Agosto 30/ 2021
Una conversación cercana para construír valor mutuamente. compartir en petit comité experiencias, insights, contactos útiles, herramientas y apoyarnos como comunidad
Conectar las acciones que podemos tomar juntos asumir la nueva realidad y salir adelante..
¡Bienvenidos!
Parche
ACUERDOS DE NUESTRO PARCHE?
¿Lo que más ocupó mi tiempo en agosto fue...?
Primero un resumen
MOMENTO DE APRENDIZAJE
INNOVAR PARA GENERAR VALOR
MOMENTO DE APRENDIZAJE
MIGRAMOS de una mentalidad de proyectos y entrega de resultados a una de GENERACIÓN DE VALOR
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Ciclos cortos, iterativos e incrementales con retroalimentación temprana
Una Catedrál de X características, tamaño, etc, para que albergue a muchos
Cerca a una cantera o bosque (recursos)
Cerca a un pueblo (mano de obra)
Alcance
Recursos
Tiempo
De 10 a 70 años
ESTAR MÁS CERCA DE DIOS
Una reliquia (status)
Algo arranca y termina
¿DÓNDE ARRANCA TODO ESTO?
70% DE PROBABILIDAD QUE NO ALCANCE A SALIR CON EL TIEMPO, COSTO Y ALCANCE PLANEADO
CAMBIAR EL ALCANCE Y REEMPLAZARLO POR VALOR
PODEMOS ENTREGAR VALOR EN CIERTO TIEMPO Y RECURSOS
Pensando en valor y en salir al aire lo más rápido posible…
Hacer algo de valor relacionado a la fé
¿Qué haríamos?
¿Con qué saldríamos pronto?
MOMENTO DE APRENDIZAJE
MISIÓN ESPECIAL
Sprint 1
MOMENTO DE APRENDIZAJE
MISIÓN ESPECIAL
Sprint 2
Sprint 3
QUÉ VALOR EMERGE
OUTPUT
OUTCOME
THROUGHPUT
La cantidad de cosas que
puede producir un sistema
dentro de una organización.
La cantidad de entregables por equipo, por persona, por sistema…
Entregamos algo.
Es el nivel de rendimiento o
de valor entregado gracias a
las actividades de una
organización.
El valor entregado contra estándares: calidad, Definición de Entregado, ROI, etc.
Entregamos lo que era y el sistema lo reconoce así.
Es la tasa de producción de un sistema o la cantidad de entregables que puede generar por equipo, por sprint.
Somos capaces de entregar...
MOMENTO DE APRENDIZAJE
MAXIMIZACIÓN: Ritmo Propio, sostenible e itarativo
IMPACTO
ESFUERZO
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Menos huella de carbono; menos incertidumbre; más relaciones; mejores procesos; menos agua; más presencia
TIEMPO
DINERO
PERSPECTIVA
IMPACTO
Más entra, menos sale; menos de lo esperado en gasto; más rendimiento por el mismo dinero
Más rápido que el otro; más rápido que mi anterior esfuerzo; más lento para profundizar
Establece un enlace con el futuro o con las posibilidades y oportunidades. menos deuda técnica; menos errores; más aprendizajes; más mujeres en el equipo; más lejos que ayer
Valor como
Valor como
Valor como
Valor como
MOMENTO DE APRENDIZAJE
DEFINICIÓN DE VALOR (Ejemplo)
¿Cuáles son las posibles formas de ver materializado el valor?
Sí, entendemos que el cliente tiene la necesidad de tener un producto financiero de fácil alcance y practica usabilidad
¿Dónde ubica el valor que debe entregar la solución a este reto para la organización?
A
Valor como
TIEMPO
Valor como
IMPACTO
Valor como
DINERO
Valor como
PERSPECTIVA
EJEMPLO
Este es el ejemplo de una compañía desarrollando un nuevo producto financiero para su portafolio
¿El valor declarado para la organización, es el mismo para el usuario?
B
C
Output
¿Qué tipo de valor emerge?
D
DEFINICIÓN DE VALOR
¿Cuáles son las posibles formas de ver materializado el valor?
¿Dónde ubica el valor que debe entregar la solución a este reto para la organización?
(Ubicarlo en 1 solo cuadrante, máximo 2)
A
¿El valor declarado para la organización, es el mismo para el usuario?
B
C
PRACTICA
¿Qué tipo de valor emerge?
D
VALOR MERMA (DESPERDICIO)
MOMENTO DE APRENDIZAJE
CUANDO EL VALOR NO FLUYE
El sistema NECESITA un ritmo propio, sostenible y regenerativo, y en ocasiones pierde el foco, el sentido, el propósito, los límites, la velocidad real, etc.
En esos momentos no siempre debemos buscar por una causa raíz, puede ser un desperdicio.
EL DESPERDICIO: es una reacción a la fallas en interconectividad e interdependencia entre humanos y sistemas vivos.
Hay tres (3) formas de desperdicio que se puede expresar de siete (7) maneras.
MOMENTO DE APRENDIZAJE
MUDA
MURA
MURI
Desperdicio de procesos de producción.
Actividad que no genera valor.
Genera un costo.
El flujo de trabajo está mal ajustado.
Impacta en la respuesta.
�Lleva a eventos con más desperdicio.
Sobrecarga de trabajo que genera desperdicio.
Impacta en la respuesta.
�Lleva a eventos con más desperdicio
Hay tres (3) formas de desperdicio que se puede expresar de siete (7) maneras.
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Tipo | Término y adaptaciones | Explicación |
Faster-than-necessary pace MUDA | Más rápido que el lote | Su respuesta no sólo es más rápida sino que se hace en un momento en el que el sistema ni lo ve ni le genera valor. Ese desfase hace que se acumule y a menos que usted gestione la ubicación del mismo como parte del entregable el rastro lo va a perseguir:
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Waiting MURA | Espera. No afane | Un entregable que se entregó y que está en espera de ser visto, usado, revisado, analizado… está a la espera de un proceso adicional a pesar de responder a unos tiempos acordados o en los tiempos comprometidos.
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Hay tres (3) formas de desperdicio que se puede expresar de siete (7) maneras.
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Tipo | Término y adaptaciones | Explicación |
Conveyance MURA | Tránsito. Va llegando | Los entregables tienen un contexto de movilidad que puede ser literal o figurativo. Se mueven en un estado donde las acciones que desatan necesitan de un paso adicional, una acción, una firma, y siguen en movimiento o regresan a otro estado. No es una espera porque no están quietos.
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Processing MURI | En proceso... | A pesar de ser un procedimiento sencillo se rodea de complicaciones o una producción extra que puede poner en riesgo el producto o la operación. Denota un control adicional a pesar de los ciclos de control establecidos.
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Hay tres (3) formas de desperdicio que se puede expresar de siete (7) maneras.
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Tipo | Término y adaptaciones | Explicación |
Excess Stock MUDA | Acumulación de inventario. | Es frecuente asumir que, en un escenario imaginario, es posible que se necesite algo adicional… “uno no sabe” y se hace más de lo necesario. Da cuenta de un proceso que no ha sido revisado a fondo o de un acciones asociadas a un rol que tiene fallas en las definiciones de entregado.
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Unnecessary motion MURI | Movimientos innecesarios. ¿Quién convocó esta reunión? | Si bien se refiere a un movimiento adicional en piso o en planta aplica el activar una acción que no genera valor y representa la creación de un tiempo-espacio para atenderlo. La energía está presente pero el valor que genera es nulo.
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Hay tres (3) formas de desperdicio que se puede expresar de siete (7) maneras.
MOMENTO DE APRENDIZAJE
Tipo | Término y adaptaciones | Explicación |
Correction of mistakes MURA | Reprocesos por errores | Un defecto que implica un bloqueo en la entrega y que frena otra actividad, para retomarlo. Aplica para cifras, documentos, y sobre todo conversaciones sin la preparación adecuada (e.g. proponer un debate sin hechos ni información suficiente)
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PRACTICA
Tipo | ¿cómo se ve? | Una idea que nos ayude |
Faster-than-necessary pace (Más rápido que el lote) | | |
Waiting (Espere. No afane) | | |
Conveyance (Tránsito. Va llegando) | | |
Processing (En proceso...) | | |
Excess Stock (Acumulación de inventario) | | |
Unnecessary motion (Movimientos innecesarios) | | |
Correction of mistakes (Reproceso por errores) | | |
EN RESUMEN
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MOMENTO DE APRENDIZAJE
¿Qué me llevo de esta sesión?
MOMENTO DE REFLEXIÓN
¡Nos vemos en
el próximo!