PELAN
STRATEGIK ORGANISASI
SK BALAR
2025 - 2029
2025 - 2029
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera
Terlebih dahulu saya merakamkan ucapan setinggi-tinggi penghargaan dan rasa kesyukuran kerana diberi peluang untuk menyatakan sepatah dua kata dalam Buku Perancangan Strategik Organisasi (PSO) SK BalarTahun 2025 hingga 2029 . PS0 ini dihasilkan untuk dijadikan sebagai panduan dan rujukan kepada guru-guru dan staf sokongan sekolah dalam merangka dan melaksanakan tugas seharian di samping dapat melicinkan pentadbiran serta meningkatkan kecekapan pengurusan sekolah.
Saya merakamkan ucapan tahniah dan ribuan terima kasih kepada Jawatankuasa Perancangan Strategik SK Balar 2025 yang telah bertungkus lumus untuk menyediakan perancangan ini. PSO ini amat penting dalam merealisasikan hasrat dan matlamat kita bersama. Selain memaparkan perancangan kerja harian, PSO ini juga menjadi garis panduan kepada kita semua dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti sekolah
sepanjang tahun. Saya juga berharap dengan adanya buku perancangan ini kerja kita lebih berfokus.
PSO ini juga disediakan dengan mengambil kira keperluan Falsafah Pendidikan Negara dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Perkara ini adalah sejajar dengan Visi Sekolah iaitu, “Pendidikan Berkualiti Insan terdidik Negara sejahtera”” dan Misi Sekolah “Melestari Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk membangunkan Potensi individu Bagi memenuhi Aspirasi Negara
”. Perkongsian visi dan misi sekolah amat penting kepada warga sekolah, demi memastikan hala tuju sekolah dapat difahami, dihayati dan dijelmakan sehingga membentuk kebitaraan dan perwatakan sekolah. Bagi memenuhi hasrat ini, semua warga sekolah perlulah mempunyai keazaman dan semangat yang tinggi, bekerja dengan semangat kerjasama dan hormat menghormati.
Saya berharap PSO SK Balar ini dapat dimanfaatkan oleh semua guru dan kakitangan sekolah. Sama-samalah kita
bertekad untuk menjadikan sekolah yang cemerlang dan terunggul di daerah Gua Musang dan juga Kelantan. InsyaAllah
Sekian, Terima kasih & Selamat Bertugas.
En. Mohd Fadzeli bin Ibrahim
Sekapur Sireh
Guru Besar
SK BALAR
SEJARAH SEKOLAH
Perkembangan Sekolah
SK Balar merupakan sekolah 100% orang asli. Mula dibina pada tahun 1994 di atas permohonan penduduk kampung sekitarnya. Sebelum ini kanak-kanak persekitaran pos balar bersekolah di SK Bihai yang jaraknya lebih kurang 20KM dan terpaksa berulang alik dengan mengharungi beberapa buah sungai.
SK Balar mula dibuka dengan rasminya oleh Pengarah Jabatan Hal Ehwal Orang Asli (JHEOA) pada 20 April 1994 dan pengurusan sekolah pada waktu itu berada di bawah tanggung-jawab JHEOA. Pada Waktu itu terdapat hanya satu bangunan kayu, 18 orang murid tahun satu dan dua, 2 orang guru dari JHEOA.
Tahun berikutnya, terdapat penambahan dari segi bilangan murid, dimana seramai 14 orang pelajar baru berdaftar, menjadikan jumlah murid pada ketika itu seramai 32. Selaras dengan peningkatan bilangan murid, dua buah bangunan didirikan menjadikan empat kelas semuanya.
Pada 1 Januari 1996 pengurusan SK Balar di ambil alih oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan guru-guru terlatih dari luar ditempatkan ke SK Balar.
Kedudukan Sekolah
SK Balar terletak di pedalaman kira-kira 100KM dari bandar Gua Musang dengan melalui jalan balak dan mengharungi 3 batang sungai. Sekolah ini terletak di tengah-tengah antara 13 buah perkampungan orang Asli yang berdekatan mengikut jalan utama. Kampung-kampung tersebut adalah Enching, Tapai, Barung, Epes, Telor, Perawas (Tapak di mana sekolah berada), Manjol, Tembaga, Balar, Dakoh, Peng, Chachoh, Belatim, Chekrok, Cemar dan Sempadek.
Orang Asli Temiar
Pelanggan utama di SK Balar merupakan orang asli dari suku kaum Temiar. Mereka merupakan kaum yang mempunyai harapan untuk berjaya dalam kehidupan sama seperti pelajar-pelajar yang berada di luar sana.
Isu Strategik
&
Kpi Organisasi
PENGURUSAN
ORGANISASI & HUBUNGAN LUAR
PENGURUSAN
KURIKULUM
PENGURUSAN
HAL EHWAL MURID
PENGURUSAN
KOKURIKULUM
ISU STRATEGIK DAN KPI ORGANISASI
Analisis Swot
Analisis SWOT
S1: Barisan Pentabdir yang mencukupi.
S2: 90% guru adalah siswazah
S3: Budaya kerja berpasukan tinggi.
S4: 80% Guru mahir menggunakan ICT
S5: Mempunyai Asrama dengan kapasiti 180 orang murid
W1 - 25% daripada 295 orang murid tidak menguasai 3M.
W2 – 58% guru tidak menggunakan pdp berfokus dan terbeza.
W3 – Purata kehadiran murid bawah 80% setiap bulan
W4 - Pengurusan panitia kurang kompiten tidak berfokus
W5 – Capaian internet yang lemah dan tidak stabil
O1: Sokongan dari PIBG terhadap aktiviti sekolah yang baik
O2: Hubungan sekolah dengan PPD/JPN yang berterusan & baik
O3: Jalinan dengan Organisasi Luar berlangsung dan berterusan
O4: AJK PIBG yang aktif dan sentiasa membantu
O5: Perkampungan sekitar dapat Capaian kemudahan talian telco dan capaian data internet
T1 - 90% status keluarga dalam kumpulan miskin tegar.
T2 – Ibu bapa kurang mengambil berat masalah pembelajaran anak .
T3 - Kedudukan sekolah yang jauh di pedalaman/ hutan (100km dari bandar Gua Musang).
T4 – Kemudahan jalan yang sukar (60km) laluan berbatu dan tanah merah berbukit bukau.
T5 - Risiko perjalanan (ancaman binatang buas & jalan rosak) keselamatan dan kecederaan warga
Pelan strategik operasi
pentadbiran
ASPRIRASI SISTEM | KECEKAPAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | PENGETAHUAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | PENGURUSAN PEJABAT | ||||||||
ISU STRATEGIK | Akauntabiliti pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Akauntabiliti pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan | Memantapkan pengurusan dokumentasi dan kecekapan staf | Peratus pengurusan dokumentasi | 80% | 83 % | 86 % | 89 % | | | Memantapkan profesionalisme staf dalam pengurusan kerja dan pendokumentasian. |
100 %
Pelan strategik organisasi pengurusan pejabat
94 %
ASPRIRASI SISTEM | KECEKAPAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | PENGETAHUAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | PENGURUSAN KEWANGAN | ||||||||
ISU STRATEGIK | Meningkatkan pengurusan sekolah ditahap baik dan cemerlang | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Mengekalkan pengurusan kewangan di tahap baik cemerlang | Meningkatkan pengurusan kewangan sekolah di tahap baik dan cemerlang untuk 2 tahun berturut-turut mengikut peraturan kewangan sekolah | Laporan audit kewangan sekolah setiap tahun | Memuaskan (82.9%) | baik | baik | Cemerlang | Cemerlang | Cemerlang | Pemantapan pengurusan kewangan di kalangan semua PK, penyelaras dan ketua panitia. |
STRATEGIK | PENGURUSAN KEWANGAN | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1. | Bengkel pengurusan profesionalisme & Dokumentasi AKP | Guru Besar Pembantu tadbir Pembantu Operasi | Feb – Jun 2025 | LPBT: RM500 | AKP | Semua yang terlibat dapat pendedahan pengurusan kaunter dan pengurusan staf | Berkolaboratif Bersama sekolah terpilih dalam daerah |
2. | Bengkel Pengurusan kewangan | Guru Besar Kerani Kewangan | Febuari dan Julai 2025 | LPBT: RM500 | 4 Penolong Kanan, Penyelaras Pusat Sumber, Penyelaras Bimbingan / Kaunseling, Penyelaras Pra Sekolah dan Ketua Panitia. | Semua sasaran yang terlibat dapat pendedahan pengurusan kewangan mengikut peraturan kewangan sekolah | Berkolaboratif bersama audit PPD/ JPN/J.U Daerah |
Pelan taktikal organisasi pengurusan pejabat
12
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1. | Bengkel pengurusan profesionalisme & Dokumentasi AKP | | | | | |
2. | Bengkel Pengurusan Kewangan | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1. | Bengkel/ceramah pengurusan kaunter | | | | | |
2 | Bengkel Pengurusan Kewangan | | | | | |
13
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) PENGURUSAN PRASARANA SEKOLAH
ASPRIRASI SISTEM | KECEKAPAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | PENGETAHUAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | PENGURUSAN PRASARANA SEKOLAH | ||||||||
ISU STRATEGIK | Pengurusan Infrastruktur dan persekitaran sekolah masih belum mantap | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan infrastruktur dan persekitaran bagi mewujudkan iklim sekolah yang sihat, ceria dan selamat. | Menaik taraf kemudahan fizikal sekolah . Meningkatkan pengurusan Pengawal Keselamatan dan Pembersihan sekolah. | Bilangan kemudahan fizikal yang dinaiktaraf Bilangan pemantauan yang dijalankan. | 1 1 kali | 1 6 kali | 1 6 kali | 1 4 kali | 1 4 kali |
1 3 kali | Berkolaboratif bersama PPD Berkolaboratif bersama Syarikat Keselamatan dan Pembersihan |
14
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | PENGURUSAN PASARANA SEKOLAH | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 | Pemantauan perkhidmatan Keselamatan dan Pembersihan | PKP Guru Pembangunan Ketua Kerani | Febuari dan November 2025 | Peruntukan dari PPD dan JPNS | Pekerja Pengawal Keselamatan dan Pembersihan | Pemantauan dapat dibuat mengikut jadual yang telah ditetapkan | Berkolaboratif dengen Syarikat Keselamatan dan Pembersihan |
15
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
ASPRIRASI SISTEM | Kecekapan | ||||||||
ASPRIRASI MURID | Pengetahuan | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | Pengurusan Sumber Manusia | ||||||||
ISU STRATEGIK | Prestasi kerja dalam kalangan guru dan AKP belum mencapai tahap cemerlang | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan prestasi kecekapan kerja dalam kalangan semua guru dan AKP | Memantapkan Profesionalisme kerja Guru. dan AKP | Peratus guru dan AKP cemerlang – PBPPP dan LNPT | 80% | 83% | 86% | 89% | 93% | 100% | Berkolaboratif bersama PPD . |
16
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 2 | PLC dan Bengkel setiap mata pelajaran. Lawatan Penandarasan ke sekolah terpilih. | Guru Besar Semua PK Pengerusi Kelab Kebajikan Sekolah | Febuari dan Jun 2025 | Peruntukan PCG & LPBT Kelab Kebajikan Sekolah | Guru (22 org) AKP (7 org) | Semua Guru dan AKP terlibat dalam Bengkel / PLC dan Lawatan Penandarasan. | Berkolaboratif bersama PPD, JPNS dan Komuniti luar / koprat Berkolaboratif dengen sekolah- sekolah terpilih. |
17
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Bengkel / PLC dan Lawatan Penandarasan. | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Bengkel / PLC dan Lawatan Penandarasan. | | | | | |
18
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR
ASPRIRASI SISTEM | PERPADUAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | PENGETAHUAN DAN IDENTITI NASIONAL | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR | ||||||||
ISU STRATEGIK | Jalinan hubungan dan kerjasama pihak sekolah masih boleh ditingkatkan lagi. | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Mewujudkan hubungan yang akrab antara sekolah dan komuniti setempat / luar. | Meningkatkan lagi hubungan pihak sekolah dengan ibu bapa murid. Menjalinkan kerjasama dengan pihak luar / NGO untuk aktiviti sekolah. | Peratus kehadiran Ibu Bapa / Penjaga meningkat. Bilangan aktiviti atau sumbangan dari agensi luar / NGO | 70% 3 | 72% 3 | 74% 4 | 77% 4 | 81% 4 | 86% 5 | Berkolaboratif bersama PPD dan agensi- agensi / NGO. |
19
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
| | Guru Besar | Febuari dan | Peruntukan | Semua Ibu | Kehadiran | Berkolaboratif |
| | Semua PK | Nov 2025 | PIBG dan | Bapa / | Ibu Bapa / | bersama |
| | Semua Guru Kelas | | sumbangan | Penjaga | Penjaga ke | PIBG sekolah |
1 2 | Mesyuarat PIBG Santuni Komuniti | Semua AJK | | dari Agensi / NGO | Agensi / NGO | sekolah meningkat dan | Berkolaboratif |
| | | | | | sumbangan dari Agensi / Ngo diperolehi. | dengen Agensi- Agensi dan NGO |
| | | | | | | |
20
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 2 | Mesyuarat PIBG Santuni Komuniti | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 2 | Mesyuarat PIBG Santuni komuniti | | | | | |
21
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) |
KURIKULUM |
22
ASPRIRASI SISTEM | KUALITI | ||||||||
ASPRIRASI MURID | PENGETAHUAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | KURIKULUM | ||||||||
ISU STRATEGIK | Bilangan murid yang tidak menguasai 3M masih tinggi bagi tahun 2 hingga tahun 6 | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan tahap penguasaan 3M murid | Meningkatkan tahap penguasaan 3M dikalangan murid tahun 2 hingga 6 | Peratus murid TP1 dan TP 2 dalam mata Pelajaran : Bahasa Melayu Matematik | 50% 52% | 48% 50% | 46% 48% | 40% 46% | 30% 32% | 10% 12% | 1. Sifar TP1 dan TP2 |
23
PELAN TAKTIKAL – KURIKULUM ( Program Balar B.E.S.T )
STRATEGIK | PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 | Mantap 3M | PK1, KP Bahasa Melayu Guru Subjek | Mac - Jun | RM1500.00 PCG | Murid tahun 4,5 & 6 | % 3M meningkat Murid Tahun 4,5 & 6 | Mentor mente |
2. | Mantap M3 | PK1, KP Bahasa Melayu Guru Subjek | Julai- November | RM1500.00 PCG | Murid tahun 4 dan 5 yang tegar matematik dan Bahasa Inggeris | % M3 meningkat Murid Tahun 4,5 & 6 | Mentor Mentee |
3. | Modul Balar B.E.S.T | KP Bahasa Melayu Matematik dan Bahasa Inggeris | Mac- November | RM500.00/ LPBT | Semua murid Tahun4,5,6 | GPMP BM, M3 & BI meningkat | Modul |
4. | PLC | Penyelaras PLC | 2 kali setahun | RM200/PIBG | Semua guru Matematik dan Bahasa | Semua guru BM, M3 dan Bi terlibat | Perkongsian Amalan Terbaik |
24
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Mantap 3M | | | | | |
2 | Mantap M3 | | | | | |
3 | Modul Balar B.E.S.T | | | | | |
4 | PLC | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Mantap 3M | | | | | |
2 | Mantap M3 | | | | | |
3 | Modul Balar B.E.S.T | | | | | |
4 | PLC | | | | | |
25
PELAN TAKTIKAL – KURIKULUM
STRATEGIK | PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1. | Modul Balar B.E.S.T | Semua TKP Teras | Feb - Okt | RM500.00/ LPBT | Semua murid Tahun 4,5 & 6 | Semua murid mencapai sekurang- kurangnya tahap pengusaan minima (TP3) | Modul |
2. | PLC (Learning Walk) | Penyelaras PLC | 2 kali setahun | RM200/PIBG | Semua guru panitia Teras | Peningkatan kualiti PdPc mata pelajaran teras | Bengkel Pemantapan PLC |
26
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Modul Balar B.E.S.T | | | | | |
2 | PLC (Learning Walk) | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Modul Balar B.E.S.T | | | | | |
2 | PLC (Learning Walk) | | | | | |
27
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) |
HAL EHWAL MURID |
28
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) = HAL EHWAL MURID (Program Balar B.E.S.T)
ASPRIRASI SISTEM | KECEKAPAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | ETIKA DAN KEROHANIAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | HAL EHWAL MURID | ||||||||
ISU STRATEGIK | UBK – Tahap sahsiah dan tingkahlaku terpuji murid masih rendah | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2008 | 2009 | ||||
Meningkatkan tahap tingkahlaku terpuji dikalang murid | Meningkatkan tahap pengisian amalan baik dikalang murid oleh guru | Peningkatan peratus amalan baik terpuji dalam SSDM | 18 | 25 | 30 | 40 | 70 | 90 | 1.Ganjaran terpuji 2.Token Lawatan |
29
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | UBK – Tahap sahsiah dan tingkahlaku terpuji murid masih rendah | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 | Kursus Kepimpinan | PK HEM UBK Disiplin | Mac - Apr | RM600.00 | Pemimpin murid (Ketua kelas, Pengawas, | Peningkatan peratus motivasi dan sahsiah diri | Perlantikan Badan Kepimpinan Kecil |
2 | Mentor-mentee | PK HEM UBK Disiplin | Feb - Nov | RM100.00 | Semua murid | Murid akan diambil disantuni & cakna oleh Guru | Balar B.E.S.T |
3 | Ziarah Komuniti | PK HEM UBK Disiplin | Feb - Nov | RM 1100.00 | Semua murid | % Salahlaku Murid Dalam Ssdm Berkurangan | Hari Terbuka/ Pelaporan |
30
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Kursus Kepimpinan | | | | | |
2 | Mentor-mentee | | | | | |
3 | Ziarah CKomuniti | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Kursus Kepimpinan | | | | | |
2 | Mentor-mentee | | | | | |
3 | Ziarah CKomuniti | | | | | |
31
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO)
ASPRIRASI SISTEM | KECEKAPAN | ||||||||
ASPRIRASI MURID | ETIKA DAN KEROHANIAN DAN IDENTITI NASIONAL | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | HAL EHWAL MURID | ||||||||
ISU STRATEGIK | Disiplin – Peratus kehadiran yang kurang memuaskan | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | -Taklimat |
Meningkatkan kehadiran murid ke sekolah | Memberi kesedaran akan kepentingan hadir ke sekolah | Peningkatan peratus kehadiran murid | 80% | 83% | 85% | 87% | 90% | 95% | disiplin -Surat amaran |
| | | | | | | | | -Anugerah |
| | | | | | | | | murid hadir |
| | | | | | | | | penuh |
32
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | UBK – Tahap sahsiah dan tingkahlaku terpuji murid masih rendah | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 | Selamat Datang Sayang | UNIT DISIPLIN UBK | Feb - Dis | RM500 | Semua Murid | Peningkatan peratus kehadiran ke sekolah | Program bersama PDRM |
2 | Ziarah Komuniti | Unit disiplin UBK PIBG | Feb- Dis | RM500 | Ibubapa | Peratus Kehadiran meningkat melebih 80% | AJK PIBG |
3 | Surat Amaran | Unit disiplin | Sepanjang tahun | RM100 | Semua Murid | Peratus pengeluaran surat amaran yang semakin mengurang | Tindakan unit disiplin |
4 | Anugerah murid hadir penuh | Unit disiplin Guru kelas | Jun dan November | RM400 | Semua Murid | Peningkatan jumlah murid hadir penuh | Dianugerahkan setiap bulan |
33
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Selamat datang Sayang | | | | | |
2 | Ziarah Komuniti | | | | | |
3 | Surat Amaran | | | | | |
4 | Anugerah murid hadir penuh | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Selamat datang Sayang | | | | | |
2 | Ziarah Komuniti | | | | | |
3 | Surat Amaran | | | | | |
4 | Anugerah murid hadir penuh | | | | | |
34
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO)
ASPRIRASI SISTEM | Kecekapan | ||||||||
ASPRIRASI MURID | Etika dan kerohanian | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | Hal Ehwal Murid | ||||||||
ISU STRATEGIK | IDME- Mempekasakan kompentesi guru dalam pengurusan sistem | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Memperkasakan Kompetensi guru dalam pengurususan sistem idme | Sifar ralat dalam dalam maklumat murid idme | Peratus ralat maklumat murid yang rendah | 87% | 68% | 48% | 28% | 10% | 0 | Bengkel guru kelas |
35
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | Memantapkan Etika dan keronian serta kemahiran memimpin | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
1 | Bengkel pengisian data murid | Guru kelas PK HEM | Minggu ke3 FEB | RM100 | Semua guru kelas | 100% maklumat murid lengkap dan tepat | Pengumpulan data murid dan keluarga |
36
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
1 | Bengkel pengisian data murid | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
1 | Bengkel pengisian data murid | | | | | |
37
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) |
KO-KURIKULUM |
38
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) – KO-KURIKULUM
ASPRIRASI SISTEM | KUALITI | ||||||||
ASPRIRASI MURID | KEMAHIRAN | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | KO KURIKULUM | ||||||||
ISU STRATEGIK | Pencapain Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah/ KSMOA. | Dapat mencapai podium dalam olahraga | Bilangan pingat emas dalam olahraga | 0 | 1 | 2 | 5 | | | Pemantapan program latihan Jangka panjang Penyertaan sukan luar |
39
ASPRIRASI SISTEM | Kualiti | ||||||||
ASPRIRASI MURID | Kemahiran | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | Ko Kurikulum | ||||||||
ISU STRATEGIK | Pencapain Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah/SKMOA | Meningkatkan mencapai podium dalam sukan dan permainan | Pencapaian johan,naib johan dalam sukan permainan | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | Pemantapan program latihan Jangka panjang Penyertaan sukan luar Program cungkil bakat |
40
ASPRIRASI SISTEM | Kualiti | ||||||||
ASPRIRASI MURID | Kemahiran | ||||||||
BIDANG PENGURUSAN | Ko Kurikulum | ||||||||
ISU STRATEGIK | Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. | ||||||||
MATLAMAT STRATEGIK | OBJEKTIF | PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) | SASARAN | STRATEGIK / INISIATIF | |||||
TOV 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | ||||
Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah / SKMOA. | Melahirkan murid yang yakin dan berkemahiran dengan perkhemahan | Pencapaian bilangan johan,naib johan bagi unit beruniform | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | Program perkhemahan dalam sekolah. |
41
PELAN TAKTIKAL – KO KURIKULUM
STRATEGIK | Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
01. | Melaksana program latihan dan cungkil bakat murud. | Pk ko Jurulatih sukan permainan dan ko kurikulum | Feb- Nov | RM 2000 | Murid tahap 2 | Bilangan pingat dan pencapaian akan meningkat. Kualiti pasukan dan atlit akan lebih baik. | Tenaga Sedia ada |
02. | Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. | Pk ko Jurulatih sukan permainan dan ko kurikulum | Feb-Okt | RM 1000 | Murid tahap 2 | Kualiti pasukn dan atlit akan lebih baik. | Penyertaan dan penghataran atlit untuk open sport luar. |
42
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK | Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. | ||||||
BIL | PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI | TANGGUNGJAWAB | TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN | KOS/ SUMBER | SASARAN | OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT | PLAN KONTINGENSI |
03. | Perkhemahan | PKKO dan Guru- guru Penyelaras | Feb - Okt | RM 3000 Sekolah/pibg | Murid Tahap 2 | Melahirkan murid yakin dan berkemahiran . | Dalaman |
04. | Bengkel asas Kejurulatihan | PKKO dan Jurulatih Sekolah | Julai-Sept | RM1000 / Sekolah | Guru-guru | Membina ilmu kejurulatihan | Menyertai kursus kejurulatihan luar /kbs |
43
PEMANTAUAN (PSO)
BIL | NAMA PROGRAM | PEMANTAUAN 1 | PEMANTAUAN 2 | TINDAKAN | ||
LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | LAKSANA/ TAK LAKSANA | CATATAN | |||
01. | Melaksana program latihan dan cungkil bakat murud. | | | | | |
02. | Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. | | | | | |
03. | Perkhemahan | | | | | |
04. | Bengkel asas Kejurulatihan | | | | | |
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL | STRATEGIK | OUPUT/ OUTCOME | CAPAI/ TAK CAPAI | CATATAN | TINDAKAN PEMBETULAN | PENAMBAHBAIKAN |
01. | Melaksana program latihan dan cungkil bakat murud. | | | | | |
02. | Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. | | | | | |
03. | Perkhemahan | | | | | |
04. | Bengkel asas Kejurulatihan | | | | | |