¿Qué es y que plantea?
Es una teoría pedagógica que surge en los años 1960, como una corriente filosófica que se preocupa por entender la naturaleza y la existencia humana, orientada a la autorrealización y la libertad, (ser humano como una totalidad) Amor mío
Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del individuo y lo considera como un ser creativo, libre y consciente.
Plantea que el aprendizaje es una cuestión personalizada y se centra en el individuo, para quien los fenómenos internos tales como la motivación, emociones y los sentimientos son elementos claves para el efectivo aprendizaje
Principales representantes
Abraham Maslow (1908 – 1970)
Psicólogo Estadounidense
Fundador de la teoría del aprendizaje humanista junto a Rogers
Reconocido por su famoso planteamiento de la pirámide de necesidades humanas, propuesta en su obra una teoría sobre la motivación humana de 1943, compuesta por 5 bloques de manera jerárquica las cuales son las necesidades: fisiológicas, seguridad y reaseguramiento, amor y pertenencia, estima y ser o realización.
Carl R. Rogers (1902 – 1987)
Psicólogo Estadounidense
Reconocido como el padre de la teoría de la No directividad, planteaba el clima psicológico de libertad favorecía en el desarrollo pleno del individuo, en el que valoraba la empatía y la autenticidad.
Plantea que el maestro o facilitador del aprendizaje debe crear el clima adecuado para la educación y debe comunicar confianza, aclarar y motivar el aprendizaje (comprensión empática). Atribuía mucha importancia a las relaciones humanas y a la calidad del encuentro interpersonal como elemento significativo.
Postulados teóricos
El ser humano tiende de manera natural a su autorrealización para lograr trascender en la vida
El ser humano es un ente Bio-psico-social y espiritual
El ser humano tiene conciencia y es consciente de sus existencia
El ser humano tiene acciones intencionales y busca lograr algo
El ser humano tiene facultades propias en sus decisiones y es responsable ante ellas
El ser humano tiene capacidad de conciencia y simbolización
El ser humano vive subjetivamente y percibe el mundo desde su subjetividad (emociones y sentimientos)
La pirámide de Maslow
Autoconocimiento, confianza, estima, respeto, éxito
Autorrealización
Reconocimiento
Afiliación
Seguridad
Fisiológica
Moralidad, creatividad, plenitud, just
icia, aceptación de hechos, resolución de problemas y la autosuficiencia
Amistad, afecto, sentido de pertenencia
Respiración, alimentación, descanso, sexo.
Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada
Necesidades orientadas al crecimiento
Necesidades orientadas a la supervivencia
Planteamiento de Rogers
(persona funciona como un todo)
Todo ser humano nace con una potencialidad innata
Desarrollo personal del individuo
Dotada de cualidades
La realidad desde diferentes perspectivas
Nuestro objetivo hoy es entender qué es el paradigma interpretativo, que nos dice que cada persona vive y entiende la realidad de manera diferente según sus experiencias y emociones.
Es un enfoque que dice que la realidad no es única ni fija, sino que depende de cómo cada persona vive y entiende sus experiencias.