П
О
Р
Т
Ф
О
Л
І
О
вчителя
зарубіжної літератури
Дігтярівського навчально-виховного комплексу
Сметани Ганни Олександрівни
Місце роботи: Дігтярівський навчально-
виховний комплекс
Новгород-Сіверський район,
Чернігівська область
Дата народження: 02. 01. 1963р.
Освіта: повна вища, закінчила
Ніжинський лержавний педагогічний інститут
імені М.В. Гоголя
Стаж роботи за фахом: 41 рік
Загальний педагогічний стаж: 41 рік
Остання атестація: квітень 2020 р.
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Ваше
фото
Відомості про себе
Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського
Фото свідоцтва про підвищення кваліфікації
«НаУрок»
Всього 480 год
З них
37 псих. підтр.
22 інклюзії
,
«Всеосвіта».
Підвищення кваліфікації
Педагогічне кредо
Навчаючи – учись, навчаючи – твори,
у процесі
творчості – навчай!
Життєве кредо
Щоб уникати помилок,
треба набратися досвіду.
Щоб набратися досвіду,
треба робити помилки!
Максимально враховувати індивідуальні здібності учня
Всебічно розвивати творчі здібності дітей
Створювати позитивний мікроклімат в дитячому колективі
Формувати свідому особистість
та громадянина своєї країни
Моя педагогічна філософія
Розвивати, навчати, виховувати
У своїй роботі я опираюсь на такі закони виховання:
радості: геть нудьгу, на
обличчях дорослих має бути посмішка
краси: будь красивим сам
і бережи красу навколо
доброти: будь чуйним
і уважним до людей
працьовитості: працюй сам і поважай працю інших людей
1
3
2
4
поваги: якщо хочеш, щоб тебе поважали – поважай інших
дружби: хочеш мати друга – будь ним
відповідальності: кожен повинен бачити наслідки своїх вчинків і відповідати за них
5
7
6
Методична проблема:
Візуалізація навчального матеріалу
на уроках
зарубіжної
літератури
Візуалізація – це…
Вміння наочно творчо сприймати інформацію;
Вміння застосовувати потрібний вид розумової діяльності;
Вміння різносторонньо аналізувати інформацію;
Можливість акцентувати увагу учнів на ключових моментах теми, що вивчається
Допомага учням швидше опанувати новий матеріал завдяки залученню зорової пам’яті.
�
Що дає учневі візуалізація навчального матеріалу?
сприяє засвоєнню навчального матеріалу
забезпечує інтерес до навчальної теми
розвиває увагу до колірної гами
розвиває естетичний смак
стимулює інтерес
до творчої
діяльності
1
2
3
5
4
Фаза актуалізації
Мета: актуалізувати в пам’яті учнів наявні знання; неформальним шляхом оцінити те, що вони вже знають; встановити мету навчання; зосередити увагу учнів на темі; стимулювати до нових ідей.
Фаза побудови знань
(основна частина уроку)
Мета: порівняти очікування учнів із тим, що вивчається; переглянути очікування та висловити нові; виявити основні моменти; відстежити процеси мислення (перебіг думок учнів); зробити висновки й узагальнення матеріалу; поєднати зміст уроку з особистим досвідом учнів; поставити запитання до вивченого на уроці матеріалу.
Фаза консолідації (рефлексія)
Мета: узагальнити основні ідеї; інтерпретувати визначені ідеї; обмінятися думками; виявити особисте ставлення; апробувати ці ідеї; оцінити як відбувається процес навчання; поставити додаткові запитання.
1
2
3
Евізуалізація навчального матеріалу на різних етапах навчання:
Діяльність у фазі актуалізації:
що вони вже знають;
інформації;
Актуалізація
Діяльність у фазі побудови знань:
Побудова знань
Діяльність у фазі рефлексії:
Рефлексія
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ
Презентації
Хмаринки слів
Кроссенси
Мережеві карти
Ребуси
Інфографіка (схеми, таблиці, кросворди)
та інше
ХМАРИНКИ слів
КРОССЕНСИ
РЕБУСИ
Фото
Мої досягнення
Друк у періодичних виданнях
Друк у періодичних виданнях
Свідоцтва про публікацію
Всього 10 свідоцтв
Сертифікат
Сертифікат
Сертифікат
Сертифікат
Сертифікат
Свідоцтва та сертифікати
про участь у вебінарах
Ділюся досвідом
Мої плани на майбутнє:
Поповнювати матеріали
уроків, шкільних
та позашкільних
заходів
Підвищувати свій професійний рівень
і не зупинятися
на досягнутому
Удосконалювати власні методи викладання
Створити власний сайт для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з батьками
Продовжувати впроваджувати
у навчальний процес
інноваційні методи навчання
Приймати участь
в професійних
конкурсах
Сприяти та заохочувати
дітей до участі
у шкільних конкурсах
та олімпіадах
Надсилати методичні
розробки, уроки,
виховні заходи до
періодичних видань
З метою підвищення
педагогічної майстерності
займатися самоосвітою
Дякую
за увагу!