Діагностувальна робота��(Складено відповідно до підручника А Заїки та С. Тарнавської «Математика» у 2-х частинах, видавництво «Підручники і посібники», 2021 р.�За Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р.Б. Шияна)� �
Критерії оцінювання підсумкової діагностувальної роботи
1. Всього у роботі 12 завдань.
2. За всю роботу можна отримати максимальну кількість балів – 12.
3. За завдання № 1 – № 8 можна отримати по 0,5 балів за кожну правильну відповідь, всього за ці завдання – 4 бали.
4. За завдання № 9 (обчислення виразу) можна отримати 2 бали.
5. За завдання № 10 (задача на спільну роботу) можна отримати 3 бали.
6. За завдання № 11 (задача геометричного змісту) можна отримати 1 бал.
7. За завдання № 12 (робота з діаграмами) можна отримати 1 бал.
Роботу оформи наступним чином:
1. а 2. б 3. в 4. г
5. а 6. б 7. в 8. г
Вирази
Задача
Завдання
Завдання
А) число тисяч Б) число десятків В) число десятків тисяч Г) число сотень тисяч
2.Яка нерівність правильна ?
А) 3/5 < 2/5 Б) 3/5 < 4/5 В) 3/5 < 1/5 Г) 3/5 > 4/5
3. Розв’язком якого рівняння є число 6 ?
А) 48 – 32 = 10 + х Б) (50 : 10) · х = 25 В) 32 : х = 36 : 9 Г) х · 7 = 98 – 42
4. Чому дорівнює частка чисел 35420 і 7 ?
А) 35427 Б) 35413 В) 247940 Г) 5060
5. Мурашка проповзла 18 см зі швидкістю 2 см/с. Скільки часу вона повзла?
А) 9 хв Б) 9 с В) 36 с Г) 9 см
6. Знайди правильну відповідь: 86.549 см = …..
А) 86 дм 549 см Б) 86 м 5 дм 49 см В) 86 м 54 дм 9 см Г) 865 м 4 дм 9 см
7. Який знаку потрібно поставити замість ***, щоб запис 640 : 80 *** 640 : 10 : 8 був правильним?
А) = Б) > В) < Г) +
8. Яку частину зафарбовано у фігурі під № 6?
А) 4/9 Ґ) 10/20
Б) 3/6 Д) 5/8
В) 5/10 Е) 3/4
Г) 4/6 Є) 6/9
9. Обчисли вираз : 212 · (8209 – 7709) : (760 : 8 + 105) =
10. Розв’яжи задачу:
Перший насос викачує з басейну 4500 л води за 36 хвилин, а другий насос викачує 4500 л води за 60 хв. За скільки хвилин ці насоси викачають 10000 л води, якщо працюватимуть разом?
11. Побудуй прямокутник, площа якого дорівнює 28 см², а довжина – 7 см. Знайди периметр цього прямокутника?
12. Побудуй стовпчикову діаграму за наступними даними і познач стовпчики різними кольорами:
Довжина Дніпра – 2201 км, довжина Сули – на 1836 км менша, ніж довжина Дніпра, довжина Десни – на 765 км довша, ніж довжина Сули, довжина Ворскли – на 1737 км менша, ніж довжина Дніпра, довжина Сейма – на 383 км
більше, ніж довжина Сули.
Характеристика результатів навчання | Рівень результату навчання |
Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення | |
Володіє навичками додавання і віднімання , множення і ділення. | |
Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв′язання, розв′язує задачу, прогнозує і перевіряє її | |
Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами. |
|