Marie-Josée M.-Harnois
Conseillère pédagogique
La différenciation pédagogique :
un formidable moyen pour cultiver l’inclusion scolaire
Intentions du webinaire
Permettre aux participantes et participants de comprendre les grandes lignes des mécanismes de la différenciation pédagogique.
Permettre aux participantes et participants de reconnaître les avantages et les défis liés à l'implantation de la différenciation pédagogique dans leur pratique
Dans une perspective favorisant l’inclusion scolaire, permettre aux participantes et participants de déterminer les prochaines actions pédagogiques.
Interactivité :
Menu de la rencontre
Accueil et présentation
Activation des connaissances antérieures
Où en suis-je avec l’application de la différenciation pédagogique ?
Les niveaux de soutien à offrir
Stratégies et ressources
Ma 1re action sera …
Période de questions
2) Pourquoi différencier ?
Activation des connaissances antérieures
Classkick
Où en suis-je avec l’application de la différenciation pédagogique dans ma classe ?
Niveaux | Description des actions pédagogiques pour chacun des niveaux |
Débutant |
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Intermédiaire |
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Avancé |
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Des exemples de dispositifs en classe
Niveaux | Description des dispositifs pédagogiques en exemples pour chacun des niveaux |
Débutant |
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Intermédiaire |
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Avancé |
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A – sans le soutien de l’adulte
B – soutien occasionnel de l’adulte
C – soutien fréquent de l’adulte
D – soutien constant de l’adulte
Différencier, c’est aussi offrir des niveaux de soutien
La question à se poser :
Quels sont les moyens à ma disposition pour retirer graduellement le soutien de l’adulte pour que l’élève gagne en autonomie ?
Adaptation
“La mesure d’adaptation est un ajustement essentiel qui permet à un élève qui présente des difficultés importantes (ou des limitations) de surmonter ou d’atténuer un obstacle lors de l’apprentissage et de l’évaluation. Cette mesure ne modifie pas les attentes envers l’élève. L’absence d’une mesure d’adaptation appropriée à ses besoins limite le développement de ses compétences ou la démonstration de ses apprentissages. La décision de mettre en place une telle mesure, pour une ou plusieurs matières, s’appuie sur une analyse de la situation de l’élève dans le cadre de la démarche du plan d’intervention.” (Source, p.14)
Modification
“(...) cette modalité vise à favoriser le développement des compétences indiquées au PFEQ (Programme de formation de l’école québécoise) pour l’élève qui n’est pas en mesure de répondre aux exigences de ce programme dans une ou plusieurs matières. La décision de modifier les attentes pour un élève implique une analyse préalable de la ou des matières touchées.” (Source, p.16)
Hello everyone, my name is [Name] and I am your science teacher for this semester. My goal for this class is to not only teach you about the scientific principles and concepts, but also to help you develop critical thinking and problem-solving skills. Let's work together to make this a successful and enjoyable learning experience.
Quelles sont les stratégies et les ressources que je mettrai en place pour améliorer la différenciation pédagogique dans ma classe ?
Ma 1re action sera …
“La diversité est l’invitation à la fête,
l’inclusion c’est danser dans la fête.”
-Verna Myers
Références
MEQ (2021) Différenciation pédagogique : Soutenir tous les élèves pour favoriser la réussite éducative
PERRAS, C., M.Ed.,OEEO et Conseillère pédagogique, AOTA (2014) La différenciation pédagogique, consulté le 11 aout 2023 sur site web TA@l’école
Carrefour Éducation et École Branchée, Dossiers (24 juin 2021),Différencier pour tirer profit de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique (ou pas!), consulté le 5 novembre 2023.
Compétences professionnelles visées
Activation des connaissances antérieures
Les concepts clés (cercles concentriques)
Les avantages de la différenciation pédagogique
Engagement, autonomie, SEP, plaisir à apprendre, respect du rythme d’apprentissage, égalité, équité, justice (Wooclap)