BOOST YOUR CREATIVITY AND PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING��SPORIȚI-VĂ CREATIVITATEA ȘI PREVENIȚI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII: PAŞI PENTRU INTEGRARE ȘI EDUCAȚIE INTERCULTURALĂ ��24-28.03.2025��Nr. Ref.: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000210486��finanţat prin Programul Erasmus+ KA1 – Proiecte de mobilitate�

Obiectivele sesiunii de diseminare

• Prezentarea oportunităților oferite de programul Erasmus+ ṣi de cooperare europeană în educație

​

• Împărtășirea experienței personale, a rezultatelor obținute, a valorii adăugate pentru organizație, în urma participării la curs

​

• Valorificarea exemplelor de bună practică derulate în cadrul proiectului

Cursul:

​

• găzduit de New Horizons Malta
• localitatea Paris, țara Franţa
• Perioada 24.03.2025-28.03.2025
• Participanți: Profesori ai Liceului Teoretic ”Onisifor Ghibu”, Sibiu:
• Prof. Arsin Nicoleta
• Prof. Pop Iuliana

​

Obiectiv general:

​

Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice în domeniul educației interculturale, al învățării non-formale și al gestionării diversității în sala de clasă.

​

Obiective specifice:

​

• Înțelegerea și aplicarea metodelor de educație interculturală
• Promovarea incluziunii și a diversității în procesul educațional
• Îmbunătățirea abilităților de comunicare și colaborare în contexte internaționale
• Adoptarea unor metode de predare inovatoare și centrate pe elev
• Explorarea propriei identități profesionale prin reflecție și feedback

​

Programul:

• Pe parcursul celor cinci zile ale mobilității din Paris, participanții au desfășurat activități specifice proiectului:

​

Ziua I�Deschiderea cursului și conectarea între culturi

Teme abordate:

• Eveniment de deschidere a cursului: prezentarea obiectivelor, conținutului și așteptărilor
• Introducere în mediile interculturale prin activitatea „Facebook Wall”
• Activități de networking și cunoaștere între participanți din diferite țări
• Crearea unei conexiuni inițiale între culturi și valori diverse

​

Reflecție personală:�Această primă zi a fost esențială pentru crearea unei atmosfere deschise și prietenoase. Am simțit că fac parte dintr-o comunitate europeană dedicată educației și dezvoltării personale.

​

Ziua II

Activități legate de stereotipuri şi prejudecăţi în clasă

​

• Metode non-formale de definire a Icebergului intercultural: Fiecare participant își va crea propriul iceberg personal legat de cultură și aspectele identității lor
• Idei pentru explorarea culturii personale:
• Ce alimente speciale face și/sau mănâncă familia ta?
• Ce tradiții ai asociat cu anumite sărbători?
• Ce activități desfășoară familia ta împreună?
• Care sunt așteptările legate de modul în care vorbești cu membrii mai în vârstă ai familiei tale, cum ar fi bunicii?

​

Reflecție personală:�Am realizat cât de importante sunt conștientizarea și înțelegerea diferențelor culturale în procesul educațional. Exercițiile au fost revelatoare și m-au ajutat să-mi analizez propriile percepții și prejudecăți.

Eveniment Intercultural

Descriere:�În cadrul acestui eveniment special, fiecare participant a avut ocazia să-și prezinte cultura, țara de origine, tradițiile și obiceiurile. A fost un schimb autentic de experiențe care a evidențiat frumusețea diversității europene.

​

Activități incluse:

• Prezentări culturale și culinare
• Muzică, dansuri tradiționale și costume specifice
• Dialoguri interculturale și jocuri tematice

​

Reflecție personală:�Am simțit cu adevărat că suntem „Uniți în diversitate”. A fost una dintre cele mai memorabile experiențe ale săptămânii, care a consolidat legăturile dintre participanți.

Ziua III�Competențe și abilități cheie pentru secolul XXI�

​

Teme abordate:

• Explorarea celor 8 competenţe-cheie europene, necesare învățării pe tot parcursul vieții
• Îmbunătățirea calității și eficienței educației și formării
• Activități practice în jurul conceptului de competențe transversal
• Promovarea echității și a coeziunii sociale;

​

​

Reflecție personală:�Am înțeles mai clar cum pot integra competențele-cheie în activitatea didactică zilnică. Mi-a plăcut abordarea practică și deschiderea colegilor din alte sisteme educaționale.

​

​

 COMPETENCE

�

-

Ziua IV�Gestionarea conflictelor în sala de clasă�

​

Teme abordate:

• Tipuri de conflicte în context educațional
• Tehnici de mediere și comunicare non-violentă
• Activități de simulare și studii de caz
• Analiza comportamentului elevilor și identificarea cauzelor profunde ale conflictelor

​

Reflecție personală:�Am descoperit instrumente concrete care mă pot ajuta să gestionez mai eficient situațiile tensionate din clasă. Am învățat că empatia și ascultarea activă pot schimba complet dinamica unui conflict.

Ziua V�Team building și învățare în aer liber

Teme abordate:

• Activități de team-building în aer liber pentru dezvoltarea

spiritului de echipă

• Învățare experiențială în contexte non-formale
• Promovarea colaborării, creativității și comunicării
• Explorarea Parisului ca spațiu educațional alternativ

​

Reflecție personală:�Ziua aceasta mi-a reamintit cât de important este să scoatem învățarea din sala de clasă. Activitățile în aer liber ne-au oferit o perspectivă diferită asupra colaborării și a învățării prin joc și experiență directă.

​

Concluzii și planuri de viitor

​

Teme abordate:

• Evaluarea finală a experienței de învățare
• Reflecție în grup: ce am învățat, ce luăm cu noi, ce lăsăm în urmă
• Crearea planului personal de aplicare a celor învățate
• Închiderea oficială și înmânarea certificatelor de participare

​

Reflecție personală:�Am plecat din Paris cu un bagaj plin de idei, inspirație și prietenii internaționale. Acum știu mai bine ce fel de profesor vreau să fiu și ce pași concreți pot face pentru a transforma lecțiile în experiențe memorabile.

​

Citat care m-a inspirat pe parcursul săptămânii:�

• "Educația nu este umplerea unui vas, ci aprinderea unui foc."

William Butler Yeats

​

Cultură și civilizație

Alberobello Matera

Mihai Eminescu

Paris

Vă mulţumim pentru atenţie!�� Arsin Nicoleta� Pop Iuliana