1 of 55

Narasumber dalam Wawancara

Narasumber bertugas memberikan informasi yang dibutuhkan pewawancara dengan menjawab pertanyaan.

​

Sebelum melakukan wawancara,

kita harus menentukan narasumber yang tepat.

PM

Subtema 1:

Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganmu

T3 St2

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

2 of 55

Narasumber yang kita wawancarai sebaiknya memenuhi syarat berikut:

  1. Memiliki pengetahuan di bidang tertentu yang berkaitan dengan topik wawancara.
  2. Memiliki keahlian tertentu dalam suatu bidang yang berkaitan dengan topik.
  3. Mengalami atau terlibat dalam peristiwa yang berkaitan dengan topik.

3 of 55

Sikap-sikap pewawancara yang baik terhadap narasumber

  1. Memperkenalkan diri kepada calon narasumber, serta menyatakan maksud dan tujuan dengan jelas.
  2. meminta kesediaan seseorang untuk menjadi narasumber dengan bahasa yang santun.
  3. Menepati janji wawancara dengan narasumber pada waktu dan tempat yang telah disepakati.
  4. Melayani narasumber dengan baik, misalnya memberikan makan atau minuman saat wawancara.
  5. Berbicara menggunakan bahasa yang santun dan interaktif saat wawancara.
  6. Mengajukan pertanyaan dengan jelas, serta mengulangi pertanyaan jika narasumber kurang paham.
  7. tidak menyela atau memotong penjelasan narasumber saat menjawab pertanyaaan.
  8. Mengucapkan terima kasih setelah melakukan wawancara.

4 of 55

Melestarikan Sumber Daya Alam

Burung cenderawasih adalah burung khas Indonesia yang ada di kawasan hutan tropis Papua dan sekitarnya.

Hal ini lah yang menyebabkan burung tersebut dikelompokan ke dalam satwa endemik.

Burung cenderawasih termasuk kedalam marga paradisae, yang jika diterjemahkan artinya burung surga.

Sumber: By reza pratama - Flickr: Cendrawasih, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=29458008

T3 St2

P1

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 1:

5 of 55

Burung cenderawasih saat ini termasuk hewan langka sehingga harus dilindungi.

Mari kita ikut serta melestarikan burung cenderawasih dengan cara:

  • Tidak memperjualbelikannya.
  • Tidak memelihara burung cendrawasih perorangan.
  • Tidak merusak habitat aslinya di hutan.

Sumber: By Andrea Lawardi - originally posted to Flickr as paradiso, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=4558086

6 of 55

Pemanfaatan Hewan sebagai Sumber Daya Alam

Hewan dimanfaatkan sebagai:

  • bahan makanan,
  • bahan obat-obatan, dan
  • dimanfaatkan tenaganya oleh manusia.

Sumber: www.pixabay.com

T3 St2

P1

Muatan

IPA

KD 3.8 dan 4.8

Pembelajaran 1:

7 of 55

Contoh pemanfaatan hewan oleh manusia antara lain:

  1. Ayam dimanfaatkan untuk diambil telur dan dagingnya.

Sumber: www.pixabay.com

8 of 55

  1. Kerbau dan sapi dimanfaatkan untuk diambil dagingnya dan tenaganya untuk membajak sawah.

Sumber: www.pixabay.com

9 of 55

  1. Ikan koi, kucing, dan kelinci dimanfaatkan untuk hewan peliharaan.

Sumber: www.pixabay.com

10 of 55

  1. Hewan juga berperan dalam menjaga keseimbangan alam.

Ular memakan tikus, sehingga jumlah tikus di sawah tidak berlebihan.

Oleh karena itu, tanaman padi tidak habis dimakan tikus sehingga petani dapat memanen padi.

Sumber: www.pixabay.com

11 of 55

Ular di sawah berfungsi menjaga keseimbangan alam, yaitu keseimbangan jumlah tikus dan tanaman padi.

Sumber: www.pixabay.com

12 of 55

  • Sebagai contoh, ular sawah musnah atau hilang dari sawah, tikus sebagai hama padi tidak ada pemangsanya lagi.
  • Jumlah tikus akan semakin banyak.
  • Akibatnya tanaman padi akan habis dimakan tikus.

Akibat jika keseimbangan alam tidak terjaga

Sumber: www.pixabay.com

13 of 55

Cara menjaga keseimbangan alam:

  1. Tidak memanfaatkan hewan secara berlebihan. Hal ini mengakibatkan hewan tersebut menjadi langka atau punah.
  2. Menjaga habitat atau tempat hidup hewan.
  3. Tidak membeli barang yang berasal dari bagian tubuh hewan langka.

14 of 55

Sikap Bijak terhadap Hewan

Hewan peliharaan termasuk makhluk hidup.

Kita berhak memiliki hewan peliharaan,

tetapi kita juga wajib merawatnya.

Sumber: www.pixabay.com

T3 St2

P2

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

15 of 55

Bacalah teks “Si Putih” di bukumu

Sumber : www.pixabay.com

16 of 55

Penaksiran Hasil Perkalian Pecahan

Untuk melakukan penaksiran hasil pecahan, bulatkan dahulu setiap bilangannya.

 

Jika kesulitan gunakan garis bilangan.

T3 St2

P2

Muatan

Matematika

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

17 of 55

 

Contoh:

I

I

I

I

I

I

I

0

 

 

 

 

 

 

I

I

I

0

 

1

Lebih dekat ke angka 1

 

 

 

18 of 55

 

I

I

I

I

I

I

I

0

 

 

 

 

 

 

I

I

I

0

 

1

Lebih dekat ke angka 1

 

 

 

19 of 55

 

I

I

I

I

I

I

I

0

 

 

 

I

I

I

0

 

1

 

Pada pecahan campuran, bulatkan pada bagian pecahan.

 

 

 

20 of 55

Muatan

Matematika

KD 3.3 dan 4.3

T3 St2

P2

Langkah-Langkah Membuat Mozaik

Mozaik adalah karya seni yang dibuat menggunakan potongan bahan berukuran kecil dan sejenis untuk ditempelkan pada sebuah bidang.

T3 St2

P2

Muatan

SBdP

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

21 of 55

  1. Siapkan kertas origami, kertas kosong,pensil dan lem kertas.

22 of 55

  1. Buatlah pola kosong pada kertas kosong.

23 of 55

  1. Sobeklah kertas origami menjadi potongan kecil.

24 of 55

  1. Sobeklah kertas origami menjadi potongan kecil.

25 of 55

  1. Tempelkan sobekan kertas satu per satu pada pola.

26 of 55

  1. Lakukan terus hingga seluruh bagian pola tertutupi dengan sobekan kertas origami.

27 of 55

Sumber: www.pixabay.com

Bagian-Bagian Tubuh Hewan dan Fungsinya

Mata berfungsi untuk melihat lingkungan sekitar.

Insang berfungsi untuk bernafas.

Sisik berfungsi sebagai pelindung tubuh.

Badan yang ramping memudahkan ikan bergerak di dalam air.

Ekor berfungsi untuk membantu pergerakan di air.

Sirip berfungsi untuk berenang.

T3 St2

P3

Muatan

IPA

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 3:

28 of 55

Kucing

Telinga untuk mendengar.

Mata untuk melihat.

Hidung untuk mencium bau.

Misai untuk mengetahui keadaan sekitar.

Rambut berguna untuk menutupi tubuh.

Ekor berguna untuk keseimbangan

Kaki sebagai alat penggerak.

Sumber: www.pixabay.com

29 of 55

Daftar Pertanyaan Wawancara

Pertanyaan yang diajukan kepada narasumber harus sesuai dengan topik wawancara.

Kata tanya yang dapat digunakan untuk membuat pertanyaan wawancara:

  • Apa
  • Berapa
  • di mana
  • Kapan
  • Mengapa
  • Bagaimana

T3 St2

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

30 of 55

Saat wawancara sebaiknya jangan mengajukan lebih dari satu pertanyaan secara langsung.

Mengajukan

pertanyaan-pertanyaan tersebut harus dilakukan secara bergantian.

31 of 55

Contoh mengajukan

pertanyaan-pertanyaan secara bergantian

  1. “Mengapa penyu-penyu itu

harus dilepas dilaut?”

  1. “Lalu, apa yang terjadi jika

penyu-penyu itu tidak dilepas ke laut?”

32 of 55

Menjaga Keseimbangan Alam

Manusia mempunyai kewajiban menjaga keseimbangan alam.

Sumber: www.pixabay.com

T3 St2

P4

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

33 of 55

Tidak menggangu kehidupan hewan liar, dengan tidak melakukan perburuan liar.

Sumber: www.pixabay.com

Cara menjaga keseimbangan alam:

34 of 55

  • Penebangan hutan secara liar merusak tempat tinggal hewan liar.
  • Hewan liar akan berpindah ke pemukiman warga.
  • Hal tersebut tentu akan mengganggu warga karena hewan liar akan merusak perkebunan dan peternakan warga.

Sumber: www.pixabay.com

Penebangan hutan secara liar memberikan dampak

tidak baik untuk hewan

35 of 55

Sumber: www.pixabay.com

Rusaknya hutan menyebabkan lingkungan sekitar tidak lagi seimbang.

36 of 55

Pengelompokan Pertanyaan Wawancara

Pertanyaan wawancara sebaiknya dikelompokan dari pertanyaan umum hingga pertanyaan khusus.

T3 St2

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

37 of 55

Pengelompokan pertanyaan wawancara bertujuan agar narasumber mudah diarahkan untuk memberikan penjelasan secara rinci.

38 of 55

Hal lain yang perlu diperhatikan saat mengajukan pertanyaan wawancara adalah menggunakan bahasa yang santun.

Kesantunan bahasa dapat ditunjukkan dengan cara tidak menyinggung lawan bicara kita.

Sebagai pewawancara sebaiknya bersikap tidak membela pihak manapun.

39 of 55

Penyelesaian Masalah tentang Penaksiran Hasil Operasi Hitung Pecahan

 

T3 St2

P4

Muatan

Matematika

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

40 of 55

Contoh:

 

Penyelesaian:

 

 

 

41 of 55

Ciri dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Berupa Hewan

Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia.

Ada hewan yang tinggal di darat, ada juga hewan yang tinggal di perairan.

Hewan juga memiliki tempat hidup.

Sumber : www.pixabay.com

T3 St2

P5

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 5:

42 of 55

Contoh ciri-ciri tempat hidup hewan

  1. Ayam

Ayam tinggal di darat.

Ayam memiliki paruh yang berguna untuk mencari makan.

Ayam dapat dimanfaatkan daging dan telurnya.

Ayam dibudidayakan di peternakan.

Peternakan biasanya ada di dataran tinggi.

Sumber : www.pixabay.com

43 of 55

  1. Bebek
  • Bebek tinggal di darat, namun bebek juga dapat berenang.
  • Bebek dibudidayakan di peternakan.
  • Bebek dapat dimanfaatkan daging dan telurnya.
  • Telur bebek dapat diolah menjadi telur asin.

Sumber: www.pixabay.com

44 of 55

  1. Kelinci
  • Kelinci hidup di darat.
  • Kaki belakang kelinci lebih kuat sehingga membantunya saat melompat.
  • Makanan kelinci adalah sayur-sayuran, terutama wortel.
  • Kelinci umumnya dijadikan hewan peliharaan.

Sumber: www.pixabay.com

45 of 55

  1. Ikan
  • Ikan hidup di air.
  • Ikan digolongkan menjadi tiga jenis, yaitu ikan air tawar, ikan air laut, dan ikan air payau.
  • Ada ikan yang dimanfaatkan sebagai makanan, ada juga ikan sebagai ikan peliharaan.

Sumber: www.pixabay.com

46 of 55

Apresisasi terhadap Hasil Karya Seni Mozaik

Apresiasi merupakan pemberian nilai yang baik terhadap suatu karya seni.

T3 St2

P5

Muatan

SBdP

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

47 of 55

Contoh apresiasi hasil karya mozaik

Karya mozaik ini bagus dan indah.

Menurut saya, karya mozaik ini akan lebih baik di tambahkan gambar hewan.

48 of 55

Penaksiran Hasil Penjumlahan atau Pengurangan Bilangan desimal

Untuk menaksir hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal, bulatkan dahulu bilangan desimal tersebut dengan menggunakan acuan 0 ; 0,25 ; 0,5 ; 0,75; atau 1.

T3 St2

P5

Muatan

Matematika

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

49 of 55

  1. Hasil taksiran dari 0,3 + 0,8 adalah ....

0,3 lebih dekat ke 0,25 daripada ke 0,5.

0,8 lebih dekat ke 0,75 daripada ke 1.

 

Contoh:

50 of 55

 

0,6 lebih dekat ke 0,5 daripada ke 0,75; maka 2,6 lebih dekat ke 2,5

0,1 lebih dekat ke 0 daripada ke 0,25.

 

51 of 55

Laporan Wawancara

Kita mengajukan berbagai pertanyaan untuk menggali informasi penting dari narasumber saat wawancara.

Sumber: www.shutterstock.com

T3 St2

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

52 of 55

Semua informasi yang kita dapat sebaiknya jangan cuma kita ingat, melainkan kita catat dalam bentuk laporan hasil wawancara.

Laporan hasil wawancara bertujuan untuk memudahkan orang lain membaca dan mengetahui informasi penting yang telah kita peroleh.

Sumber gambar: www.pixabay.com

53 of 55

Melestarikan Hewan Langka

Manusia wajib melestarikan hewan langka.

Sumber gambar: By Midori - Own work, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=10613391

T3 St2

P6

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 6:

54 of 55

Kebun Binatang Ragunan

Pelestarian hewan langka dilakukan dengan cara penangkaran hewan langka. salah satunya dengan mendirikan suaka margasatwa, kebun binantang, dan taman nasional.

Sumber gambar: By Gunawan Kartapranata - Own work, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=13881311

55 of 55

Dengan melestarikan dan melindungi hewan langka, keseimbangan alam akan terjaga.

Sumber: www.pixabay.com