المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 5
الدرس الثالث
المقاعد
محدودة
المرحلة
4
4 و 3
المستويان
حِسابُ الْمُدَدِ (2)
جَمْعُ وطَرْحُ الْأَعْدادِ الْعَشَرِيةِ
المستوى الثالث
المستوى الرابع
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
شريحة موجهة لتلاميذ المستويين معا
توجيهات لاستعمال العرض
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الثالث
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الرابع
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
خاص بالأستاذ
افتتاح الحصة: تصحيح الواجبات المنزلية، الحساب الذهني
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
الممارسة المستقلة
الممارسة المستقلة
15 دقائق
5 دقائق
مراحل الحصة
55
دقيقة
الأنشطة التمهيدية/ مستلزمات / مراجعة
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
10 دقائق
5 دقائق
10 دقيقة
20 دقيقة
10 دقائق
أنشطة التعمق
10 دقائق
15 دقيقة
المستوى الثالث
المستوى الرابع
درس اليوم
جَمْعُ وطَرْحُ الْأَعْدادِ الْعَشَرِيةِ
حِسابُ الْمُدَدِ (2)
المستوى الرابع
المستوى الثالث
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من متعلمي المستوى الثالث سيكونون قادرين على:
حِسابِ الْمُدَّةِ الْمُسْتَغْرَقَةِ بِاسْتِثْمارِ قِراءَةِ السّاعاتِ.
على الأقل 80% من متعلمي المستوى الرابع سيكونون قادرين على:
وضْعِ وَإنجازِ عَمَلِياتِ جَمْعِ أو طَرْحِ أَعْدَادٍ عَشَرِيَّةٍ.
المستوى الرابع
افتتاح الحصة
الحساب الذهني
المستوى الثالث
Version provisoire pour la formation des enseignants
مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم في مادة الرياضيات
ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم الجاف، والكراسة أو دفتر البحث، وقلم الرصاص
دفتر البحث
قلم الرصاص
اللوحة
كراسة المتعلم
Version provisoire pour la formation des enseignants
نبدأ بالحساب الذهني: خذوا كراساتكم ص. 19
يمر الأستاذ(ة) عبر الصفوف للتأكد من أخذ جميع المتعلمين للصفحة المعنية
أنجزوا في دقيقة واحدة.
3
4
3
4
الآن، لديكم 3 دقائق، صححوا: كل واحد منكم يعد إجاباته الصحيحة ويكتب عددها في المكان المخصص.
يراقب الأستاذ(ة) جودة التصحيح
أنشطة تمهيدية
المستوى الرابع
المستوى الرابع : خذوا كراساتكم ص. 110 وقوموا بملاحظة الأمثلة وإنجاز التمارين 1 و2 و3:
ينقل الأستاذ(ة) التمارين على السبورة لينجزها المتعلمون على دفاترهم في حال عدم توفر الكراسة.
4
ممارسة موجهة
المستوى الثالث
3
النشاط 1
3
لنتذكر خطوات حساب المدة المستغرقة بين ساعتين:
3
انتبهوا، سنحسب المدة المستغرقة بين الساعتين، خُطْوَةً خطوة، مثل مجد وندى.
3
خذوا الألواح، واستعدوا:
3
ماذا نفعل في الخطوة الأولى لتحديد المدة المستغرقة بين الساعتين؟
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
3
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
حددوا، على ألواحكم، عدد الساعات الكاملة المستغرقة بين الساعتين.
ارفعوا الألواح
3
3
صححوا، عدد الساعات الكاملة المستغرقة بين الساعتين هو ساعة واحدة.
1h
3
1h
ماذا نفعل في الخطوة الثانية لتحديد المدة المستغرقة بدقة؟
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
3
1h
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
حددوا، على ألواحكم، عدد الدقائق الإضافية بعد الساعة الكاملة:
3
ارفعوا الألواح
3
صححوا: عدد الدقائق الإضافية بعد الساعة الكاملة هو 15 دقائق.
1h 15 min
3
1h 15 min
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
3
1h 15 min
أُحَدِّدُ عَدَدَ السّاعاتِ الكامِلَةِ
1
أُحَدِّدُ عدَدَ الدّقائِقِ الإضافِيَّةِ
2
أَجْمَعُ الْمُدَّتَيْنِ مَعاً
3
من يقرأ المدة المستغرقة بين الساعتين؟
ممارسة موجهة
المستوى الثالث
3
النشاط 2
3
حددوا، على ألواحكم، المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين التاليتين:
...............
3
ارفعوا الألواح
3
...............
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
3
صححوا:المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين هي ساعتان و 10 دقائق.
2 h 10 min
3
حددوا، على ألواحكم، المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين التاليتين:
...............
3
ارفعوا الألواح
3
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
...............
3
صححوا:المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين هي ساعة واحدة و 18 دقيقة.
1 h 18 min
3
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 111
3
سنطبق نفس الخطوات في النشاط 3؛ سأشرح التعليمة.
3
لديكم 5 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
3
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
3
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
3
صححوا
1 h 05 min
ممارسة مستقلة
المستوى الثالث
3
3
على الصفحة 111، أنجزوا النشاطين 4 سنصحح بعد الإنهاء مع المستوى الرابع.
أنشطة المراجعة
4
المستوى الرابع
4
لنتذكر كيف نضع وننجز عمليات جمع على الأعداد العشرية:
4
ثم نتذكر كيف نضع وننجز عمليات طرح على الأعداد العشرية:
4
على ألواحكم، ضعوا وأنجزوا العملية الآتية:
45,73 – 19,6
4
ارفعوا ألواحكم.
4
-
26,13
45, 73
19, 60
15
3
صححوا:
في حال كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة الحل على السبورة.
4
على ألواحكم، ضعوا وأنجزوا العملية الآتية:
34,6+ 29,85
4
ارفعوا ألواحكم.
4
صححوا:
في حال كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة الحل على السبورة.
+
64,45
34, 60
29, 85
1
1
4
(ة)خاص بالأستاذ
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 110 تمرين 3
4
لديكم 5 دقائق لإتمام إنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
4
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
4
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
4
لنصحح من يقوم إلى السبورة؟
4
صححوا. لديكم دقيقتان
ممارسة مستقلة
المستوى الرابع
4
4
خذوا الكراسات صفحة 111
4
أنجزوا التمرينين 4 و 5.
سنصحح بعد قليل.
3
المستوى الثالث: انتبهوا، سنصحح جماعيا و تفاعليا على السبورة مع التصريح بالخطوات:
ينتدب الأستاذ(ة) متعلمين للإجابة على الأسئلة مع الشرح.
3
خذوا كراساتكم وصححوا: لديكم 5 دقائق.
يراقب الأستاذ(ة) جودة التصحيح.
4
المستوى الرابع: انتبهوا، سنصحح جماعيا و تفاعليا التمرينين 4 و 5 على السبورة مع التصريح بالخطوات:
4
خذوا كراساتكم وصححوا: لديكم 5 دقائق.
يراقب الأستاذ(ة) جودة التصحيح.
5. اختتام الحصة
ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟
إلى اللقاء في الحصة القادمة.