TEMA 9
BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA
P
ENDALAMAN MATERI
PM
Subtema 2:
Benda dalam Kegiatan Ekonomi
T9 St2
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 1:
Isi Iklan dalam Media Elektronik
Media elektronik berperan penting dalam menghibur, mendidik, memberi informasi, dan kontrol sosial masyarakat. Media elektronik yang dapat manayangkan iklan antara lain adalah televisi, radio, internet, dan reklame bergerak.
Iklan dengan media televisi (Television Advertising), biasanya berupa teks bergerak atau adegan seseorang yang menggunakan produk yang diiklankan.
Iklan dengan media radio (Radio Advertising), berupa rekaman suara atau penyiar yang menyampaikan produk yang diiklankan.
Iklan dengan media internet (Online Advertising), biasanya berupa teks bergerak atau adegan seseorang yang menggunakan produk yang diiklankan.
Iklan dengan media papan reklame elektronik, biasanya ada di persimpangan lampu lalu lintas atau pusat perbelanjaan.
Zat-Zat Penyusun dalam Minuman
T9 St2
P1
Muatan
IPA
KD 3.9 dan 4.9
Pembelajaran 1:
Campuran dibedakan menjadi dua, yaitu campuran homogen dan campuran heterogen.
Campuran homogen adalah campuran dua atau lebih zat yang terlarut sempurna. Contohnya, air bercampur garam dapur. Garam tidak menyisakan endapan dan air tampak bening dan terasa asin.
Campuran heterogen adalah campuran dua atau lebih zat yang tidak terlarut sempurna. Contohnya, air bercampur pasir. Pasir yang dicampur akan mengendap pada bagian dasar wadah.
Tidak hanya itu, ada juga jenis minuman yang sebenarnya adalah zat tunggal, seperti air kelapa dan air minum isi ulang. Zat tunggal adalah zat yang terdiri dari materi sejenis. Zat tunggal dapat berupa unsur atau senyawa.
Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat-zat lain melalui reaksi kimia. Oksigen yang kita hirup adalah contoh zat tunggal berjenis unsur. Senyawa adalah zat tunggal yang dapat diuraikan menjadi dua zat atau lebih melalui rekasi kimia. Contohnya, air (H2O). Air dapat diuraikan menjadi gas hidrogen dan gas oksigen.
T9 St2
P2
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 2:
Ciri-Ciri Iklan Media Elektronik
Iklan pada media elektronik memiliki ciri-ciri, antara lain sebagai berikut!
Campuran dan Contohnya
T9 St2
P2
Muatan
IPA
KD 3.9 dan 4.9
Pembelajaran 2:
Perhatikan contoh-contoh campuran berikut!
Contoh campuran homogen:
Contoh campuran heterogen:
Pola Lantai dalam Tari Kreasi Daerah
T9 St2
P2
Muatan
SBdP
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 2:
Pola lantai tari kreasi daerah umumnya merupakan tari yang dilakukan secara berkelompok. Perhatikan salah satu contoh tari daerah asal Aceh, yaitu Tari Seudati.
Tari Seudati memiliki pola lantai lurus dan zig-zag.
Gambar berikut merupakan gambar contoh bentuk pola lantai tari kreasi daerah.
Pola lantai vertikal, yaitu penari membentuk garis lurus ke depan atau ke belakang.
Pola lantai menyilang, yaitu penari membentuk garis menyudut ke kanan dan ke kiri.
Pola lantai horizontal, yaitu penari berbaris membentuk garis lurus ke samping.
Pola lantai melengkung, yaitu penari berbaris membentuk garis melengkung.
Pola lantai zig-zag, yaitu penari berbaris membentuk garis zig-zag atau berliku-liku.
Gambar berikut merupakan gambar contoh bentuk pola lantai tari kreasi daerah.
T9 St2
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 3:
Menjelaskan Ciri-Ciri Bahasa Iklan Media Elektronik
Bahasa yang digunakan dapat berupa bahasa formal atau nonformal.
Perhatikan contoh iklan berikut!
Iklan dengan bahasa formal
Iklan dengan bahasa nonformal
T9 St2
P3
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 3:
Peristiwa yang Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Sikap memelihara persatuan dan kesatuan dapat ditunjukkan antara lain dengan cara berikut :
Peristiwa dalam masyarakat yang mencerminkan persatuan dan kesatuan bangsa yang beragam contohnya dapat dilihat dalam kegiatan berikut.
Produk Hasil Kegiatan Ekonomi Masyarakat
T9 St2
P3
Muatan
IPS
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 3:
Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan manusia untuk memperoleh barang atau jasa. Kegiatan ekonomi ini dilakukan dengan tujuan agar masyarakat dapat memenuhi kebutuhan dan mencapai kemakmuran hidupnya.
Keberagaman kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dipengaruhi oleh kenampakan alam dan sumber daya alam yang ada di sekitarnya. Oleh sebab itu, hasil dari kegiatan ekonomi masyarakat di setiap daerah pun berbeda-beda. Perbedaan produk hasil kegiatan ekonomi adalah potensi ekonomi yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat suatu daerah.
T9 St2
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 4:
Isi Iklan Media Elektronik
Kita harus memahami isi iklan dengan baik agar tidak salah dalam menerima informasi. Kita dapat menjelaskan isi iklan dengan cara memahami informasi yang disampaikan tentang garis besar produk yang ditawarkan.
T9 St2
P4
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 4:
Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Rumah
Berikut adalah sikap yang harus dikembangkan untuk menjaga kerukunan dalam perbedaan di lingkungan rumah:
Jenis-Jenis Usaha Ekonomi
T9 St2
P4
Muatan
IPS
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 4:
Suatu kegiatan usaha dapat memberikan hasil yang maksimal jika dikelola dengan baik. Berdasarkan cara pengelolaannya, kegiatan usaha yang ada di masyarakat dikelompokkan menjadi dua, yaitu usaha perseorangan dan kelompok.
| Usaha Perseorangan | Usaha Kelompok |
Kelebihan |
|
|
Kekurangan |
|
|
Contoh | Bengkel kecil, pemangkas rambut, rumah makan, toko kelontong, dan pedagang asongan. | CV, Firma, PT, dan Koperasi |
T9 St2
P5
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 5:
Menyimpulkan Iklan Media Elektronik
Karena iklan elektronik memiliki durasi waktu yang cukup singkat, maka sebaiknya setelah menyimak iklan, kita menuliskan isi iklan dalam sebuah catatan kecil. Jika tidak sempat mencatat, kita dapat merekam iklan dengan alat perekam, sehingga kita dapat menyimaknya secara berulang-ulang.
Setelah mengetahui isi iklan, maka kita dapat membuat kesimpulan dari iklan tersebut. Kesimpulan dapat dibuat dengan cara menyusun catatan yang telah kita buat tentang informasi isi iklan. Kesimpulan dibuat dengan bahasa yang ringkas, padat, dan jelas sehingga mudah dipahami diri sendiri atau orang lain yang membacanya.
Zat-Zat dalam Campuran
T9 St2
P5
Muatan
IPA
KD 3.9 dan 4.9
Pembelajaran 5:
Campuran merupakan gabungan dari dua atau lebih zat tunggal. Zat penyusun campuran dapat berupa:
Suatu benda dikatakan campuran jika memiliki ciri-ciri, antara lain campuran terdiri dari dua atau lebih zat tunggal, campuran dapat dipisahkan menjadi zat-zat penyusunnya, perbandingan zat tunggal penyusun campuran tidak tetap, dan campuran memiliki sifat dari zat-zat tunggal sebagai penyusunnya.
Gerak Tari Kreasi
T9 St2
P5
Muatan
SBdP
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 5:
Gerak tari kreasi, yaitu tarian yang diciptakan melalui kreativitas gerakan-gerakan ke dalam satu komposisi tari.
Perhatikan contoh gerakan-gerakan tari kreasi berikut!
Gerakan mengarahkan busur ke arah kanan.
Gerakan memegang busur dengan kedua tangan dan menggerakkan tubuh merendah, kemudian kembali menegakkan tubuh.
Gerakan memegang busur ke arah kiri dan berlari kecil sambil membentuk lingkaran.
T9 St2
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 6:
Memperagakan Kembali Iklan Media Elektronik
Sebelum memperagakan iklan, kamu harus mengingat intonasi dan visualisasi pada iklan yang didengar atau dilihat. Kamu dapat mencatat atau merekam isi iklan tersebut sebagai panduan. Buatlah narasi singkat agar urutan iklan tersampaikan dengan baik saat kamu memperagakannya.
T9 St2
P6
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 6:
Mewujudkan Kerukunan dalam Kegiatan di Lingkungan Sekitar
Berikut adalah manfaat dari menjaga kerukunan di lingkungan masyarakat :
Pola Lantai Tari Kreasi
T9 St2
P6
Muatan
SBdP
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 6:
Gerakan tari kreasi biasanya dilakukan secara berkelompok. Gerakan tari tersebut dapat membentuk pola lantai. Ada pola lantai membentuk garis vertikal, horizontal, melengkung, menyilang, atau zig-zag.