美術資優校本方案實務經驗分享
大安國小 陳雯君
醞釀期
一、了解美術資優校本方案的理念﹝實 施計畫﹞、運作模式﹝詢問資優中心；建安國小、民族國小美術班運作方 式﹞
二、思考校內、校外相關美術資優資源 ﹝校內資優班、美勞教師﹞
三、清楚校本方案的經費申請及相關運用﹝教育局﹞
準備期
一、資優教師溝通
二、美勞教師溝通
三、家長溝通
四、行政處室溝通
準備期
一、校內資優班教師溝通
﹝一﹞說明美術資優校本方案的實施辦法
﹝二﹞共同規劃校內運作模式﹝採外加、抽離課程﹞
﹝三﹞修訂相關美術資優學生個別輔導計畫﹝家長問卷﹞﹝資優中心表格﹞的相關表格﹝包含學生現況能力分析、課程目標、親師溝通、聯絡簿等﹞
﹝四﹞釐清資優教師於校本方案的角色﹝個管教師﹞
準備期
二、校內美勞教師溝通
﹝一﹞由輔導室召開正式會議
﹝二﹞說明美術資優校本方案的理念
﹝三﹞說明方案實施中，美勞教師的角色﹝課程目標擬訂、授課、聯絡簿回饋﹞
﹝四﹞討論校內運作模式﹝採外加課程﹞
﹝五﹞研商本年度美術資優課程目標、主題、授課教師
準備期
三、家長溝通
﹝一﹞說明美術資優校本方案的理念﹝優點、限制﹞
﹝二﹞評估校內運作模式﹝採外加課程﹞
﹝三﹞協調上課時間、接送時間等
準備期
四、行政處室宣導、溝通
﹝一﹞輔導室：公開說明本校美術資優校本方案計畫，感謝相關教師的協助
﹝二﹞教務處：採抽離課程時，需協調排課
執行期
一、擬定校內美術資優實施計畫﹝附件23﹞，送特推會審議
二、將計畫報局，申請經費
三、召開正式美術資優學生個別化輔導計畫方案會議，邀請家長、美勞老師、資優教師出席討論
三、執行美術資優校本方案計畫：發下本學期課程進度表﹝含主題、時間、地點、攜帶用具、教師聯絡方式等﹞
四、不定期詢問美勞教師、家長、資優教師相關上課情形，隨時提供相關支援
執行之後
一、召開學生個別化輔導計畫檢討會，請家長、美勞老師、資優教師出席
﹝一﹞討論本學年課程模式實施情形，下學年度的調整
﹝二﹞教師、家長學生學習現況討論和回饋
二、相關執行經費的核銷
﹝一﹞12月底前原始憑證報局
成效
實務經驗分享
一、計畫部分
﹝一﹞掌握校本方案的理念，運用資優中心的相關諮詢
﹝二﹞務必清楚實施計畫內容、實施模式優缺點
﹝三﹞經費的運用及核銷
實務經驗分享
二、溝通部分
﹝一﹞家長方面
1.給予校本方案的正確理念和校內積極規劃和重視的感受
2.清楚校內校本方案的模式
3.尊重家長的意見
實務經驗分享
﹝二﹞教師方面
1.協助教師釐清自己在方案中的角色
2.清楚校本方案計畫的必要性及趨勢
3.尊重教師的意見
4.隨時給予支援和協調﹝週三研習協調﹞
實務經驗分享
三、特教組長角色
﹝一﹞掌握方案理念、規劃校本方案計畫
﹝二﹞懂得運用相關資源﹝校內、校外﹞
﹝三﹞即時提供教師支援和家長諮詢
﹝四﹞隨時掌握方案執行的現況，提醒相
關注意事項
﹝五﹞掌握溝通技巧
謝謝聆聽