Особенности подготовки обучающихся �к правильному выполнению контрольно-измерительных материалов�

Подготовили:

Короткая Л.Н.,

учитель английского языка

МБОУ «Шахтёрская СШ №18»,

Кубашевская И.Н.,

учитель английского языка

МБОУ «Шахтёрская гимназия»

2022 год

Распределение заданий �по разделам экзаменационной работы 2022

Время на выполнение заданий – 190 минут.

Во все разделы включены задания базового, повышенного и высокого

уровней сложности.

1. fipi.ru  - Федеральный открытый банк заданий, а также демоверсии заданий ЕГЭ по всем предметам;
2. https://fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-ege#ob - Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ;
3. ege.edu.ru/ - Официальный портал Единого Государственного Экзамена;
4. gia.edu.ru/ - Официальный портал Государственной итоговой аттестации;
5. reshuege.ru - образовательный портал для подготовки к ЕГЭ. Онлайн тесты и пояснение к заданиям;
6. ege.yandex.ru - официальный проект Яндекс. ЕГЭ. Пробные варианты тестов с ответами, пояснениями и возможностью решения онлайн. Тесты предназначены для подготовки к ЕГЭ и ГИА-2021;
7. examen.ru/ - Все о ГИА и ЕГЭ. Онлайн тестирование.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГИА-2022 / ЕГЭ

Раздел 1. «Аудирование»

20 баллов, 9 заданий закрытого типа с кратким ответом.

Задания 1-9

Задание 1�Понимание основного содержания

длительность звучания –

до 3–4 минут

​

​

Тексты монологического

характера

​

в типичных

ситуациях повседневного, элементарного профессионального

общения.

​

​

​

Раздел 1. «Аудирование»

Задание 1. Инструкция. Прослушайте 6 высказываний.

Установите соответствие между высказываниями

каждого говорящего A–F и утверждениями, данными

в списке 1–6. Используйте каждое утверждение,

обозначенное соответствующей буквой, только

один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Занесите свои ответы в таблицу.

1. You can prepare better for your exams if you change schools.

2. There are more minuses than pluses about changing schools.

3. Your marks can become worse if you change schools.

4. Your experience of changing schools will depend on your personality.

5. Changing schools can be a chance to improve your life.

6. There are a lot of advantages about changing schools.

7. When changing schools it’s hard to leave your past behind.

​

Задание 2�Понимание запрашиваемой информации

длительность звучания –

до 3–4 минут

​

​

Тексты диалогического

характера

​

в типичных ситуациях повседневного,

элементарного профессионального

общения.

​

​

​

Раздел 1. «Аудирование»

Задания 3-9�Полное понимание прослушанного

длительность звучания –

до 3–4 минут

​

​

• Прогноз погоды;
• фрагмент радио-,

телепередачи;

• интервью;
• репортаж;
• объявление;
• реклама и др.

​

​

​

Раздел 1. «Аудирование»

Раздел 2. «Чтение»

20 баллов, 9 заданий закрытого типа с кратким ответом.

Задания 10-18

Задание 10. Текст 1.�Понимание основного содержания текстов

обзорное чтение

​

совмещение заголовков с микротекстами

​

​

• публикации научно-познавательного

характера,

​

• отрывки из художественных произведений.

​

​

​

​

Раздел 2. «Чтение»

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются в 0 («ноль») баллов.

Задание 11. Текст 2.�Понимание структурно-смысловых связей в тексте

изучающее чтение

​

тесты множественного выбора

​

​

​

​

​

Раздел 2. «Чтение»

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются в 0 («ноль») баллов.

Задания 12-18. Текст 3.�Полное и точное понимание

изучающее чтение

​

тесты множественного выбора

​

​

​

​

​

Раздел 2. «Чтение»

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются

в 0 («ноль») баллов.

Раздел 3. «Грамматика и лексика»

20 баллов, 20 заданий открытого типа с кратким ответом.

Задания 19-25. Тест 1.

​

Максимально – 7 баллов.

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются в 0 («ноль») баллов.

Раздел 3. «Грамматика и лексика»

Задания 26-31. Тест 2.

​

Максимально – 6 баллов.

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются в 0 («ноль») баллов.

Раздел 3. «Грамматика и лексика»

Задания 32-38. Тест 3.

​

Повышенный уровень сложности.

​

Максимально – 7 баллов.

Исправления в Бланке ответов считаются ошибкой и оцениваются в 0 («ноль») баллов.

Наиболее важные критерии оценивания - «Решение коммуникативной задачи» и «Организация текста». Учитывается уровень владения языковыми аспектами: лексика, грамматика, орфография, пунктуация - «Языковое оформление текста».

Раздел 4. Письмо.

Задания открытого типа

Задание 39. Задание открытого типа

Вопросы в письменной форме к содержанию текста 2, Раздел 2.

Раздел 4. Письмо.

В случае, если участник ГИА сформулировал вопросы не всех типов, оцениваются только неповторяющиеся типы вопросов.

Максимально - 5 балов

Время выполнения - 5 минут

Задание 40. Письмо личного характера.

базовый уровень сложности

Время выполнения - 30 минут

Критерии оценивания

Максимально - 6 балов

При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям.

Обучающийся имеет право отвечать на поставленные в письме вопросы в произвольной

последовательности (не нарушая структуру письма и логику изложения).

1. Бегло просмотрите письмо-ситуацию, найдите имя друга, которому будете писать ответ, обведите его.

2. Прочитайте письмо еще раз, подчеркните вопросы, на которые нужно будет ответить. Важно! Не пропустите короткие вопросы типа “Why/ Why not?”

3. Найдите в задании, о чем или о ком нужно задать свои три вопроса, подчеркните.

4. Приступайте к написанию ответа. Соблюдайте правила оформления личного письма.

Правила оформления:

1. Приветствие (Dear Kim, ).

2. Благодарность за полученное письмо (Thanks for your letter). Ссылка на предыдущие контакты (Great news about … !).

3. Развернутые ответы на вопросы, заданные в письме-ситуации.

4. Три вопроса, соответствующих заданию.

5. Объясните причину завершения письма (I’ve got to go now as …)

6. Надежда на последующий контакт (Keep in touch. / Write back soon.).

7. Завершающая фраза на отдельной строке (Best wishes, / Yours,).

8. Подпись автора: только имя, без знаков препинания (Marina).

9. Обязательно используйте средства логической связи между предложениями (As for me; You know; When it comes to ...; and; but; also; because; By the way).

10. Посчитайте слова: их должно быть не меньше 90 и не больше 154.

11. Следите за временем: на выполнение этого задания должно уходить не больше 30 минут.

Алгоритм выполнения задания 40

Задание 41. Письменное высказывание с элементами рассуждения по

предложенной проблеме.

высокий уровень сложности

Время выполнения - 50 минут

Критерии оценивания

Максимально - 14 балов

Выбор только ОДНО из двух предложенных высказываний

(А или В)

При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям.

Критерии оценивания выполнения задания 41

Структура письменного высказывания с элементами рассуждения по предложенной проблеме.

Задание 41

1. INTRODUCTION (State the problem paraphrasing the given statement)
2. Main Part
• express your personal opinion and give 2–3 reasons supported by examples;
• express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion;
• explain why you do not agree with the opposing opinion;
• Conclusion (restate your position using different words).

Use linkers and connectors.

Официальный стиль; избегайте разговорных слов и выражений.

1. Внимательно ознакомьтесь с коммуникативным заданием.
2. Обратите внимание на ограничения по времени и объему. Помните, что высказывание недостаточного объема, а также часть высказывания, превышающая требуемый объем, не оцениваются.
3. Обдумайте, какая проблематика скрыта в каждом из заданий.
4. Сделав выбор, приступайте к выполнению задания. Рекомендуем на черновике написать развернутый тезисный план работы, в котором будут уточнены пункты плана, данного в инструкции к заданию.
5. Продумайте ключевые фразы каждого абзаца. Подбор ключевых слов и выражений к каждому пункту плана пишите сразу на английском языке.
6. Проверьте написанное: раскрытие темы, стиль, структура (абзацы), логичность и средства логической связи, языковое оформления (лексика, грамматика, орфография).
7. Введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему.
8. Для демонстрации высокого уровня владения английским языком, используйте синонимы, антонимы, лексику уровня В2, более сложные грамматические конструкции: пассивный залог, условные предложения, сложное подлежащее (Complex Subject), сложное дополнение (Complex Object).

Рекомендации по выполнению задания 41.

Учитываются все слова, начиная с первого по последнее слово, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.

​

В личном письме адрес, дата, подпись не подлежат подсчету.

При этом за одно слово считаются:

Краткие (стяженные) формы: I’ve, it’s, don’t, can’t, won’t, wasn’t;

Числительные, выраженные цифрами: 210, 21587, 2022;

Сложные слова: pop-singer, English-speaking, ninety-one;

Сокращения: TV, e-mail, UK.

Как считать слова?

Общее количество баллов за выполнение всех заданий: 85 баллов.

“Success is the result of perfection, hard work, learning from failure, loyalty, and persistence”.

Colin Powell

Контактные данные

• Короткая Людмила Николаевна
• 071-384-52-88
• ln_korotkaya@mail.ru

​

Контактные данные

• Кубашевская Ирина Николаевна
• 071-380-14-27
• 071-380-14-27 (Viber)

​