Den hårdtarbejdende krop

1f -forløbspowerpoint

1. Organsystemer

Oversigt over kroppens organsystemer

​

Hvad er et organsystem?

​

2. Hjerte og blodkredsløb

Hjertet

Hjertet er drevet af elektricitet

​

​

3. Hjertet

Tegneopgave (fig 3.31)

Lav en tegning af hjertet med fokus på følgende:

• Hjertets anatomi (of course :-)) -men også placering i det store og lille kredsløb
• Tilførende og fraførende blodkar
• Hjerteklapper og aortaklapper (hvorfor er de der?)
• Senetømmer (hvorfor er de der?)
• Tykkelse på væggen i de to hjertekamre (hvorfor er der forskel?)

​

I må bruge tavlerne på gangen eller jeres hæfter

Puls og blodtryk

Forklar figuren

Definer:

Puls

Minutvolumen

Slagvolumen

​

Forklar forskellen mellem en trænet og en utrænet. Hvad er de biologiske/fysiologiske grunde til disse forskelle?

4. Optakt til SR-dag

KRAM

(figur-arbejde)

Hjertets slag

Hvad menes med systole og diastole?

Hvilken rolle spiller de forskellige klapper i hjertet her?

Blodtryk -meget kort fortalt

5. Organdissektion

(Øvelse)

Hvad er et organ?

•Et organ er en struktur som er opbygget af mindst to typer væv, som udfører en speciel funktion i kroppen.

​

•Flere organer kan gå sammen i et organsystem, og udføre en specifik opgave i kroppen.

​

4 typer væv i kroppen

Hvilke?

Hvorfor er hjertet et organ?

Hint: Et organ er en struktur som er opbygget af mindst to typer væv, som udfører en speciel funktion i kroppen.

Dissektion….

​

​

​

Lungernes anatomi

Animationer over hjertets funktion

Forsnævring af kranspulsåren

Blodprop i hjertet

Ballonudvidelse

Bypass-operation

Det lille og det store kredsløb

Ballonudvidelse og By-passoperation

Strube og stemmelæber

Falske stemmelæber (øvre)

→ holder de nedre stemmelæber fugtige

Ægte stemmelæber

→ producerer lyd/stemme

6. Aerob og anaerob energiproduktion

(light-udgaven)

Et kig ind i en dyrecelle

7.Træningsadaptationer

Hjælp til afkodning: CP: creatinphosphat, P: phosphat; Laktat: mælkesyre

Grupper

Energiproduktion i musklerne

8. Puls og blodtryk

(øvelse)

Blodtryk -meget kort fortalt

Hjertets slag

Hvad menes med systole og diastole?

Hvilken rolle spiller de forskellige klapper i hjertet her?

Nikotins påvirkning på blodtryk og puls

Fremgangsmåde -dos and don’ts

Under målingen af blodtryk

• Du må ikke høre radio, se TV, tale eller bevæge dig, mens du måler blodtrykket.
• Du skal sidde under målingen.
• Placér din arm på et bord foran dig eller på et armlæn. Du kan eventuelt have en pude under armen, så armen er afslappet og er placeret i den rigtige højde.
• Tryk på apparatets startknap og slap af. Du skal ikke foretage dig noget under selve målingen.

Efter målingen af blodtryk

• Skriv de tre tal ned, som kommer frem på skærmen (Systole, diastole og puls).
• Mål dit blodtryk tre gange med fem minutters mellemrum.

​

Blodtryksmålinger i 1f

Resultater skal indskrives her

​

På baggrund af jeres resultater skal I udfærdige en journal (jeres dokument -jeg skal ikke se det). Inddrag spørgsmålene på næste slide (står også i øvelsesvejledningen).

​

​

Diskussionsspørgsmål…

1. Vurdér klassens resultater for blodtryk i hvile (tabel 1) ud fra en sundhedsmæssig betragtning.

2. Diskutér hvilke fejlkilder der eventuelt kan have indvirket på resultaterne i tabel 1 (typisk vil nogle af forsøgspersonerne få målt et for højt blodtryk uden faktisk at have det).

3. Redegør for de forskellige resultater hvor I har forsøgt at påvirke blodtrykket. Det vil sige hvordan har I udført de forskellige tests og hvad viser resultaterne? Forsøg at give en fysiologisk forklaring på de fremkomne resultater.

4. Forklar også hvorfor blodtrykket normalt stiger med alderen.

5. Hvilken risiko er der ved at have et for højt blodtryk, og hvordan kan man forebygge det (brug evt. google).

​

​

9. Hæmatokritmålinger

(øvelse)

Blodets bestanddele

Forsøg: Måling af hæmatokrit

1. En finger afsprittes og der prikkes hul på den.
2. Et kapillærrør holdes vandret på bloddråben og suger blodet op
3. Når der er nok blod i røret, skal det lukkes med en lille voksprop i den ene ende.
4. Anbring kapillærrøret i centrifugen –centrifuger!
5. Mål på røret og udregn din hæmatokritværdi
6. Noter den i resultatarket

​

Udregning af Hæmatokritværdi (H)

​

​

H = (længden RB / længden B) x 100

​

​

​

​

Udregning af Hæmatokritværdi

Diskussionsspørgsmål (inddrag slide 79-83)

Hvad fortæller klassens resultater dig?

Kan vi sammenligne drenge og pigegruppen?

Hvorfor har drenge og piger i gennemsnit forskellige hæmatokrit-niveauer?

Forklar effekten af EPO. Inddrag slide 80

Hvad er forskellen på bloddoping og at tage EPO? Inddrag slide 81 og 82 fra vores ppt (læs forklaring på slide 83).

Hvilke fordele og risici er der ved at tage EPO -brug din viden om hjerte og blodkredsløb? Inddrag figur 79 fra vores ppt.

Hvilke fejlkilder er der ved forsøget?

​

​

​

​

​

​

Resultater -hæmatokrit

dvs. blodets tykkelse

Effekt af EPO

Effekten af bloddoping

Bloddoping (forklaring til figuren slide 82)

10. Skrivemodul

11. Aflevering tilbage og mundtlig test

Mundtlig lyntest -forklaring

I skal to og to ind til mig og forklare to figurer for mig -hvert par har 5.5 minutter.

I SKAL forklare EPO-reguleringsmekanismen (se slide 93), og så trækker I en af figurerne fra slide 88-92, som I også skal forklare. Der lægges vægt på grundighed, overblik og brug af fagtermer.

​

I får elevtid til forberedelsen -og det tæller med i den mundtlige årskarakter.

Resultater -hæmatokrit

dvs. blodets tykkelse

Effekt af EPO

Effekten af bloddoping