2 of 11

Психологиялық сүйемелдеу - педагог-психологтың білім беру жағдайында балалар мен ересектер арасындағы қарым-қатынастың оңтайлы дамуы, баланың жақын арада даму аймағына бағытталған психологиялық және психикалық дамуы үшін жағдай жасаудағы кәсіби іс-әрекет жүйесі.

3 of 11

Мұғалімдер мен оқушыларға арналған кәсіби міндеттер

Оқу іс-әрекетінің психологиялық негіздері, мектеп оқушыларының жасерекшелік, гендерлік және басқа да ерекшеліктері туралы білім беру.
Мұғалімдерге қолдау көрсету және психологиялық ағарту шаралары. Кәсіби және тұлғалық өзін-өзі дамытуға жағдай жасау.

Оқушылардың білім беру мүмкіндіктерін, қабілеттерін және оқу процесіне әсер ететін психикалық процестердің даму деңгейін диагностикалау.
Оқушыларға оқудағы қиындықтарды жеңуде психологиялық көмек көрсету. Коррекциялық, дамытушылық, кеңес беру жұмыстары.
Оқу жағдаяттарында жоспарлау, өзін-өзі реттеу және өзін-өзі бақылаудың психологиялық дағдыларын үйрету.

4 of 11

Мұғалімдерге қолдау көрсету және психологиялық ағарту шаралары

1. Кеңес берудің базалық дағдыларын дамыту: 1,5 сағат

2. Практикум ( 2 сағат).

БҰҰ Балалар қоры (Қазақстан Республикасында), ЮНИСЕФ халықаралық ұйымы және Колумбия университетінің Әлеуметтік жұмыс мектебі (Нью-Йорк штаты)

«Кеңес берудің базалық дамыту» тренинг

Жасөспірімдерге кеңес берудің тұжырымдамалық негізі
Негізгі кеңес беру дағдылары
Этикалық және кәсіби мінез-құлық

5 of 11

Оқушының психологиялық-педагогикалық профилі

- бұл адамның жеке психологиялық ерекшеліктерін сандық және сапалық бағалау. Ол психологиялық -педагогикалық диагностика негізінде жүзеге асады.

Мақсаты: оқыту мен дамытудың оңтайлы стратегиясын таңдау, жеке тәсілді қалыптастыру.

6 of 11

Кәсіби және тұлғалық өзін-өзі дамытуға жағдай жасау�


Саногендік рефлексия тұлғаның психологиялық тұрақтылығы факторы ретінде
Эмоционалды интеллект
Жасөспірімді оқуға қалай ынталандыру керек?
Кәсіби «жанудың» немесе босаңсу жолдары;
Өз-өзіңе қамқорлық;

7 of 11

�Сопровождение учащихся в рамках программы адаптации �«Я-уникальная личность»� Программа включает 17 академических часов для учащихся 7 классов (Час психолога).

П/н	Разделы	Темы	Количество часов
1	Вводное занятие	«Я уникальная личность» Содержание и особенности курса.	1
2	Познай себя	Индивидуальные психологические особенности личности. Тип темперамента. Характер человека. Способность. Самооценка человека. Совладение эмоций. Развитие навыков саморегуляций. Я не такой, как все, и все мы разные.	8
3	Культура общения	Я и мой класс. Умение понимать своих сверстников. Умение понимать старших. Трудности в общении со взрослыми людьми. Мои отношения с родителями. Как обратиться с просьбой. Конфликт. Мое поведение в трудной ситуации.	7
4	Итоговое занятие	Обсуждение «Что мне дает изучение психологии».	1

8 of 11

Совладе-ние тревогой.

Гнев

Итоговое занятие

Страх

Оказание психологической помощи конкретным школьникам в преодолении учебных трудностей.

10-12 классы-ВСО

4 интерактивных занятии по подготовке к экзаменам.

1 сессия с родителями по поддержке учащихся при подготовке к ВСО.

Диалоговая площадка «Семья и школа в меняющемся мире»

9 of 11

Психотехнология успеха. Мои планы на 5 лет- 11 класс

Управление будущим: как легко и быстро адаптироваться к изменениям - 12 класс

1 занятие. «Что такое успех в жизни: от чего он зависит?»;
2 занятие. «Умные цели»;
3 занятие. «Кайдзен –планирование»;
4 занятие. «Роль информационной компетенности в достижении успеха»;
5 занятие. «Развивать гибкость поведения»;
6 занятие. «Как начать действовать?».

1 занятие. «Мои отношения».
2 занятие. «Три позиции восприятия».
3 занятие. «Моя мечта».
4 занятие. «Мой выбор».
5 занятие. «Мои возможности».
6 занятие. «Управление эмоциями».

Обучение психологическим навыкам планирования, само регуляции и самоконтроля в учебных жизненных ситуациях.

10 of 11

Коррекционная, развивающая, консультативная работа.�

Изменение установок, взглядов, ценностей;
Улучшение межличностных и внутриличностных отношений;

Социальная сфера

(социально-психологические тренинги)

Концентрация внимания;
Дивергентное, критическое мышление;�Долгосрочная память;

Когнитивная сфера

(мейндкарты, мнемотехники,упражнения)

Распознание;
Осознание;
Управление.

Эмоционалная сфера

(EQ стратегии для развития)

КПТ (АВС, СМЭР, копинг стратегии), подростковый коучинг.

11 of 11

Работа с родителями

Родительский университет

Мотив - как регулятор поведения;
Жестокое обращение с детьми;
Путь к согласию или как разрешить конфликт;�Культура взаимоотношений.
Влияние социальных сетей на развитие личности подростков;�Жизненные сценарии детей;