1 of 13

生活課程教學�經驗分享�� � 報告者： 南榮國小 吳伯卿

2 of 13

主題名稱：生活中的水

  • 教學活動名稱：認識生活中的水
  • 教學活動流程：
    • 水的特性
    • 水的小實驗
    • 經驗分享��

​

​

3 of 13

教學歷程─觀察水的顏色� 和氣味

4 of 13

5 of 13

6 of 13

7 of 13

利用實物投影機進行顏色變化實驗

8 of 13

水的小實驗─討論加入東西後水的� 味道和顏色變化

9 of 13

水的小實驗

10 of 13

水的小實驗─分享加入東西後的味道

11 of 13

水的小實驗─分享加入東西後的味道

12 of 13

  • 學生表現：�這個單元因為跟生活有關，所以學生興趣濃厚，對水的操作和實驗都有概念。學生的學習興趣滿高昂的，大家都很期待這個活動，當他們要把材料拿出來時更開心，是一堂學生最快樂的操作課了。

13 of 13

  • 教學省思：�1.有小朋友不知道是不是因為杯子是用公杯，他不敢聞和不敢試喝，�2.我也發現學生泡飲料的熱水不多但加上去的飲料粉份量太多。
  • 改變策略：�1.而可以改變的地方是在引導他們了解時，有的學生不清楚老師或搞錯老師的意思，比如在聞有沒有味道時，學生會把外在的味道加進去，說水是有味道的，所以下次再教學時，老師要強調杯內水的味道。可以在一開始的時候就用學生的湯碗或杯子來做，免得學生不敢嘗試，而且還可以讓每個人都能嘗試。�2.還有學生泡飲料的份量太多，如果可以老師最好抓一下量，以免水量太少，而加下去的飲料粉太多、太甜。