3

2

2

الدرس 3

الدرس 4

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الثاني�

الدرس 2

إِنْشاءُ مُسْتَقيمَيْنِ مُتَعامِدَيْنِ

الدرس 1

تَعَرُّفُ أَوْضاعِ الْمُسْتَقيماتِ (التَّوازي وَالتَّعامدُ)

الدرس 4

حَلُّ المَسائِل : وَضْعِياتُ الْمُقارَنَةِ (2)

الدرس 3

قِياسُ الْأَطوالِ بِالْمِلِيمِترِ mm وَالسَّنتِيمِترِ cm

المراجعة

مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثّاني

(ة)خاص بالأستاذ

حصة اليوم

​

مراجعة دروس الأسبوع (1)

(ة)خاص بالأستاذ

تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :

رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس

احتساب نسبة التحكم

أقل من 80%

أكبر من 80%

إعادة النمذجة

المرور مباشرة للتدرب على الكراسة

إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

1

(ة)خاص بالأستاذ

• تَعَرُّفِ أَوْضاعِ الْمُسْتَقيماتِ (التَّوازي وَالتَّعامدُ)؛
• إِنْشاءِ مُسْتَقيمَيْنِ مُتَعامِدَيْنِ؛
• قِياسِ الْأَطوالِ بِالْمِلِيمِترِmm وَالسَّنتِيمِترِ cm؛
• حَلِّ مَسائِل وَضْعِياتِ مُقارَنَةٍ باسْتِعْمالِ نَموذَجِ الْأَشْرِطَةِ.

(ة)خاص بالأستاذ

مرحباً سنراجع دروس الأسبوع مع مجد وندى

خذوا الكراسة، ص 44، سنصحح تمارين الواجب المنزلي

صححوا التمرين 5 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.

172 + 36 = 208

عدد الثواني التي استغرقتها دلال هو 208

172

36

?

نادية

دلال

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا كراسات الحساب الذهني ص9؛ انجزوا عمليات اليوم في دقيقة في دقيقة

صححوا

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 5

2

• تَعَرُّفُ أَوْضاعِ الْمُسْتَقيماتِ (التَّوازي وَالتَّعامدُ) :

خذوا الألواح.

على ألواحكم، حددوا وضع المستقيمين (BE) و(AB).

متعامدان

1

متوازيان

2

ارفعوا الالواح

صححوا، المستقيمان (BE) و(AB) متعامدان. من يقوم ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

متعامدان

1

متوازيان

2

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 5

2

• تَعَرُّفُ أَوْضاعِ الْمُسْتَقيماتِ (التَّوازي وَالتَّعامدُ):

عرض فيديو النمذجة

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 5

2

• تَعَرُّفُ أَوْضاعِ الْمُسْتَقيماتِ (التَّوازي وَالتَّعامدُ) :

خذوا الكراسة، الصفحة 46.

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

متعامدان

متعامدان

متوازيان

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 6

3

• إِنْشاءُ مُسْتَقيمَيْنِ مُتَعامِدَيْنِ:

خذوا الألواح.

أنشئوا، على ألواحكم، المستقيم (D) والنقطة B خارجه.

الآن؛ أنشئوا المستقيم العمودي على المستقيم (D) والمار من النقطة B.

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف نرسم المستقيم العمودي؟

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 6

3

• إِنْشاءُ مُسْتَقيمَيْنِ مُتَعامِدَيْنِ:

في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ الإنشاء على السبورة

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 6

• إِنْشاءُ مُسْتَقيمَيْنِ مُتَعامِدَيْنِ:

3

خذوا الكراسة، الصفحة 46.

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 7

5

• قِياسُ الْأَطوالِ بِالْمِلِيمِترِmm وَالسَّنتِيمِترِ cm :

خذوا الألواح.

اكتبوا، على ألواحكم، قياس طول القطعة [AE].

ارفعوا الالواح

طول القطعة[AE] هو:13cm 4mm، من يقوم ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

13 cm 4 mm

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 7

5

• قِياسُ الْأَطوالِ بِالْمِلِيمِترِmm وَالسَّنتِيمِترِ cm :

في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة القياس على السبورة

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 7

5

• قِياسُ الْأَطوالِ بِالْمِلِيمِترِmm وَالسَّنتِيمِترِ cm :

خذوا الكراسة، الصفحة 73.

لديكم 5 دقائق لقياس أطوال هذه القطع، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقتان.

يتم التصحيح بالقياسات المنجزة على الكراسة

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 8

5

حَلُّ مَسائِل وَضْعِياتِ مُقارَنَةٍ باسْتِعْمالِ نَموذَجِ الْأَشْرِطَةِ:

خذوا دفاتر البحث.

قوموا بحل المسألة التالية، لديكم 5 دقائق.

الحل الصحيح هو :

يحتسب الأستاذ نسبة التحكم.

67 – 15 = 52

52

الأطفال

البالغون

15

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 8

5

حَلُّ مَسائِل وَضْعِياتِ مُقارَنَةٍ باسْتِعْمالِ نَموذَجِ الْأَشْرِطَةِ:

في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة حل المسألة

(ة)خاص بالأستاذ

1

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

مراجعة الدرس 8

5

حَلُّ مَسائِل وَضْعِياتِ مُقارَنَةٍ باسْتِعْمالِ نَموذَجِ الْأَشْرِطَةِ:

خذوا الكراسة، الصفحة 73.

لديكم 5 دقائق لحل هذه المسألة، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقتان.

85 + 12 = 97

97

سارة

أحمد

12

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

6

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 72 و 73.

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.