অস্তিত্ত্ববাদ

Concept (ধারণা)

অস্তিত্ববাদীরা মনে করেন,তত্ত্ব মূলক বিমূর্ত ধারণা বা প্রকৃতিনির্ভর চিন্তার মধ্যে মানুষের পরিচয় খুঁজে পাওয়া যায় না।তাই অস্তিবাদে বিষয়গত সত্য গুরুত্ত্ব পায়না, ব্যক্তিসত্তা অথাৎ বিশ্বটির অস্তিত্বকেই প্রথম ও প্রধান সত্মারূপে মেনে নেওয়া হয়।এই ব্যক্তিসত্তা নিজেকে বারবার উপলব্ধি করে জীবনের নানা পরিবর্তনের মধ্যে দিয়ে।জীবনের ঘাত প্রতিঘাত , দ্বন্দ্ব-বিরোধ, দুঃখ- যন্ত্রনা, আশঙ্কা-উদ্বেগ- এই সবকিছুর মধ্যে দিয়ে ব্যক্তিসত্তা বা আত্মসত্তার যাত্রা।

Definition(সংজ্ঞা)

• অস্তিত্ববাদীরা মনে করেন, প্রকৃতিবাদ বা ভাববাদ- কোনো মতবাদেই ব্যক্তিসত্তা, ব্যক্তিস্বাধীনতা ও ব্যক্তির দায়িত্ববোধকে স্বীকার করা হয়না।অস্তিত্ববাদের একটি মৌলিক বচন হল- Exceeds Precedes essence- অথ্যাৎ আগে ব্যক্তিসত্তা এবং পরে ব্যক্তিসত্তার সার বা নির্যাস।

কিয়ের্কগার্ড-এর মতে, ' আত্মসত্তার বিকাশের অর্থ হল,জএ আগে থেকেই আছে, তা পুনরায় লাভ করা।"

হেইডেগার মনে করেন-" এটি এমন একটি সত্তা যা জগতে অবস্থিত,এই অবস্থিতির মাধ্যমে সত্তা ও তার নির্যাস প্রকাশিত হয়।

সার্ত্রে বলেন ," মানুষ তাই যা কিছু 'হয়ে ওঠার' জন্য স্বাধীনভাবে বেঁচে নিতে সমর্থ।

​

​

Characteristics( বৈশিষ্ট্য)

• অস্তিত্বের কেন্দ্রবিন্দুতে সত্যের নয়,মানুষের অবস্থান।
• অস্তিত্ব সম্পর্কিত কোনও চটজলদি ধারণা জোর করে চাপানোর চেষ্টা করলে মানুষ তা গ্রহণ করতে পারে না।
• মানুষ হল ভৌত ও জৈবিক উপাদানের সম্মিলিত রূপ।
• মানুষ ঈশ্বর কর্তৃক সৃষ্ট নয়।
• মানুষের স্বাধীনতা চূড়ান্ত ও অনির্দিষ্ট।
• এই বিশ্বব্রহ্মাণ্ডের গীতিশীলতার পিছনে কোনও পূর্ব নির্দিষ্ট ছক নেই।
• অস্তিত্ববাদ প্রযুক্তিবিদ্যার বিপরীত ধারণা কারণ ইহা মানুষকে যন্ত্র হতে বাধা দেয়।
• প্রত্যেক মানুষ মৃত্যুভয় ও নিদারুন যন্ত্রণার অভিজ্ঞতা লাভ করতে বাধ্য।
• প্রত্যেক মানুষের মধ্যে নিজস্ব মূল্যবোধ সৃষ্টি করার দায়িত্ব রয়েছে।
• মানুষ নিজেকে এবং তার সংস্কৃতিকে ছাপিয়ে যেতে পারে।

​

Influence of Existentialism in Education�শিক্ষায় অস্তিত্ববাদের প্রভাব

• শিক্ষার লক্ষ্য-নিৰ্দিষ্ট কোনো লক্ষ্য নেই।
• পাঠ্যক্রম- আধুনিক শিক্ষার উপযোগী পাঠ্যক্রম, পুঁথিকেন্দ্রিক হবে না।
• পদ্ধতি-পর্যবেক্ষণ,পরীক্ষণ ও আবিষ্কার।সমস্যা সমাধান মূলক কৌশল।
• শিক্ষকের ভূমিকা-আত্মপ্রকাশের পথে উৎসাহিত করবেন।
• শৃঙ্খলা-আত্ম শৃঙ্খলা