1 of 9

Марафон родительской компетентности

Старт 05.12 Финиш – 24.12

2 of 9

Марафон: дистанция первая

3 of 9

РОДИТЕЛЬСТВО СЕГОДНЯ: �НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

«Быть компетентным — �значит знать,�когда и как действовать»�П. Вейлл

4 of 9

5 of 9

Родительство как феномен

-

Модель (по К.Роджерсу)

Хорошо функционирующего родителя	Плохо функционирующего родителя
Высокий уровень самопринятия	Низкий уровень принятия себя
Принимает своего ребенка таким, каков он есть	Многого не принимает в себе и в ребенке
Оценивая ребенка и выдвигая требования, принимает его уникальную внутреннюю организацию	Оценивая ребенка, сравнивает с нормой, ориентируется на нее
Ребенок и его самобытность - ценность	Выдвигает по отношению к ребенку много условий

6 of 9

Компоненты родительства

Ценностные ориентации супругов

Родительские установки и ожидания
Родительское отношение
Родительские чувства
Родительские позиции
Родительская ответственность
Стиль семейного воспитания

Хотите ли Вы, не хотите ли.

Но дело, товарищи, в том,

Что, прежде всего, мы - родители,

А все остальное - потом.

(Р. Рождественский)

7 of 9

Факторы, препятствующие воспитанию

(по мнению родителей)

8 of 9

Каким должен быть родитель

(по мнению детей)

Должен любить своего сына (дочь);
Помогать во всех делах, играх;
Делать то, что попросит его ребёнок;
Ухаживать за своим ребёнком (одевать, кормить и др.);
Работать на хорошей работе;
Хорошо воспитывать
Баловать ребёнка иногда

9 of 9

Компетентный родитель -

это человек, который видит реальную ситуацию, в которой растет его ребенок, который понимает, что для изменения развития ребенка в благоприятную сторону надо меняться самому, и предпринимает усилия для этого, не уходит от ответственности.

Компоненты:

информационная (когнитивная) компетенция: объем знаний по анатомии, физиологии, психологии, педагогике;
мотивационная компетенция: социально-значимые и субъективно-значимые мотивы и потребности воспитания, интерес к личностному развитию своих детей;
поведенческая (процессуальная) компетенция: собственные образцы поведения;
коммуникативная компетенция, предполагающая ориентацию родителей на диалоговое, бесконфликтное общение;
аналитическая (рефлексивная) компетенция, проявляющаяся в умении анализировать уровень собственной готовности к выполнению воспитательной функции, оценивать результаты собственных достижений в личностном развитии своего ребенка.