�ПОРТФОЛІО�вчителя математики �Яготинської ЗОШ І-ІІІ ст. №1� Пророченко �Наталії Анатоліївни

Зміст

Загальні відомості про вчителя

Педагогічна філософія

Педагогічна проблема

Використання ІКТ

Участь у роботі методичних об'єднань

Методичне забезпечення навчального процесу

Участь у олімпіадах, творчих конкурсах

Публікації

Нагороди

Позакласна робота

​

​

Дата народження: 30. 12.1971

Освіта: вища,Житомирський державний педагогічний інститут, 1997 рік

Посада: вчитель математики

Стаж роботи: 31 рік

Категорія: спеціаліст вищої категорії

Звання: вчитель-методист

Предмет, що викладає: математика

Спеціальність по диплому: вчитель математики

Курси підвищення кваліфікації: 2019 рік

​

Мета портфоліо:

Проведення самоаналізу та оцінки професійної діяльності за міжатестаційний період

з 2016 по 2021 роки

Даруй себе дітям! Будь терплячим і будь готовим до зустрічі з ним у дитинстві.

Ш. Амонашвілі

​

Впіймавши метелика і сховавши його в долонях, двоє учнів прийшли до свого вчителя і запитали:" Учителю, живий метелик чи мертвий?".

А перед тим вони домовились, що коли він відповість"мертвий",то вони розкриють долоні і він вилетить,а коли скаже "живий" – непомітно зімкнуть і він загине...

Мудрий учитель відповів:

"Все в ваших руках"...

​

• Учень не амфора, яку треба наповнити знаннями, а факел, який треба запалити.
• Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості.

​

Життєве кредо:

​

Роби людям

добро,

і воно тобі повернеться сторицею

​

Офіційні

документи

Дипломи, посвідчення про підвищення кваліфікації

Сучасна педагогіка орієнтована на те, щоб

- дитина навчилася вчитися

-  відкрила в собі енергію пізнання, постійного прагнення до отримання нових знань.

« Ти можеш!» - повинен

нагадувати вчитель учню.

« Він може !» - повинен нагадувати колектив.

​

« Я можу!» - повинен повірити в себе учень.

В. Шаталов

​

Моя методична проблема:

Використання

інтерактивних технологій

на уроках математики для підвищення пізнавального інтересу учнів

​

Інтерактивні методи – форма навчання, у процесі якого учні і вчитель перебувають у режимі бесіди, діалогу між собою.

При цьому вчитель і учень – рівноправні, рівнозначні суб'єкти навчання.

 Інтерактивна взаємодія виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, однієї думки над іншою.

Мій педагогічний досвід

Структура уроку з використанням інтерактивних технологій

• Мотивація
• Представлення теми та очікуваних результатів
• Надання необхідної інформації
• Інтерактивні вправи – центральна частина заняття
• Підбиття підсумків
• Оцінювання результатів уроку

Піраміда пізнання

• Обговорення в групах (50% засвоєння) – дозволяє учасникам поділитися думками, враженнями та власним ставленням . Дискусії і "мозкові штурми" дозволяють учасникам думати, аналізувати, детально розповідати про власні висновки, вислуховувати різноманітні думки інших.

​

• Навчання практикою дії (70% засвоєння) - це рольові ігри, програвання ситуацій, практичні заняття, самостійні дослідження. Придбаний досвід допомагає засвоїти інформацію, під час навчання.

​

• Виступ в ролі ведучого (90% засвоєння). «Хочеш вивчити і зрозуміти сам - поясни іншому».

Конфуцій

Мій педагогічний досвід

Мій педагогічний досвід

Мій педагогічний досвід

- Виступи на засіданнях методоб’єднань, районних семінарах вчителі математики, педрадах.

​

- Створення презентацій до уроків математики.

​

- Розробки конспектів нестандартних уроків, сценаріїв виховних заходів, дидактичних матеріалів до уроків.

​

- Використання інноваційних технологій навчання

- Вивчення навчального матеріалу з погляду сучасних форм і методів.

• Збереження психологічного здоров'я на уроках математики.

​

• Використання міжпредметних зв'язків.

​

​

Навчально-методична робота

Керівник шкільного методоб′єднання�з 2011 по 2021 р.р.

• Використання інтерактивних технологій

на уроках математики

• Модернізація навчально-виховного процесу: проблеми та можливості
• Формування навчально-пізнавальної компетентності на уроках математики
• Використання мультимедійних посібників на уроках математики
• Методи навчання в сучасній школі
• Активні методи навчання
• Сучасний урок математики в контексті компетентісного підходу
• Реалізації наскрізних ліній у викладанні математики

Виступи на засіданнях методичних об'єднань, круглих столах, конференціях, семінарах, проведення відкритих занять:

• Майстер – клас на круглому столі районного методичного об′єднання вчителів математики: «Впровадження електронного посібника «Розумники» в навчальну діяльність учнів»
• Виступ на педагогічній раді школи «Обмін досвідом з використання презентацій»

​

• Виступ на засіданні семінару завучів району з впровадження критичного мислення в навчально-виховному процесі

​

• Виступ на засіданні шкільного методичного об»єднання вчителів математиків

​

• Виступ на районному семінарі вчителів методистів «Круглий стіл»

​

• Виступ районному семінарі вчителів математики на тему «Використання інтерактивних технологій на уроках математики» «Ромашка» Блумера» створення на комп»ютері вправ для усного рахунку.

​

• Майстер – клас - заняття на шкільному методоб»єднанні

​

�Власні публікації:�(перша опублікована в 2001 р.)

​

• Розробка уроку з математики 5 кл з медіапрезентацією та музичною фізхвилинкою з теми «Рівняння». Сертифікат «0000/46828 від 18.07.2016 року на сайті методичний портал

​

• Розробка уроку з алгебри 7кл. Подорожі шедеврами майстрів годинників з медіапрезентацією на тему «Піднесення одночленів до степеня. Множення одночленів»

Сертифікат №0000/50978 від 08.01.2017 року на сайті метод портал

​

- Розробка уроку з геометрії для 10кл «Прямокутні координати у просторі» з медіапрезентацією та хвилинкою релаксії з музичним супроводом Сертифікат № 58135 від 08.07.2017 на сайті метод портал

Власні публікації:

- сайт super. urok-ua/com в мережі internet публікація авторського матеріалу:

Розробка уроку – подорожі «Сім чудес світу» з математики для 5 класу з медіапрезентацією та музичною хвилинкою релаксії з теми «Додавання та віднімання десяткових дробів» Сертифікат на №6018 10.08.2017року

​

- Розробка задач про «Здоров′я та безпеку» для збірника вчителів математики району. 02.04.2018року.

​

- Публікація «Методичні рекомендації з добіркою матеріалів щодо застосування наскрізних змістовних ліній у викладанні математики в «Новій школі» а саме «Здоров'я і безпека» у 6-7 класах. Сертифікат на сайті метод порталу №0008/70250 від 06.04.2018року

Власні публікації:

• розробка уроку прес-конференції з алгебри 9кл. Розв'язування задач з теми «Квадратична функція її графіки та властивості» з медіапрезентацією та музичною хвилинкою релаксії на сайті super.urok-ua/com №3161 від 17.07.2018 року

​

• публікація на тему: «Квадратична функція у = ах ²+ вх. + с, (а≠0), її графік і властивості з медіапрезентацією для 9 класу. №0000/71631 від 03.08.2018 року на сайті методичний портал

​

• розробка уроку-конференції журналістів у 9 класі з алгебри на тему «Розв'язування вправ з теми «Квадратична функція» з медіапрезентацією та музичною хвилинкою релаксії. 10.01.2019року.-№ SВ 995814 свідоцтво на сайті Vseosvita

Власні публікації:

​

​

TR307639 від 08.01.2020 року свідоцтво про публікацію на cайті Vseosvita.ua методичну розробку «Методичні рекомендації щодо використання математичних задач фінансового змісту для активізації пізнавальної діяльності учнів курсу основної школи».

​

-«0000/80454 від 09.01.2020 року сертифікат методичний портал «Методичні рекомендації щодо реалізації наскрізних ліній у викладанні математики а саме «Підприємливість та фінансова грамотність» у 5-9х класах.

​

-електронний сертифікат від 27.03.2020 року пройшла партнерський курс «Онлайн-сервіси для вчителів» на Національній онлайн - платформі з цифрової грамотності (дистанційне навчання, карантин).

Власні публікації:�

• електронний сертифікат від 27.03.2020 року пройшла партнерський курс «Онлайн-сервіси для вчителів» на Національній онлайн - платформі з цифрової грамотності (дистанційне навчання, карантин).
• стаття “Формування ключових компетентностей учнів на різних етапах уроку математики” на сайті Vseosvita.ua сертифікат № КН691241 від 05.01.2021

​

Мої нагороди

.

​

Результати участі в олімпіадах:

• 2016 І місце 6 кл. (Мартиненко Н.)
• 2018 ІІ місце 8 кл. (Стужук І.)
• 2020 ІІІ місце 6 кл. (Волкова А.)
• 11 учнів 5-6 класів взяли участь у Всеукраїнському конкурсі “Кенгуру 2020”, отримали сертифікати “Добрий результат”

Участь учнів в міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”

Мій рельєф педагогічної майстерності

Порівняльна якість знань учнів

Позакласна робота

Позакласна робота

Позакласна робота

Позакласна робота

Позакласна робота