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第四單元 機器人動起來(一)

機器人 X 程式設計

ROBOTICS

電風扇製作

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1. 認識日常科技產品的基本運作概念

2. 依據特定步驟製作風扇機構

3. 程式設計工具的基本應用

4. 運用序列化指令完成任務

學習目標

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  • 能搭建風扇機構
  • 能知道動力與結構的關係
  • 能使風扇執行轉動功能

在這單元我們將學到:

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活動一 小小電風扇

想想看:

手搖風扇和電風扇有什麼不一樣

手搖風扇:

  • 搖久手很痠
  • 不能固定風量

電風扇:

  • 節省人力
  • 風量可以固定,不會忽大忽小

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請觀察👉

  • 電風扇是如何轉動的?
  • 馬達帶動風扇轉動
  • 馬達需要電力驅動
  • 電力透過電線連接插座,或是裝上電池給電。

活動一 小小電風扇

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製作一個簡易小風扇

組立時間

今天加上馬達與電池

一起來製作「電」風扇

觀看範例

引導學生觀察風扇如何改變速度

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實驗時間

分別用兩種零件(黃色十字軸/黑色十字插鞘)

作為風扇軸心用手轉動

觀察有什麼不一樣 ?

動力與結構的關係

以圓頭插入

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組立時間

完成簡易小風扇

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透過主機按鈕啟動風扇

觀看操作方式

機電控制-愛心模式

  1. 按中間鍵選擇愛心模式
  2. 按左鍵馬達左轉;右鍵右轉
  3. 當馬達正在轉動時,按左/右鍵

改變轉速,每按一下+或-10%功率。

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撰寫程式控制

設備連線

  • USB傳輸線:筆電/桌機

  • 藍芽連線:平板、筆電/桌機

(桌機需加裝藍芽設備)

長按開關機

短按程式執行/停止

藍芽連線按鈕

配對成功後

亮藍圈

主機介紹

1

2

3

程式選項(愛心、0-19)

可存取20筆程式

1

👉

👉

2

3

A-F輸出/入埠

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撰寫程式控制

主機與設備連線

  • USB連線

主機埠接上其它馬達或

感應器時會顯示其狀態

👉

回到程式介面

👉

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撰寫程式控制

主機與設備連線

  • 藍芽連線

👉

👉

👉

1

2

3

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撰寫程式控制

👉

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撰寫程式控制

程式流程圖

機構動作設計

程式寫法

開始

馬達轉動

馬達停止

結束

程式開始

風扇中速

轉動5秒

風扇停止轉動

程式結束

A埠馬達速度設為50%

A埠馬達

順時針,旋轉5秒

A埠馬達停止

  • 滑鼠點選
  • 圈數
  • 角度
  • 秒數
  • 輸入數值
  • 選擇埠

2

2

3

1

3

1

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學生常見問題

忘記插好埠之數據線,導致機構不作動。

速度功率最大表現值為100%,學生會寫出大於100的數值,需特別說明:100%代表「全速」,火力已全開。因此即使填入200%,表現的狀態仍然是100%。

數據線實際插入的主機埠,與程式選取的埠不同,機構不作動。

3

2

3

1

1

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活動二 涼涼電風扇

觀察葉片特別的地方

改良風扇葉片

製作一個有涼涼風的電風扇!

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葉片的斜角設計,在風扇轉動時能使葉片與空氣產生磨擦,就像我們搧扇子的角度和動作,葉片能推走空氣,我們可以感受到磨擦所產生的「風」。

風扇葉片斜角設計原理

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涼涼風扇參考

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有PDF與圖片檔,依使用之設備選擇查看。

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挑戰任務一

請設計程式,控制風扇:

  • 順時針旋轉3秒後,

停止風扇,結束程式。

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挑戰任務二

請設計程式,控制風扇:

  • 順時針旋轉3秒後,

順時針旋轉秒,

停止風扇,結束程式。

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創造任務

試試看設計自己的風扇程式,

說說看你的風扇如何轉動。

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延伸課程

學習基礎結構與程式編寫後,可延伸補充類似單馬達運行的機構,如旋轉木馬、摩天輪等等。

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補充:迷你摩天輪

回顧坐摩天輪的經驗,探索摩天輪的結構,思考摩天輪運行的原理

製作一個迷你摩天輪!

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補充:迷你摩天輪

輪 殼

支柱

車廂

支撐整個摩天輪的中心部分

載著遊客的小艙

連接輪轂和地面的支撐物

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補充:

迷你摩天輪

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補充:

迷你摩天輪

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補充:

迷你摩天輪

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補充:

迷你摩天輪

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補充:

迷你摩天輪

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挑戰任務

請設計程式,控制摩天輪:

  • 順時針旋轉3秒後,

加入 音效,結束程式。