Enseigner dehors avec le numérique
Colloque Enseigner à ciel ouvert, 26 avril 2024
Geneviève Trudel et Sonya Fiset, RÉCIT MST
Cette présentation est mise à disposition par le RÉCIT MST, sauf exception, selon les termes de la Licence Creative Common 4.0 International BY-SA-NC.
Description de l’atelier
Explorez de nouvelles frontières pédagogiques en joignant notre atelier innovant se basant sur une autoformation « Enseigner dehors avec le numérique » disponible sur Campus RÉCIT. Découvrez comment allier la puissance du numérique à l’inspiration de la nature en enseignant en plein air. De l’utilisation des tablettes numériques aux applications pour l’enseignement et la conservation des traces d’apprentissage, cet atelier présente des ressources, des exemples d’activités et des applications qui développent la compétence numérique en plein air!
Plan de l’atelier
Enseigner dehors avec le numérique
Badge de participation
Les bases de l’enseignement extérieur
5
Besoin d’en apprendre plus…
Liens avec le programme
Au-delà des compétences disciplinaires
Utiliser le numérique dans les trois phases d’une activité
Phase de préparation
Quelles compétences peut-on travailler lors de l’enseignement extérieur?
Comment intégrer le numérique dans vos activités extérieures?
Stratégie de planification
Stratégie de communication
Utiliser le numérique dans les trois phases d’une activité
Phase de réalisation
Régler la minuterie à 15 minutes pour revenir au point de rassemblement.
Donner des rôles aux membres de l’équipe.
Partager le lien du document collaboratif.
Besoins enseignant
Expérimentation
ou
Applications
Expérimentation
Tâche :
Chronomètre : 15 min
Science et technologie
envol d'un oiseau, saut d'un insecte ou feuille d'automne qui tombe.
Éducation physique
Micro:bit
Instrument de mesure pour la température ou relais par radio pour transmettre les données.
Exemple : éclipse
Sphero
Robot qui se déplace avec lequel il est possible de mesurer la vitesse ou d’explorer la flottabilité ou la friction.
Utiliser le numérique dans les trois phases d’une activité
Phase d’intégration
Comment évaluez-vous l’apport du numérique lors de l’enseignement extérieur?
A - C’est un incontournable!
B - C’est une valeur ajoutée!
C - C’est à explorer!
D - C’est trop pour moi!
Questionnaires Google, Office, Wooclap
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Badges « Appropriation »
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3
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Inscription à l’autoformation
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L’équipe du RÉCIT MST est disponible
les mercredis matins de 9 h à 11 h 30.
MERCI !
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