Las palabras: forma, categoría y significado�el análisis sintáctico

Unidades 3 y 5 (SEGUNDA PARTE)

SABERES BÁSICOS

• Estructura de la palabra
• Procedimientos de formación de palabras
• La morfología verbal
• Las categorías léxicas y transversales
• Los grupos sintácticos y las funciones sintácticas
• La clasificación oracional
• Los valores del pronombre se
• La oración compuesta y compleja: coordinadas y subordinadas.
• Propiedades textuales en la construcción de un discurso.
• Análisis del discurso argumentativo (tesis, argumentos, ideas principales para incluir en un resumen, estructura interna, rasgos lingüísticos…
• La modalización y las marcas de subjetividad.
• Cuestiones de léxico y semántica: sinonimia, antonimia, hiperonimia… Consejos para la definición de conceptos.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

En esta unidad didáctica trabajaremos

CE 3

Ce 4

Ce 6

Comprensión oral y multimodal (15%)

Comprensión escrita y multimodal (15%)

Expresión escrita y multimodal (20%)

Ce 8

Mediación escrita, oral y multimodal (15%)

Ce 1

Competencia multilingüe e intercultural (15%)

Ce12

Reflexión y conciencia lingüísticas (20%)

EL VERBO

Verbum significa en latín “palabra”. Los verbos son palabras, desde luego; pero podemos considerarlos “la palabra”. La palabra por antonomasia, la palabra principal

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Álex Grijelmo: La gramática descomplicada

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El verbo

• Desde el punto de vista semántico
• Indica acciones, acontecimientos, estados… en un tiempo determinado.
• Desde el punto de vista sintáctico
• Es el NÚCLEO del PREDICADO. Puede ir solo o acompañado de complementos. Se clasifican en predicativos, semicopulativos y copulativos.

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• Desde el punto de vista morfológico presenta variación de tiempo, aspecto, modo, número y persona. Esta información se ofrece a través de las llamadas desinencias verbales: CANT-A-RE-MOS. Presenta formas simples (bailo) y compuestas (he bailado)

El verbo-Criterio semántico

• Hay que distinguir previamente entre:
• Argumentos: elementos imprescindibles del verbo.
• Adjuntos: elementos optativos, no esenciales.
• Así, en función de su valencia, distinguimos estos verbos:

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1. Avalentes: llover, tronar, granizar…
2. Monovalentes: llegar (alguien o algo llega)
3. Bivalentes: romper (alguien rompe algo)
4. Trivalentes: convencer (alguien convence a alguien de algo)

El verbo-Estructura morfológica�(consulta las tablas de las páginas 165 y 166)

• Los verbos presentan estos constituyentes:

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Los verbos también pueden presentar:

1. Raíz: cant-aban, tem-ieron
2. Vocal temática: cant-a-r, beb-e-r, part-i-r
3. Desinencia TAM: cant-a-ba, tem-e-ría-n
4. Desinencia NP: com-e-ría-mos, part-ie-ro-n

Prefijos: des-hac-er, re-constru-ir

Sufijos: los sufijos verbalizadores son:

-ar: llenar, alegrar…

-e(ar): golear, capitanear…

-ec(er): humedecer, embellecer…

-ific(ar): santificar, planificar…

-iz(ar): suavizar, españolizar…

Desinencia TAM

• Morfemas flexivos que expresan tiempo, modo y aspecto:

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1. Presente indicativo: 1ªpersona (-o); resto (Ø)
2. Imperfecto de indicativo: 1ªconj. (-ba); 2ª y 3ª (-a)
3. Perfecto simple
• 1ª conj.: -é, -ste, -ó, Ø, -ste, -ro
• 2ª y 3ª: -í, -ste, -ió, Ø, -ste, -ro
4. Futuro: -rá y –ré
5. Condicional: -ría
6. Presente subjuntivo: 1ª conj. (-e); 2ª y 3ª (-a)
7. Imperfecto de subjuntivo: -ra y -se

Desinencia NP

• Los morfemas flexivos que expresan número y persona son estos:

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MOVERÍAMOS

1. Segmentación

Mov- (raíz)

-e- (vocal temática)

-ría- (morfema flexivo TAM)

-mos (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra simple o primitiva.

2) Categoría: verbo. 1ª persona del plural del condicional simple de mover (2ª conjugación).

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ENROJECÍA

1. Segmentación

En-…-ec- (circunfijo, combinación de un prefijo y un sufijo verbalizador)

-roj- (raíz)

-í- (vocal temática)

-a (morfema flexivo TAM)

Ø (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por parasíntesis que procede de la base léxica rojo. La secuencia de formación es rojo > enrojecer

2) Categoría: verbo deadjetival. 1ª o 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo de enrojecer (2ª conjugación).

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ESCLAVIZABAN

1. Segmentación

Esclav- (raíz)

-iz- (morfema derivativo sufijo no apreciativo verbalizador)

-a- (vocal temática)

-ba- (morfema flexivo TAM)

-n (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por sufijación que procede de la base léxica esclavo. La secuencia de formación es esclavo > esclavizar

2) Categoría: verbo deadjetival. 3ª persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo de esclavizar (1ª conjugación).

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CONTRASTA

1. Segmentación

Contrast- (raíz)

-a- (vocal temática)

Ø (morfema flexivo TAM)

Ø (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra simple o primitiva.

2) Categoría: verbo. 3ª persona del singular del presente de indicativo de contrastar (1ª conjugación).

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ABURRIERAS

1. Segmentación

Aburr- (raíz)

-ie- (vocal temática)

-ra- (morfema flexivo TAM)

-s (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra simple o primitiva.

2) Categoría: verbo. 2ª persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo de aburrir (3ª conjugación).

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PESTAÑEARÉIS

1. Segmentación

Pestañ- (raíz)

-e- (morfema derivativo sufijo no apreciativo verbalizador)

-a- (vocal temática)

-ré- (morfema flexivo TAM)

-is (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por sufijación que procede de la base léxica pestaña. La secuencia de formación es pestaña > pestañear

2) Categoría: verbo denominal. 2ª persona del plural del futuro simple de indicativo de pestañear (1ª conjugación).

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ENMUDECED

1. Segmentación

En-…-ec- (circunfijo, combinación de un prefijo y un sufijo verbalizador)

-mud- (raíz)

-e- (vocal temática)

Ø (morfema flexivo TAM)

-d (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por parasíntesis que procede de la base léxica mudo. La secuencia de formación es mudo > enmudecer

2) Categoría: verbo deadjetival. 2ª del plural del imperativo de enmudecer (2ª conjugación).

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COMIENCE

1. Segmentación

Comienc- (raíz)

Ø (vocal temática)

-e (morfema flexivo TAM)

Ø (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra simple o primitiva.

2) Categoría: verbo. 1ª o 3ª persona del singular del presente de subjuntivo de comenzar (1ª conjugación).

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EJEMPLIFICASTE

1. Segmentación

Ejempl- (raíz)

-ific- (morfema derivativo sufijo no apreciativo verbalizador)

-a- (vocal temática)

-ste (morfema flexivo TAM)

Ø (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por sufijación que procede de la base léxica ejemplo. La secuencia de formación es ejemplo > ejemplificar

2) Categoría: verbo denominal. 2ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo de ejemplificar (1ª conjugación).

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DECIDIERON

1. Segmentación

Decid- (raíz)

-ie- (vocal temática)

-ro- (morfema flexivo TAM)

-n (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra simple o primitiva.

2) Categoría: verbo. 3ª persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo de decidir (3ª conjugación).

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RELEO

1. Segmentación

Re- (morfema derivativo prefijo)

-le- (raíz)

Ø (vocal temática)

-o (morfema flexivo TAM)

Ø (morfema flexivo NP)

3) Procedimiento: palabra derivada por prefijación que procede de la base léxica leer. El procedimiento de formación es leer > releer

2) Categoría: verbo deverbal. 1ª persona del singular del presente de indicativo de releer (2ª conjugación).

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(SE HA) ENCHARCADO

1. Segmentación

En-…-a- (circunfijo, combinación de un prefijo y una vocal temática que actúa simultáneamente como sufijo verbalizador)

-charc- (raíz)

-a- (vocal temática, ya marcada en el circunfijo)

-do (desinencia o morfema de participio)

3) Procedimiento: palabra derivada por parasíntesis que procede de la base léxica charco. La secuencia de formación es charco > encharcar

2) Categoría: verbo denominal en forma no personal (participio). Junto con el verbo auxiliar haber forma la 3ª persona del singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo de encharcar (1ª conjugación).

LAS PERÍFRASIS VERBALES

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ANDA DICIENDO TONTERÍAS SOBRE MÍ

ROMPIÓ A LLORAR COMO UNA MAGDALENA

TENEMOS QUE HACER LOS EJERCICIOS

ESTE CURSO LO VOY A APROBAR

Una perífrasis verbal es una construcción integrada por un verbo auxiliar, un elemento conector y una forma no personal (infinitivo, gerundio y participio) que funcionan como un solo núcleo verbal.

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Clases de perífrasis (pág. 162)

• Perífrasis aspectuales: indican en qué fase se encuentra la acción verbal. Las más frecuentes son:
• Ingresivas (expresan la inminencia de la acción).
• Incoativas (momento en el que comienza la acción).
• Terminativas (acción acabada).
• Durativas (acción en desarrollo).
• Resultativas (expresan el resultado de una acción)
• Frecuentativas (acción que se repite).
• Consuetudinarias (señalan hábito o costumbre)

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• Perífrasis modales: hacen referencia a la actitud del hablante:
• De obligación
• De posibilidad, probabilidad o aproximación

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