ТЕМА УРОКА: ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ИНТОНАЦИИ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

ЗАДАЧИ УРОКА:

• - формирование умений определять невосклицательные и восклицательные предложения;
• - способствовать проявлению чувств;
• - формирование эмоционального восприятия мира.�

ГРАММАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА

Повстречались на листе бумаги Ноль с Восклицательным знаком. Познакомились, разговорились.

У меня большие неприятности, — сказал Ноль. — Я потерял свою палочку. Представляешь положение: Ноль, и без палочки?

Ах! — воскликнул Восклицательный знак. — Это ужасно!

Мне очень трудно, — продолжал Ноль. — У меня такая умственная работа... При моём научном и жизненном багаже без палочки никак не обойтись.

Ох! — воскликнул Восклицательный знак. — Это чудесно!

Мы с вами прекрасно сработаемся, — продолжал Ноль. — У меня содержание, а у вас чувство. Что может быть лучше?

Эх! — ещё больше обрадовался Восклицательный знак. — Это действительно чудесно!

И стали они работать вместе. Получилась удивительная пара. И теперь кто ни встретит на бумаге Ноль с Восклицательным знаком, обязательно воскликнет: «О!» А больше ничего не скажет. Разумеется, если на бумаге больше ничего не написано.

​

ПОДУМАЙ!

• Когда в конце предложения ставится восклицательный знак?

(Если предложение содержит сильное чувство, радость.)

​

МОЖНО ЛИ ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКОЙ ЗНАК ВАЖНЕЕ?

• На последней строчке собралась компания Знаков препинания.�Прибежал Чудак - Восклицательный знак.�Никогда он не молчит, оглушительно кричит:�- Ура! Долой! Караул! Разбой!�Притащился кривоносый Вопросительный знак.�Задаёт он всем вопросы: - Кто? Кого? Откуда? Как?�Явились запятые, Девицы завитые.�Живут они в диктовке На каждой остановке.�Прискакало двоеточие, Прикатило многоточие.�И прочие, и прочие, и прочие...�Заявили запятые: - Мы - особы занятые.�Не обходится без нас Ни диктовка, ни рассказ.�- Если нет над нами точки, Запятая - знак пустой! -�Отозвалась с той же строчки Тётя точка с запятой.�Двоеточие, мигая, Закричало: - Нет, постой!�Я важней, чем запятая Или точка с запятой,-�Потому что я в два раза Больше точки одноглазой.�В оба глаза я гляжу. За порядком я слежу.�- Нет...- сказало многоточие, Еле глазками ворочая,-�Если вам угодно знать, Я важней, чем прочие.�Там, где нечего сказать, Ставят многоточие...�Вопросительный знак Удивился: - То есть как?�Восклицательный знак Возмутился: -То есть как!�- Так,- сказала точка, Точка-одиночка.-�Мной кончается рассказ. Значит, я важнее вас.

​

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ДЕЛАЙ ПРАВИЛЬНО

ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ (УСТНО)

1. СПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. �2. ПОСТАВЬ ЗНАК В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ИНТОНАЦИИ.

• 1.С котом белка подружилась сразу
• 2.Куда же она девалась
• 3.Я сел на диван рядом с Иванычем
• 4.Ну, зачем вы меня разбудили
• 5. Убирайте ее куда хотите
• 6.Мама с испугу подушку выронила
• 7. Пойдем, па, лучше домой
• 8.Что с ним теперь делать
• 9.Кыш, кыш, улетай отсюда скорей
• 10.Так мы и ушли, ни разу не выстрелив

​

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ� ВЫПОЛНИТЬ В ТЕТРАДИ.