1 of 40

Εργαστήριο δεξιοτήτων Υπολογιστικής Σκέψης

Αναπτύχθηκε από τις Ν. Παππά, Κ. Παπανικολάου

και την ομάδα FERTILE

​

Αυτό το υλικό, συμπεριλαμβανομένων όλων των τμημάτων του, διατίθεται με την άδεια Creative Commons BY-SA 4.0. Παρακαλούμε επισκεφθείτε τους όρους της άδειας χρήσης στη διεύθυνση https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.

2 of 40

Πρωτόκολλο συνεργασίας

Συμμετοχή σε μια σύντομη παιγνιώδη δραστηριότητα για την κατανόηση της δεξιότητας

Εξάσκηση

Σχεδιάστε σε ομάδες μια μικρή δραστηριότητα για την καλλιέργεια της δεξιότητας

​

Σχεδιασμός

Παρουσιάστε το σχέδιο στην τάξη.

Παρουσίαση

10 λεπτά

10 λεπτά

10 λεπτά

3 of 40

1. Αφαίρεση

"Πες μου χωρίς να μου πεις"

για μια ταινία, ένα θεατρικό έργο, μια ελληνική τραγωδία κ.λπ.

​

Οδηγίες:

  • Συζητήστε με τα μέλη της ομάδας σας και αποφασίστε για την τραγωδία που θα περιγράψετε.
  • Σκεφτείτε 3 λέξεις-κλειδιά, χωρίς να συμπεριλάβετε τα ονόματα των χαρακτήρων ή των τοποθεσιών.
  • Ένα μέλος της ομάδας αποκαλύπτει τις τρεις λέξεις στις άλλες ομάδες.
  • Οι υπόλοιπες ομάδες πρέπει να μαντέψουν την τραγωδία που περιγράφεται.

10 λεπτά

4 of 40

Δραστηριότητα αφαίρεσης

Οδηγίες:

  • Σχεδιάστε με τα μέλη της ομάδας σας μια σύντομη δραστηριότητα για τους μαθητές σας προκειμένου να καλλιεργήσετε Αφαίρεση.
  • Είστε ελεύθεροι να επιλέξετε οποιοδήποτε αντικείμενο - μάθημα για την υλοποίηση της δραστηριότητας. (Μουσική, Ρομποτική, Τέχνες και Χειροτεχνία, Βιολογία κ.λπ.)

10 λεπτά

Φύλλο εργασίας

5 of 40

2. Αποσύνθεση

Οδηγίες:

  • Δείτε την ταινία μικρού μήκους
  • Σαρώστε τον κωδικό QR και γράψτε τα κύρια στοιχεία της ιστορίας:
  • Χαρακτήρες,
  • τόπος δράσης,
  • χρόνος δράσης και
  • κυρίως θέμα

6 of 40

2. Αποσύνθεση

Οδηγίες:

  • Δείτε την ταινία μικρού μήκους
  • Σαρώστε τον κωδικό QR και γράψτε τα κύρια στοιχεία της ιστορίας:
  • Χαρακτήρες,
  • τόπος δράσης,
  • χρόνος δράσης και
  • κύριο θέμα

7 of 40

Δραστηριότητα Αποσύνθεσης

10 λεπτά

Οδηγίες:

  • Σχεδιάστε με τα μέλη της ομάδας σας μια σύντομη δραστηριότητα για τους μαθητές σας προκειμένου να καλλιεργήσετε την Αποσύνθεση.
  • Είστε ελεύθεροι να επιλέξετε οποιοδήποτε αντικείμενο- μάθημα για την υλοποίηση της δραστηριότητας. (Μουσική, Ρομποτική, Τέχνες και Χειροτεχνία, Βιολογία κ.λπ.)

8 of 40

3. Αναγνώριση μοτίβων

  • Σαρώστε τον κωδικό QR και προσπαθήστε να απαντήσετε στις ερωτήσεις!

​

​

10 λεπτά

9 of 40

3. Αναγνώριση μοτίβων �κουίζ

10 λεπτά

10 of 40

Ερώτηση 1

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

11 of 40

Ερώτηση 1

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

12 of 40

Ερώτηση 2

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

13 of 40

Ερώτηση 2

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

14 of 40

Ερώτηση 3

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

15 of 40

Ερώτηση 3

Ποιος από τους παρακάτω πίνακες δεν ανήκει στον ίδιο καλλιτέχνη;

​

​

16 of 40

Δραστηριότητα αναγνώρισης μοτίβων

10 λεπτά

Οδηγίες:

  • Σχεδιάστε μαζί με τα μέλη της ομάδας σας μια σύντομη δραστηριότητα για τους μαθητές σας προκειμένου να καλλιεργήσετε την Αναγνώριση μοτίβων.
  • Είστε ελεύθεροι να επιλέξετε οποιοδήποτε αντικείμενο-μάθημα για την υλοποίηση της δραστηριότητας. (Μουσική, Ρομποτική, Τέχνες και Χειροτεχνία, Βιολογία κ.λπ.)

17 of 40

4. Αλγοριθμική σκέψη

https://makecode.microbit.org/_8FkLFzVTM5JH

​

​

Ας παίξουμε πέτρα-ψαλίδι-χαρτί!

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε τις οδηγίες ενός προγράμματος που δημιουργεί το παιχνίδι πέτρα-ψαλίδι χαρτί με micro:bit. Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι να βάλετε τις οδηγίες στη σειρά και να εκτελέσετε το πρόγραμμα στον προσομοιωτή.

18 of 40

Δραστηριότητα αλγοριθμικής σκέψης

10 λεπτά

Οδηγίες:

  • Σχεδιάστε μαζί με τα μέλη της ομάδας σας μια σύντομη δραστηριότητα για τους μαθητές σας προκειμένου να καλλιεργήσετε την αλγοριθμική σκέψη.
  • Είστε ελεύθεροι να επιλέξετε οποιοδήποτε Θέμα για την υλοποίηση της δραστηριότητας. (Δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε προγραμματισμό)

19 of 40

5. Αξιολόγηση

Οδηγίες: Παρακολουθήστε τα δύο σύντομα βίντεο και αξιολογήστε την παρουσίαση με βάση τα ακόλουθα κριτήρια

Απαιτήσεις

​

  1. Πλοήγηση από το σημείο εκκίνησης στο σημείο τερματισμού.
  2. Στροφές 90 μοιρών (αριστερά/δεξιά).
  3. Αποφυγή εμποδίων (παίκτες).
  4. Αποφυγή εμποδίων (μπάλα) στο τέρμα.
  5. Παίξτε ήχο. (Κραυγές κοινού)

20 of 40

5. Αξιολόγηση

10 λεπτά

Οδηγίες:

  • Σχεδιάστε μαζί με τα μέλη της ομάδας σας μια σύντομη δραστηριότητα για τους μαθητές σας προκειμένου να καλλιεργήσετε την αλγοριθμική σκέψη.
  • Είστε ελεύθεροι να επιλέξετε οποιοδήποτε αντικείμενο-μάθημα για την υλοποίηση της δραστηριότητας. (Δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε το μάθημα της Ρομποτικής

21 of 40

"Βρείτε τη δεξιότητα ΥΣ" �Kahoot!

20 λεπτά

_ _ _ _ _ _ _

22 of 40

Κουίζ �Αυτοαξιολόγησης - ομαδικής αξιολόγησης�

10 λεπτά

"Βρείτε τη δεξιότητα ΥΣ"

23 of 40

Ερώτηση 1

Οι μαθητές χρωματίζουν τα σχήματα που λείπουν από την εικόνα.

​

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αξιολόγηση

24 of 40

Ερώτηση 1

Οι μαθητές χρωματίζουν τα σχήματα που λείπουν από την εικόνα.

​

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αξιολόγηση

25 of 40

Ερώτηση 2

Οι μαθητές δημιουργούν ένα flipbook. (κόβουν το χαρτί, σκέφτονται την ιστορία και ζωγραφίζουν)

​

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αλγοριθμική σκέψη

26 of 40

Ερώτηση 2

Οι μαθητές δημιουργούν ένα flipbook. (κόβουν το χαρτί, σκέφτονται την ιστορία και ζωγραφίζουν)

​

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση προτύπων

Αλγοριθμική σκέψη

27 of 40

Ερώτηση 3

Οι μαθητές γράφουν μια κριτική για μια ιστορία/ένα βιβλίο με βάση συγκεκριμένα κριτήρια σχετικά με την πλοκή, τους χαρακτήρες και τη γλώσσα.

�

,

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αξιολόγηση

Αλγοριθμική σκέψη

28 of 40

Ερώτηση 3

Οι μαθητές γράφουν μια κριτική για μια ιστορία/ένα βιβλίο με βάση συγκεκριμένα κριτήρια σχετικά με την πλοκή, τους χαρακτήρες και τη γλώσσα.

�

,

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αξιολόγηση

Αλγοριθμική σκέψη

29 of 40

Ερώτηση 4

Σε αυτή τη δραστηριότητα, μετρώντας τις φορές που επαναλαμβάνεται η ίδια κίνηση, οι μαθητές καλλιεργούν την Αναγνώριση μοτίβων.,

Αληθές

Ψευδές

30 of 40

Ερώτηση 4

Σε αυτή τη δραστηριότητα, μετρώντας τις φορές που επαναλαμβάνεται η ίδια κίνηση, οι μαθητές καλλιεργούν την Αναγνώριση Μοτίβου.,

Αληθές

Ψευδές

31 of 40

Ερώτηση 5

Οι μαθητές βάζουν στη σειρά τις κινήσεις του χορευτή όπως φαίνεται στην εικόνα.�

,

Αφαίρεση &

Αποσύνθεση

Αλγοριθμική σκέψη & αναγνώριση μοτίβων

Αποσύνθεση &

Αλγοριθμική σκέψη

Αποσύνθεση & Αναγνώριση μοτίβων

32 of 40

Ερώτηση 5

Οι μαθητές βάζουν στη σειρά τις κινήσεις του χορευτή όπως φαίνεται στην εικόνα.�

,

Αφαίρεση &

Αποσύνθεση

Αλγοριθμική σκέψη & αναγνώριση μοτίβων

Αποσύνθεση &

Αλγοριθμική σκέψη

Αποσύνθεση & Αναγνώριση μοτίβων

33 of 40

Ερώτηση 6

Η υπολογιστική σκέψη είναι μια τεχνική επίλυσης προβλημάτων που σχετίζεται μόνο με την Επιστήμη των Υπολογιστών.

Αληθές

Ψευδές

34 of 40

Ερώτηση 6

Η υπολογιστική σκέψη είναι μια τεχνική επίλυσης προβλημάτων που σχετίζεται μόνο με την Επιστήμη των Υπολογιστών.

Αληθές

Ψευδές

35 of 40

Ερώτηση 7

Οι μαθητές δημιουργούν ζωάκια origami ακολουθώντας ένα φύλλο εργασίας ή τις οδηγίες ενός εκπαιδευτικού βίντεο.

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αλγοριθμική σκέψη

36 of 40

Ερώτηση 7

Οι μαθητές δημιουργούν ζωάκια origami ακολουθώντας ένα φύλλο εργασίας ή τις οδηγίες ενός εκπαιδευτικού βίντεο.

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση προτύπων

Αλγοριθμική σκέψη

37 of 40

Ερώτηση 7

Οι μαθητές δημιουργούν ζωάκια origami ακολουθώντας ένα φύλλο εργασίας ή τις οδηγίες ενός εκπαιδευτικού βίντεο.

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αλγοριθμική σκέψη

38 of 40

Ερώτηση 8

Οι μαθητές πρέπει να βρουν ποιο ρομπότ της εικόνας περπάτησε κρυφά γύρω από το κατάστημα και άφησε ένα ίχνος από πατημασιές. το ρομπότ.

�

Αφαίρεση

Αποσύνθεση

Αναγνώριση μοτίβων

Αλγοριθμική σκέψη

39 of 40

Αναφορές 1/2

​

​

The Workshop on CT Skills © 2023 by N.Pappa, K.Papanikolaou and the FERTILE group is licensed under CC BY-SA 4.0. Για να δείτε ένα αντίγραφο αυτής της άδειας, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

​

Δραστηριότητα αφαίρεσης

Προσαρμοσμένο από το https://www.barefootcomputing.org/docs/default-source/at-home/mini-missions_online_resourcegrid.pdf

Picture https://www.blerkins.com/single-post/2017/10/07/%E1%97%85%E1%97%BA%E1%97%B7%E1%97%85-and-the-death-of-agamemnon

Δραστηριότητα αποσύνθεσης

https://www.youtube.com/watch?v=badHUNl2HXU&list=PLmYjIm5PZy33O_ci8XWlPedLtL045_7yD&index=6

Δραστηριότητα αλγοριθμικής σκέψης

Προσαρμοσμένο από το https://makecode.microbit.org/projects/rock-paper-scissors

Δραστηριότητα αναγνώρισης μοτίβων Εικόνες κουίζ

Από την εγκυκλοπαίδεια οπτικής τέχνης WIKIART (https://www.wikiart.org/). Σε δημόσιο κτήμα

​

​

40 of 40

Αναφορές 2/2

​

​

Kahoot

Εικόνα Q1 https://www.braingymmer.com/en/brain-games/patterned_logic/play/

Εικόνα Q2 https://www.flickr.com/search/?text=flip%20book%20animation

Εικόνα Q3 https://www.freepik.com/free-vector

Εικόνα Q4 Román-González et al.(2017) Computational Thinking Test. Υπολογιστές στην ανθρώπινη συμπεριφορά

Q5 Προσαρμοσμένο από το Bebras UK http://www.pacosv.ro/2018/Bebras17UK.pdf

Q6 https://www.csunplugged.org/en/what-is-computer-science/

Q7 https://www.freepik.com/premium-vector/origami-animals-set_4257288.htm

Q8 Προσαρμοσμένο από τον οδηγό λύσεων Bebras Australia 2021 Round 1 https://www.csiro.au/-/media/Digital-Careers/Files/Bebras-Files/Bebras-Solutions-Guide-2021-R1-Primary.pdf

​

​