1 of 12

PDCA

2 of 12

APA ITU PDCA?

  • PDCA (plan–do–check–act atau plan–do–check–adjust)
  • Suatu kitaran 4 langkah pengurusan yang digunakan untuk mengawal dan menambah baik secara berterusan proses dan produk
  • Dikenali juga sebagai Kitaran / Bulatan/ Roda Deming.

​

​

​

​

SUMBER: https://en.wikipedia.org/wiki/PDCA

3 of 12

PERANCANGAN (PLAN)

  • Analisis proses semasa atau proses baru
  • Mencadangkan bagaimana ianya boleh ditambah baik
  • Mengetahui bentuk hasil akhir proses
  • Perancangan perubahan secara kecilan memudahkan pemantauan dan ramalan hasil akhir

4 of 12

LAKSANA (DO)

  • Melaksanakan apa yag telah dirancang
  • Pengujian dan pengukuran dilaksana untuk melihat keberkesanan.

5 of 12

SEMAK (CHECK)

  • Menilai data dan keputusan daripada fasa LAKSANA.
  • Data dibandingkan dengan objektif.
  • Menilai perubahan berbanding keadaan awal sama ada bertambah baik atau makin merosot
  • Guna Analisis Jurang (Gap Analysis) atau penilaian prestasi
  • Pentaksiran untuk Pembelajaran atau Pentaksiran semasa Pembelajaran

​

6 of 12

TINDAKAN (ACT)

  • Jika fasa SEMAK mendapati PELAKSANAAN fasa PERANCANGAN menghasilkan peningkatan berbanding standard asas, terus ke standard lain (going forward).
  • Jika fasa SEMAK mendapati PELAKSANAAN fasa PERANCANGAN menunjukkan tiada peningkatan berbanding standard asas, perlu tambah baik perancangan – ulang PDCA dengan standard yang sama.

​

7 of 12

BILA NAK SELESAI?

8 of 12

BAGAIMANA NAK GUNA PDCA?

SUMBER: http://jameshowardgreen.net/dww/?p=31

9 of 12

BERTINDAK

  • Apa nak buat seterusnya?

BUAT

  • Laksana aktiviti
  • Pengujian dan pengukuran

SEMAK

  • Adakah ia berkesan?
  • Apa yang kita belajar?(penambahbaikan, tentang organisasi, tentang pihak lain)?

RANCANG

  • Apa matlamat kita?
  • Bagaimana kita hendak tahu jika kita Berjaya menunjukkan kemajuan?
  • Apa yang kita akan buat?

​

SEKOLAH

10 of 12

BERTINDAK

  • Apa yang akan saya ajar kemudian/ ajar semula?

BUAT

  • Proses pembelajaran (PdPc)
  • AfL, AaL, AoL
  • Pentaksiran Abad 21

SEMAK

  • Adakah murid belajar?
  • Apa yang saya belajar (tentang pengajaran, diri, lain-lain perkara)?

RANCANG

  • Apa yang saya nak murid belajar?
  • Bagaimana saya nak tahu jika murid saya dapat mempelajari apa yang diajar?
  • Bagaimana saya nak mengajar?

BILIK DARJAH

MAKLUM BALAS KEPADA PELAJAR

11 of 12

BERTINDAK

  • Apa yang saya perlu buat selepas ini?

BUAT

  • Melaksanakan aktiviti
  • AfL, AaL, AoL
  • Pentaksiran Abad 21

​

SEMAK

  • Adakah aktiviti berkesan?
  • Apa yang saya belajar (tentang pengajaran, diri, lain-lain perkara)?

​

RANCANG

  • Apa matlamat saya?
  • Bagaimana saya nak tahu bahawa saya telah menunjukkan kemajuan?
  • Apa yang saya perlu buat?

GURU

MAKLUM BALAS KEPADA PELAJAR

12 of 12

BERTINDAK

  • Apa saya nak buat selepas ini?

BUAT

  • Ikuti aktiviti
  • AfL
  • Pentaksiran Abad 21

SEMAK

  • Adakah saya telah belajar?
  • Apa yang saya belajar (tentang pembelajaran, diri, lain-lain perkara)?

RANCANG

  • Apa yang saya nak belajar?
  • Bagaimana saya boleh tahu bahawa saya telah belajar?
  • Apa yang saya perlu buat?

MURID