Алгоритми і програми з циклами з лічильником
Нова українська школа
Урок 38
Інформатика 5
teach-inf.com.ua
за підручником
Ривкінд Й.Я. та ін.
Повторюємо
Розділ 5
§ 5.3
Виконавець
Групи команд
Область коду
Блоки з командами
Сцена
Область спрайтів
Запуск
Зупинка
Повний екран
Обрати спрайт
Обрати тло
Мова інтерфейсу
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Повторюємо
Розділ 5
§ 5.3
Під Сценою розташовано Область спрайтів, на
якій зображено всіх виконавців (спрайтів), що можуть бути використані в даному проєкті.
Область спрайтів
Один з виконавців є поточним, його
зображення в Області спрайтів обведено синьою рамкою.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Повторюємо
Розділ 5
§ 5.5
Виконавець у середовищі Скретч є об’єктом і має свої властивості:
Об’єкт – спрайт
Ім’я
Тип видимості
Позицію по горизонталі від центра
Позицію по вертикалі від центра
Початковий напрямок руху
Розмір
Значення властивості
об’єкта Напрям
Вигляд (образ)
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Повторюємо
Розділ 5
§ 5.5
Значення властивостей виконавця можна змінити.
Задають значення
напрямку поворотом
мишею стрілки
Змінюють значення
стилю обертання
Навколо
Зліва-направо
Не обертати
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Середовище створення та�редагування проєктів Scratch 3
Розділ 5
§ 5.3
Початкове положення виконавця можна змінити, перетягнувши його в інше місце Сцени. Можна розміщувати на
Сцені й інших виконавців.
Додати виконавця
Масштаб показу Сцени
Масштаб показу Сцени можна змінювати кнопками, які розташовані над Сценою.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Лінійні алгоритми
Під час створення проєктів, що передбачають рух об’єктів на сцені, слід ураховувати розміри сцени та значення параметрів, що вказують на позицію об’єкта на сцені.
Розділ 5
§ 5.5
Значення по горизонталі (х)
Значення по вертикалі (y)
У центрі сцени х = 0 та у = 0
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Лінійні алгоритми
Переміщення від центра вгору та праворуч позначається знаком:
Розділ 5
§ 5.5
+
а ліворуч та униз — знаком
–
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Лінійні алгоритми
Розділ 5
§ 5.5
Змінити значення параметрів розташування об’єкта можна і в програмі за допомогою команд:
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Використання у проєкті кількох виконавців
Розділ 5
§ 5.4
Вивантажити спрайт – для завантаження спрайта з графічного файлу, що зберігається на носії даних
Сюрприз – для додавання в Область спрайтів випадкового спрайта з бібліотеки спрайтів
Малювати – для малювання нового виконавця
Обрати спрайт – для відкриття вікна бібліотеки спрайтів, у якому можна обрати виконавця;
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Використання звуків у проєкті
Розділ 5
§ 5.4
Якщо навести вказівник на кнопку Обрати звук, відкривається панель з чотирьох кнопок:
завантаження звуку із
звукового файлу, що зберігається на носії даних
додавання на вкладку Звуки випадкового звуку з бібліотеки звуків
записування звуку з мікрофона
відкриття вікна бібліотеки звуків, у якому можна обрати звук
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Цикли з лічильником у Scratch 3
Розділ 5
§ 5.5
У середовищі Scratch 3 теж можна створювати проєкти з циклами.
Лічильник циклу
Тіло циклу
Для створення проєкту, який містить цикл з лічильником, потрібно використати блок з командою, який розташовано у групі Керування.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Запитання та завдання
Намалюйте результат виконання алгоритму виконавцем Рудий кіт
(20 кроків = 1 клітинка).
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
Розділ 5
§ 5.5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Домашнє завдання
Проаналізувати
§ 5.5, с. 278-279
Розділ 5
§ 5.5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Працюємо за комп’ютером
Сторінка
216-217
Розділ 5
§ 5.5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Дякую за увагу!
Нова українська школа
Урок 38
Інформатика 5
teach-inf.com.ua
за підручником
Ривкінд Й.Я. та ін.