ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ
ՉԱՓՈՐՈՇՉԱՅԻՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ ԵՐԵԽԱՅԻ ԱՄԲՈՂՋԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ
ԱՄԻՐԱՂՅԱՆ Մ․ Գ․
մանկ․ գիտ․ թեկնածու, դոցենտ
ՔՆՆԱՐԿՎՈՂ ՀԱՐՑԵՐ․
ՀԱՍԱՐԱԿՈւԹՅՈւՆ
ԿՐԹՈւԹՅՈւՆ
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈւԹՅՈւՆՆԵՐ
Պետություն – հասարակություն – անձ փոխկապվածությունը․
ներկայացնում է երկրի համար
պիտանի անձի ձևավորման
պահանջները։
կրթության խնդիրն է դառնում ամբողջական մոտեցման շեշտադրմամբ աջակցել զարգացող անձին գտնելու սեփական տեղն ու դերը հասարակության մեջ։
«Երեխայի զարգացման գործում կարևորվում է կրթության դերը».
Իմացական
Ֆիզիկական
Սոցիալական
Հուզական
Խոսքի և հաղորդակցման
Ամբողջական զարգացում
Ամբողջական մոտեցումը ենթադրում է նաև՝
(Ջ․ Սմութս)
Ամբողջական (holistic) մոտեցման գաղափարն ավելի լայն է․ այն դիտարկվում է որպես հարացույց, մոտեցումների ամբողջություն (Ռ․ Միլլեր)։
Ամբողջական մոտեցման հիմքում ընկած են հետևյալ գաղափարները․
(Ս․ Ֆորբս)։
ՄԱԿՐՈ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՄԵԶՈ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՄԻԿՐՈ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
1+1 = ոչ թե 2, այլ՝ 3
(Մյերս)
ձեռքբերում․
Երեխայի կողմից նոր կարողությունների ձեռքբերումը, որը տեղի է ունենում մերձակա զարգացման գոտում, սոցիալական փոխազդեցության արդյունք է, որի ժամանակ երեխան ձեռք է բերում՝
ԽՈՍՔ,
ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈւՄ
ԻՄԱՑԱԿԱՆ
ՀՈւԶԱԿԱՆ, ՍՈՑԻԱԼ-ԱՆՁՆԱՅԻՆ
ՇԱՐԺՈՂԱԿԱՆ
ԻՆՔՆԱՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ, ԱՆՎՏԱՆԳՈւԹՅԱՆ, ԱՌՈՂՋ ԱՊՐԵԼԱԿԵՐՊԻ
Ոլորտային վերջնարդյունքներ
ԻՄԱՑԱԿԱՆ
երեխան վերլուծում է երևույթների պատճառահետևանքային կապերը, ներկայացնում է իր պատկերացումներն ու վերաբերմունքը․
ՀՈՒԶԱԿԱՆ, ՍՈՑԻԱԼ-ԱՆՁՆԱՅԻՆ
հասակակիցների հետ համատեղ գործունեության ընթացքում դրսևորում է ապրումակցման, համագործակցության և ինքնակառավարման հմտություններ․
ԻՆՔՆԱՍՊԱՍԱԿՄԱՆ, ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ, ԱՌՈՂՋ ԱՊՐԵԼԱԿԵՐՊԻ
երեխան դրսևորում է ինքնասպասարկման հմտություններ, ինքնուրույն պահպանում է անձնական հիգիենայի կանոնները
ՇԱՐԺՈՂԱԿԱՆ
երեխան կիրառում է կոփման միջոցներ, պահպանում է օրվա ռեժիմը, դրսևորում է շարժողական ակտիվություն․
երեխան հորինում և կապակցված ներկայացնում է փոքրիկ պատմություններ, նկարագրում և բացատրում է որևէ երևույթ․
ԽՈՍՔԻ ԵՎ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ
Կարողունակության բաղադրիչներն ըստ Վեբստերի և Հիլսոնի․
Կարողունակությունն առավել ընդգրկուն հասկացություն է և իր մեջ ներառում է նաև արժեհամակարգ։
Ամբողջական զարգացման պարագայում է, որ երեխան զինվում է կյանքի համար անհրաժեշտ հմտություններով։ Այն թույլ է տալիս երեխային ինքնարտահայտվել, ինքնիրացվել, դրսևորել կարեկցանք և հասնել հաջողության։
ՈւՇԱԴՐՈւԹՅԱՆ
ՀԱՄԱՐ