�Педагогічне

портфоліо

Марія Кушнєрова

вихователь

Закладу дошкільної освіти (ясел-садка) № 2 поглибленого інтелектуального розвитку Рівненської міської ради

​

Стаж педагогічної роботи – 19 років

Моє життєве кредо

“Вірю, надіюсь, люблю,

ціную, мрію і живу!”

Маю педагогічне кредо

“Кожна дитина – це особистість.

Повір у неї і її талант!”

Мета, завдання і принципи,

​

якими керуюсь у своїй роботі з дітьми

Головною метою моєї роботи з дітьми є:

• забезпечення якості дошкільної освіти шляхом реалізації завдань Базового компоненту дошкільної освіти;
• усебічний розвиток, виховання та навчання повноцінної і гармонійної особистості дитини;
• створення комфортної атмосфери та покращення

матеріально-технічної і навчально-дидактичної бази групи

Мої основні завдання у роботі з дітьми:

• повна реалізація завдань Базового компоненту дошкільної освіти та освітніх програм;
• створення мейкерського простору у груповому осередку;
• активне та творче упровадження інноваційних і проєктних освітніх, інформаційно-комунікаційних технологій;
• усебічний і гармонійний розвиток дошкільника шляхом здійснення особистісно-орієнтованого, гуманістичного, компетентнісного, діяльнісного підходів на засадах інтегрованого навчання;
• використання індивідуального підходу та диференціації завдань під час освітнього процесу.

Дотримуюсь таких принципів:

​

​

​

• забезпечення професійного стандарту “Вихователь закладу дошкільної освіти” та моделі-педагога ЗДО № 2;
• якісного виконання трудових обов'язків, свідомого володіння загальними компетентностями та майстерного – професійними;
• від педагога-інтелектуала до інтелектуала-дошкільника;
• віднаходження сучасних методів форм і прийомів у роботі, залишення “старих стереотипів”;
• орієнтування на особистість здобувачів освіти, урахування їх вікових особливостей;
• системного планування, передбачливого прогнозування освітнього процесу, якісної його організації, аналізу та корекції очікуваних результатів;

• активного упровадження інтерактивних форм організації дітей під час проведення занять;
• забезпечення тісної взаємодії з батьками вихованців;
• реалізації моделі:

​

З метою забезпечення якості

дошкільної освіти, керуюсь:

​

• Законами України: “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, “Про охорону дитинства”;
• Конвенцією ООН захисту прав дитини;
• Базовим компонентом дошкільної освіти

Освітній процес здійснюю

за такими освітніми програмами:

• “Впевнений старт” для дітей старшого дошкільного віку
• альтернативною – “STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт”
• парціальною – “Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку”

Пріоритетними формами роботи у процесі організації освітньої діяльності з дошкільниками стали заняття:

інтегровані проєктні

тематичні комплексні комбіновані домінантні бінарні

моделювання експериментування

досліди пошук конструювання

казки подорожі ігри

Мейкерська діяльність дітей

Інноваційна образотворча �діяльність

��Наскрізно формую соціально-громадянську компетентність дошкільнят�Мої маленькі патріоти��

Активно та творчо упроваджую інноваційнні та проєктні освітні, інформаційно-комунікаційні технології�

• STREAM-освіту
• Загальний метод проєктів, психолого-педагогічне проєктування за Т.Піроженко
• Інтелектуальні та логіко-математичні ігри І.Стеценко
• Методику Н.Гавриш з художньо-мовленнєвого розвитку
• Виховання моральних та духовно-патріотичних цінностей на засадах педагогічної спадщини В.Сухомлинського
• Мультимедійне проєктування
• Навчальний комплекс «SPARK»

Про якість життя здобувачів освіти, у групі №10 “СОНЕЧКО” дбають:

Борис Боюка, Ольга Марчук,

керівник музичний вихователь

​

​

​

Олена Бецько, Інна Олійник, Лариса Іванюк, практичний психолог інструктор з фізкультури наш помічник

Комплексно і тісно взаємодію з колегами �

Використовую такі форми �роботи з батьками:

• Традиційні:
• батьківські збори (офлайн, онлайн), бесіди, консультації,

Дні відкритих дверей, анкетування, інформаційні центри

спільні свята, практичні заняття з батьками;

• Інтерактивні:

- групові та індивідуальні спілкування у соціальних мережах (viber,

telegram, gmail, тренінги на платформах google), діагностування,

діалоги, полілоги, тренінги, відкритий мікрофон, конфіденційну

скриньку пропозицій

Результати моніторингових досліджень рівня компетентностей дітей станом на жовтень 2022

Результати моніторингових досліджень рівня компетентностей дітей станом на жовтень 2023

Мої досягнення

​

​

​

Система дослідницьких міні-занять

з “чарівним деревцем”

Лепбуки для навчання дітей правил

поведінки під час надзвичайних ситуацій

​

Інтерактивний кубик

для опису, узагальнення, порівняння

Комплекс сталих ігор для формування екологічно-, економічно-, й соціально-доцільної поведінки дітей

Я облаштувала:

Інтеграційний

мейкер-простір Куточок усамітнення

та релаксації Ігровий

осередок в укритті

Мої сертифікати�(Саморозвиток, самоудосконалення, самоствердження)

Мої нагороди

Разом з вихованкою Дариною Вознюк,

брали участь у проєкті “Майстерня казок”

​

Я люблю своїх дітей.

Так, я не помилилася,

Мої вихованці – це мої діти!

​

Педагогічне � волонтерство

Дарую дітям тепло, любов та турботу,

і натомість нічого не потребую.

Я радію з того, що можу подарувати

частинку своєї душі і серця!

Марія Кушнєрова

Дякую за увагу!