | RAPOR PENDIDIKAN |
Khusus (SMK, Kesetaraan, SLB) | SKL | A4 - A6 |
Dasmen | SKL | A1, A2, A3 |
Keselarasan Instrumen dengan Kualitas pada SNP & Rapor Pendidikan
Platform Rapor Pendidikan
A1
A2
A3
A.1. Literasi (A.1-5)
LAPORAN RAPOR PENDIDIKAN ……. (NAMA SATPEN) TAHUN 2024
A.2. numerasi (a.2.1-7)
LAPORAN RAPOR PENDIDIKAN ……. (NAMA SATPEN) TAHUN 2024
A.3. karakter (a.3.1-6)
LAPORAN RAPOR PENDIDIKAN ……. (NAMA SATPEN) TAHUN 2024
01
02
Upaya Sekolah Meningkatkan Hasil Belajar Melalui AN
Manfaatkan Data hasil AN (identifikasi kelemahan dan kekuatan PD setiap mapel)
Memahami area yang membutuhkan perbaikan (remedial/strategi
pembelajaran berdiferensiasi)
Platform Rapor Pendidikan
KESIMPULAN