1 of 14

Науково-дослідницька діяльність учнів з біології, як важливий чинник формування ключових компетентностей

Доповідач-студентка 1 курсу магістратури 014.05

Качанова Маргарита

Науковий керівник:к. б. н., доцент

Радіонов Д. Б

2 of 14

Науково-дослідницька діяльність на уроках біології виступає важливим чинником формування комтепентностей

Мета: розглянути науково-дослідницьку діяльність учнів з біології, як чинник формування ключових компетентностей

3 of 14

Актуальність теми

Важливість науково-дослідницької діяльності учнів у біології стає все більш очевидною в контексті сучасного освітнього середовища.
Поглиблене вивчення біології через науково-дослідницькі проекти надає учням можливість розвивати ключові компетентності, які необхідні для їх подальшого особистісного та професійного зростання.

4 of 14

Що таке компетентність?

Компетентність — динамічна комбінація знань, способів мислення, поглядів, цінностей, навичок, умінь, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність.

6 of 14

Науково-дослідницька діяльність учнів

ЦЕ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ПРАЦЯ, СПРЯМОВА НА НАДБАННЯ НОВИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК.

7 of 14

Експериментальна база і методи дослідження

Дослідження проводилося на базі Рішельєвського ліцею.

Методи досліджень: анкетування, тестування, опитування

Вибірка 30 учнів, 15 з них брали участь в літній біологічній практиці з польовими дослідженнями та науковою діяльністю, під час якої досліджувалося біорізноманіття тощо.

15 не брали участь в наукових дослідженнях, але середній бал однаковий серед всіх учнів.

8 of 14

Рис. 1. Оцінка учнів щодо важливості вивчення різних предметів для проведення біологічних досліджень

9 of 14

Рис. 2 Результати тестувань учнів з загальної біології та екології

10 of 14

Рис. 3. Готовність учнів брати участь у роботі еологічних громацьких організаціях і екологічних проектах

11 of 14

Під час обробки статистичних даних удосконалюються математичні навички. Моделювання процесів та ситуацій із застосуванням математичних відношень та вимірювань, усвідомлення ролі математичних знань та вмінь в особистому і суспільному житті людини.
Компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій,що передбачають формування допитливості, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї, самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати, формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів, пізнавати себе та навколишній світ шляхом спостереження та дослідження.
Соціальна компетентність удосконалюється шляхом взаємодії та комунікації між дітьми та науковими керівниками. Постійні обговорення, виступи — покращують цю навичку.

12 of 14

Висновок:

Участь у біологічно-дослідницькій діяльності підвищує у дітей основні ключові компетенції
Підвищує розуміння значення різних предметів для вивчення біології і проведення біологічних досліджень
Підвищує бажання дітей брати участь у громадській та екологічній діяльностей