Conseil d’établissement��13 février 2025

1- Adoption de l’ordre du jour

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2- Modification de l’article 10 du RI du CE

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3- Validation du PV précédent du 19 11 2024

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4- Calendrier 2025 2026

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5- Organisation du temps scolaire au LFT 2025/2026

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6- Point étape : projet d’établissement

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7- Point financier : grille tarifaire 2025/2026

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8- Questions diverses

ORDRE du jour du Conseil d’établissement

���1- Adoption de l’ordre du jour�

���2- Modification de l’article 10 du RI du CE��

VOTE

���3- Approbation P.V du C.E du 19/11/2024���

VOTE

���4- Calendrier scolaire 2025/2026����

VOTE

���Calendrier fin d’année 2024/2025����

���5. Organisation du temps scolaire au LFT 2025/2026�����

VOTE

• Organisation du temps scolaire EDT 2025/2026

���6. Projet d’établissement LFT 2025/2029�(point d’étape)������

• Relance du projet d’établissement : calendrier, démarche, groupes de travail, comité de pilotage

���7- Point financier : grille tarifaire 2025/2026�������

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Les principaux enjeux et critères d’évolution tarifaire

pour soutenir un parcours budgétaire sur 5 années

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Effectifs : constant compte de la courbe d’évolution et d’une politique d’attractivité pour son redressement

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Maintenir notre capacité financière : en contenant l’inflation (mesure Instat oct 24 : 7,9%).

Pour étude budgétaire, sont retenus : 8% cette année (2025) et les 4 prochaines années (>2029)

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Assurer le plan d’investissement : besoin en fonds propres de 15Md MGA sur 5 ans.

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Maintenir une assise minimum de trésorerie de 3 mois : base actuelle (au 1^ier/ 01/2025) : 23Md soit 6 mois

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Effectifs

Trajectoire à 8%

Voyages scolaires

���questions diverses

Représentants des

FSU-SNUIPP�

1- un poste de professeur des écoles détaché pourrait devenir vacant tardivement à l’Epf A. Quelles seraient les possibilités pour qu’il soit pourvu ?

Dès que le poste sera déclaré vacant par son titulaire, l’information sera transmise à l’AEFE pour modifier le statut du poste et permettre de procéder au recrutement.

2- si ce poste n’est pas pourvu, quel contrat s’appliquerait pour la ou le collègue recruté(e) localement si le poste est gelé ou supprimé ?

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Ce poste a été déclaré vacant tardivement. Une fois déclaré, il a été pris en compte par l’AEFE et fera l’objet d’un recrutement dans le cadre de la prochaine CCPL.

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3- le poste du DAIS est-il pérenne ? Si oui, pourquoi un CDI n’est il pas proposé à la collègue recrutée localement ?

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L’enseignante qui occupait le poste du DAIS a déposé sa démission en cours d’année. Cela nous a obligé a procéder à un recrutement imprévu et dans des délais très courts. La fiche de poste a été actualisée. 38 candidatures ont été reçues, d’inégale qualité. 7 candidats ont été reçus en entretien. Nous avons finalement opté pour la meilleure candidate en interne, qui occupait un poste de P.E en CDD dans une EPF. Un vacataire régulier de l’EGD a été recruté en CDD pour assurer le remplacement à l’EPF jusqu’au terme de l’année scolaire.

Nous nous sommes donnés le temps de reconsidérer la possibilité d’un appel d’offre sur le poste à profil du DAIS en fin d’année.

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4- Où en est-on de l’aménagement des systèmes d’eau et d’électricité à l’Epf C ?

Une partie des problèmes est réglée par des solutions ponctuelles, mais devrait trouver une solution pérenne d’ici la fin de l’année scolaire; le problème de l’électricité devrait être résolu par l’achat d’un groupe électrogène.

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5- il n’y a plus qu’un chauffeur pour tout l’EGD. Comment gérer la surcharge de travail que cela occasionne ?

Effectivement, un des deux chauffeurs a pris sa retraite au 31/08/2024. Nous ne constatons pas depuis le début de cette année de surcharge de travail pour le chauffeur

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Représentants des personnels

SNES�

1- Pourquoi la 4^e proposition faite par les collègues du SNUIPP n’a pas été présentée au conseil pédagogique du 5/02 ?

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2- si le calendrier scolaire doit s’appliquer à tous les établissements de la Zone, pourquoi ne pas organiser une consultation élargie à l’ensemble des acteurs au-delà du LFT (administrations des établissements homologués, personnels, parents d’élèves, élèves) pour garantir une prise en compte équitable des spécificités locales ? Comment éviter que certains établissements ou zones ne soient désavantagés par un calendrier imposé sans concertation collective ?

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Pour ces deux questions, se rapporter au compte-rendu des débats consignés dans le P.V

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3- Est-ce qu’une commission d’harmonisation des notes de contrôle continu pour tous les établissements homologués de la zone est prévue pour cette session d’examen ?

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La DEC a été sollicitée sur cette question et la réponse a été claire. Cela n’est pas prévu pour cette session

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4- Pouvez –vous nous détailler précisément les mesures prises pour faire face à l’afflux de candidats libres ?

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Se rapporter au compte-rendu des débats consignés dans le P.V point 5

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5- Envisagez-vous la mise en place d’un service coordonateur des examens (SCE) comme le préconise la DEOF ?

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Cette possibilité a déjà été évoquée avec la DEOF et la DEC de la réunion il y a deux ans. Il n’y a pas été donné suite à ce jour. La discussion peut être reprise avec la DEC et l’AEFE, mais il est important pour l’EGD de bien mesurer en amont l’intérêt de mettre ce service (sous la responsabilité directe de la DEC) en place au LFT, tandis que sa mise en œuvre au LFT apparait comme efficiente.

Représentants des personnels

SNES�

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6- Pouvez-vous nous garantir que le recours à la visio sera exclu cette année ?

Non, nous ne pouvons garantir qu’il n’y en aura pas car le service des examens le prévoit comme une possibilité inscrite dans la convocation des élèves. Mais, comme à chaque session, nous nous efforçons de faire au mieux dans l’intérêt des élèves.

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7- Pourriez-vous nous apporter des éclaircissements sur les raisons précises qui sont à l’origine de l’exclusion des personnels dits résidents du CMS ? Nous souhaitons bien évidemment une révision de cette mesure afin de garantir un accès équitable au CMS pour tous les fonctionnaires en poste à Madagascar.

Cette mesure a été révisée en date du 1^er septembre 2023. Une réponse positive a été apportée par le poste à tous les agents concernés, dont la liste est actualisée chaque année et transmise au poste diplomatique par le secrétariat de l’établissement.

Représentants des personnels

SGEN-CFDT�

1- pourriez-vous nous communiquer la liste de tous les enseignants du 1^er degré (PE et professeurs de langue) en contrat de 10 mois

et nous indiquer le nombre d’années de renouvellement de ce contrat pour chaque collègue ?

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2- serait-il possible que toute nouvelle publication d’un poste au sein de l’EGD soit transmise par mail à l’ensemble de la communauté éducative ? Notamment les postes qui paraissent en cours d’année, et dont la parution peut passer inaperçue sans information aux collègues ?

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Pour tous les postes vacants, les appels à candidature sont publics et régulièrement communiqués en interne et vers l’extérieur

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3-est-ce qu’il est possible d’obtenir un aval ou une remarque sur la forme d’un projet avec un délai suffisant pour pouvoir ajuster, modifier afin que les conventions (contrats de prestation de service) ne soient pas bloquées au moment des interventions, c’est-à-dire trop tard pour annuler ou modifier ?

Car cela met le porteur du projet en difficulté face aux intervenants et aussi face à la direction.

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La direction s’inscrit résolument dans une démarche de soutien et d’accompagnement des projets portés par les enseignants. Dans le respect du cadre et des délais impartis, chacun doit s’efforcer de respecter au mieux les conditions de leur réalisation et des engagements pris avec les partenaires. Les rares difficultés observées ne doivent en aucun cas remettre en cause l’engagement de chacun.

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4- quel est le dernier délai pour faire apparaitre un poste vacant sur le site de l’AEFE ?

Le calendrier retenu pour la campagne en cours de recrutement des détachés est presque close, en vue des décisions qui seront prises par la CCPL du 4 mars. Ce qui n’empêchera un poste susceptible d’être vacant devenu vacant d’être publié ensuite par l’AEFE avec ce nouveau statut pour permettre à la CCPl de statuer à nouveau sur les candidatures reçues.

Représentants des élèves

1- Quelles solutions pourraient être envisagées pour assurer une prise en charge médicale des élèves internes en dehors des horaires habituels, notamment le soir et le week-end ?

Un protocole clair existe en soirée à partir de 17 h 30 et le week-end

2- de nombreux élèves s’interrogent sur la provenance des produits servis à la cantine. Serait-il envisageable que l’établissement communique plus clairement à ce sujet afin d’assurer une totale transparence ?

La traçabilité existe pour tous les produits, et pour tous les fournisseurs.

3- plusieurs dysfonctionnements ont été constatés concernant l’entretien et la gestion des toilettes (pannes prolongées, manque de papier toilette et de savon, chasses d’eau et lumières défectueuses). Ces problèmes impactant directement l’hygiène des élèves, quelles actions pourraient être mises en place pour y remédier ?

L’entretien est fait, l’approvisionnement régulier. Certaines toilettes, bien ciblées sont sujettes à des actes de dégradation

4- le poids des cartables des collégiens reste un problème récurrent, notamment en raison du nombre important de manuels et de cahiers à transporter. Une solution, comme l’utilisation de manuels numériques sur tablette, pourrait-elle être envisagée ?

Prix des tablettes ? Casiers ? Un livre pour deux ? Réduire la taille des cahiers

5- actuellement, les convocations pour les devoirs communs du samedi matin sont envoyées seulement un ou deux jours à l’avance, ce qui peut compliquer l’organisation des familles. Serait-il envisageable d’annoncer ces horaires plus tôt ? La communication est faite 8 fois sur 10 sur Pronote, aux familles et aux élèves, l’inscription est sur Pronote

���Merci pour votre attention