1 of 13

​

​

TRANSFORMACIÓ DIGITAL DE CENTRE

2019-2020

2 of 13

ENS TRANSFORMEM DIGITALMENT...

  • PROJECTE 1X1 EDUCAT 2.0
  • MOODLE DE CENTRE
  • DOMINI FRANCESCRIBALTA.CAT I CORREU ELECTRÒNIC PER L’ALUMNAT
  • TREBALL PER PROJECTES
  • INTRANET DE GESTIÓ
  • TRANSFORMACIÓ DIGITAL DE CENTRE

​

3 of 13

EINES I RECURSOS DIGITALS AL CENTRE

4 of 13

COMPETÈNCIA DIGITAL ALUMNAT

5 of 13

​

​

​

SOMOS LEYENDA

PROJECTE

6 of 13

Com neix el projecte “Somos leyenda”?

  • Neix de voler apropar els clàssics als alumnes d’una manera atractiva.

​

  • Motivacions per l’alumnat:

- treball cooperatiu

- fer un curtmetratge

- llibertat artística

somos leyenda

7 of 13

  • PRODUCTE FINAL: realitzar un curtmetratge basat en una llegenda de Gustavo Adolfo Bécquer.

​

​

  • OBJECTIUS:

​

  • Llegir i entendre l’obra de Gustavo Adolfo Bécquer.
  • Preparar un projecte de treball audiovisual.
  • Elaborar guions narratius.
  • Assignar rols i treballar en equip.
  • Desenvolupar tècniques de narració audiovisual.
  • Treballar en l’edició/publicació de vídeos..

​

  • COMP. LING. : 1, 3, 4, 10 i 12.
  • COMP. DIGITAL: 3 (CC10), 7 (CC20).
  • COMP. PERSONAL I SOCIAL: 3 (CC14).

somos leyenda

8 of 13

  • SITUACIÓ: 3 grups de 4t d’ESO

​

  • A: 26 alumnes
  • B: 24 alumnes
  • C: 18 alumnes

​

Fomenta el treball cooperatiu a través de l’assignació de rols.

​

  • METODOLOGIA: treball per rols
  • Director.
  • Secretari.
  • Productors.
  • Guionistes (tots).
  • Càmera.
  • Actors (tots, menys el càmera).

​

​

​

​

somos leyenda

9 of 13

somos leyenda

  • ACTIVITATS:

​

  1. Lectura d’una selecció de llegendes. Parlar sobre elles i descobrir el context.
  2. Fer grups i escollir una llegenda.
  3. Assignació de rols al grup.
  4. Elaboració dels resums i guions narratius.
  5. Preparació del guió tècnic.
  6. Preparació dels elements escènics i tècnics (vestuari, decorats, etc.)
  7. Rodatge i muntatge d’un vídeo. Utilitzant materials amb llicències Creative Commons apropiades.
  8. Supervisió i publicació.
  9. Presentació dels vídeos i dels diaris de treball.

​

10 of 13

somos leyenda

  • RECURSOS:
  • Moodle
  • PDF/Llibre de lectura
  • Drive
  • Portafolis
  • Internet: plataformes de música online gratuita: musopen, plataformes gratuites per l’edició de vídeos powtoon
  • TEMPORITZACIÓ: 10 sessions
  • AVALUACIÓ:
  • Treball diari: distribució equitativa de les tasques al grup i capacitat d’organització. Lliurament del diari de l’aula.
  • Elaboració del guió narratiu: claredat i originalitat, adequació dels elements escènics. Es valorarà especialment qualsevol aportació original al projecte que tingui relació amb l’estudi de l’autor, la seva obra o la seva època. La creativitat, tant tècnica com artística, serà tinguda molt en compte a l’hora d’avaluar l’activitat.
  • Realització i edició del vídeo: Originalitat y claredat a la realització del vídeo (durada: minim 5 minuts, màxim 10. Puntualitat al lliurament del projecte.
  • RÚBRICA:https://docs.google.com/spreadsheets/d/12_dN_bbFzhEMXMNmD96LRyAdEFrgcmQxHXTwIhyT_Rs/edit?usp=sharing

​

11 of 13

somos leyenda

​

​

​

​

​

​

EXEMPLE DEL PRODUCTE FINAL

12 of 13

13 of 13

​

​

TRANSFORMACIÓ DIGITAL DE CENTRE

2019-2020