أنشطة اللغة العربية
المقاعد
محدودة
المستوى
1
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبوع 4
اليوم 5
المرحلة الثانية: من نحن؟
المجال2: كيف أساعد أفراد أسرتي؟
يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
خاص بالأستاذ
البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول
ماذا أفعل في مدرستي؟
كيف أساعد أفراد أسرتي؟
كيف أحمي جسمي؟
كيف أمرح مع أصدقائي؟
ماذا أحب؟
أي حيوان أفضل؟
ماذا أعرف عن الطبيعة؟
خاص بالأستاذ
كفايات المرحلة الثانية
خاص بالأستاذ
معجم الأسرة / استراتيجية شبكة الكلمة
المعجم
أساليب التحية والتعارف
(أقدم أفراد أسرتي – أتحدث عما أفعله مع أفراد أسرتي)
الأساليب
هذا _ هذه / الجملة الإسمية
الجملة الفعلية المثبتة (أحب أن....)
البنيات اللغوية
استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان - الزمان)
الاستراتيجيات
تقديم مضامين المرحلة الثانية
المفاجأة السارة
أسرة متعاونة
الاستماع والتحدث
ص – ذ – ز – ط – ض – ن – ع – ت
القراءة
الحروف المقدمة: مقاطع وكلمات
خط/ نقل / إملاء
الوصف:
التعليق على صورة
الإنتاج الكتابي
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع
خاص بالأستاذ
اليوم
4
اليوم
6
اليوم
2
اليوم
1
اليوم
3
اليوم
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
4
60
دقيقة
قراءة/ كتابة
3
30
دقيقة
استماع وتحدث
2
05
دقيقة
معجم (تذكير)
مائدة – ترحب – تلفاز – تحتفل – سعيد – تحضر
1
05
دقائق
النشاط الاعتيادي
أخي – أختي - أسماء التلاميذ.
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية
وسائل التلميذ(ة)
لوحة مسطرة
دفتر
خاص بالأستاذ
المقاعد
محدودة
5
دقائق
نشاط اعتيادي
كلمات بصرية (أخي – أختي – أسماء التلاميذ)
افتتاح الحصة
ضعوا اللوحة والدفتر في القمطر.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يذكرني بالقواعد التي يجب أن نلتزم بها للفوز بالنجمة؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.
بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.
أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.
لننطلق الآن في حصة اللغة العربية.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
أُخْتي
أَخي
...
...
...
...
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
05
دقائق
2. معجم(تذكير)
مائدة – ترحب – تلفاز – تحتفل – سعيد – تحضر
تعرف مفردات معجم الأسرة
لنتذكر كلمات المعجم التي تعلمنا في بداية الأسبوع. أنا أشير وأنت تقول.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن ليختر كل واحد منكم كلمة ويركبها في جملة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
30
دقيقة
3. استماع وتحدث
حكاية "أسرة متعاونة".
أخذ الكلمة/ لعب الأدوار.
في الحصص السابقة استمعنا لحكاية أسرة متعاونة، ما الذي وقع في الحكاية؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اليوم سنتذكر مقاطع الحكاية ثم سنقوم بتشخيص ما أعجبنا منها، انتبهوا جيدا.
من يقول ماذا وقع في بداية الحكاية؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا حدث بعد ذلك؟ فيم انشغلت فاتن وعماد؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا كانا يفعلان أيضا؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقول ماذا وقع بعد ذلك؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
كيف تصرف عماد؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا حدث في نهاية الحكاية؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ما الذي أعجبكم في حكاية: أسرة متعاونة؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن سنقوم بلعب الأدوار: من يريد أن يلعب دور فاتن؟ من يلعب دور عماد؟
يدفع الأستاذ المتعلمين لتشخيص مشهد نهاية الحكاية: فاتن تتذكر زهرتها وتركض لتطمئن عليها. تفاجأت فاتن برؤية أخيها وهو يعتني بالزهرة ويسقيها. سعدت فاتن بما فعل أخوها عماد وشكرته و قالت له: كم ستسعد والدتنا برؤية زهرتنا يا عماد.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أَحْسَنْتُمْ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة لغتي العربية.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
60
دقيقة
4. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة؛
كتابة مقاطع وكلمات مملاة تتضمن الحروف المقدمة.
تعلمنا في حصص سابقة كيف نقرأ ونكتب حرفي العين والتاء. سنتدرب اليوم أكثر على قراءة وكتابة الحرفين مع جميع الحركات والتنوين.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
4. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة؛
كتابة مقاطع وكلمات مملاة تتضمن الحروف المقدمة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا.
تاً | ةً | تى | ب | ـعَبْ | تُنْـ | عِــ | تي | با | نو |
عى | تيـ | عِ | تُ | ـتو | عي | ـعَـتْ | ـع | ـةٍ | تا |
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تاً | ةً | تى | ب | ـعَبْ | تُنْـ | عِــ | تي | با | نو |
عى | تيـ | عِ | تُ | ـتو | عي | ـعَـتْ | ـع | ـةٍ | تا |
من يقرأ مثلي؟
يمر المتعلمون للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لَـ / ـعِـ / ـبَتْ
زَ / رَ / عَتْ
بَذْ / رَ / ةً
فا / تِـ / ـنُ
لُـعْـ / ـبَـ / ـة
لَعِبَتْ
زَرَعَتْ
بَذْرَةً
فاتِنُ
لُعْبَة
أدمج المقاطع لأقرأ كلمات. أبدأ أنا أولا.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لَـ / ـعِـ / ـبَتْ
زَ / رَ / عَتْ
بَذْ / رَ / ةً
فا / تِـ / ـنُ
لُـعْـ / ـبَـ / ـة
لَعِبَتْ
زَرَعَتْ
بَذْرَةً
فاتِنُ
لُعْبَة
دوركم أنتم. من يقرأ؟
يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين.
قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.
يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَبِع | توعٍ | عَتُبَ | تَسَعَ | راةٍ |
لُعْبَة | فاتِنُ | تَسْعى | زَرَعَتْ | لَعِبَتْ |
تَعْصِرُ | صَمْتاً | تِلْفاز | ساعَةٍ | بَذْرَةً |
سَريع | عَرَفْتُ | مُعَلِّمَةٍ | تُرْبَةً | بارِع |
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَبِع | توعٍ | عَتُبَ | تَسَعَ | راةٍ |
لُعْبَة | فاتِنُ | تَسْعى | زَرَعَتْ | لَعِبَتْ |
تَعْصِرُ | صَمْتاً | تِلْفاز | ساعَةٍ | بَذْرَةً |
سَريع | عَرَفْتُ | مُعَلِّمَةٍ | تُرْبَةً | بارِع |
من يقرأ مثلي؟
يمر المتعلمون للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة.
ه
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
زَرَعَتْ
فاتِنُ
زَرَعَتْ فاتِنُ ﭐلْبَذْرَةَ.
اَلْبَذْرَةَ
أقرأ أنا.
ه
من يقرأ مثلي؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
زَرَعَتْ
فاتِنُ
زَرَعَتْ فاتِنُ ﭐلْبَذْرَةَ.
اَلْبَذْرَةَ
ه
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صَنَعَتِ ﭐلْبِنْتُ لُعْبَةً.
لَعِبَتْ سُعادُ مَعَ نَدى.
عادَتْ فاتِنُ مِنَ ﭐلسَّفَرِ.
اَلْفَتاةُ سَعيدَة.
أقرأ أنا.
ه
من يقرأ مثلي؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صَنَعَتِ ﭐلْبِنْتُ لُعْبَةً.
لَعِبَتْ سُعادُ مَعَ نَدى.
عادَتْ فاتِنُ مِنَ ﭐلسَّفَرِ.
اَلْفَتاةُ سَعيدَة.
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
قفوا، سنردد أنشودة ماما يا أنغاما.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
4. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة؛
كتابة مقاطع وكلمات مملاة تتضمن الحروف المقدمة.
(كلمات الإملاء الخاصة بالممارسة المستقلة: سَريعٌ – فتاةٍ - لَعِبَتْ)
نمر الآن إلى نشاط الإملاء. سبق أن تعلمنا كيف نكتب ما يملى علينا. من يذكرني بالطريقة السليمة لكتابة ما يملى علينا؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا الألواح. سأملي عليكم بعض المقاطع.
يملي الأستاذ 4 مقاطع تتضمن الحرفين المقدمين خلال الأسبوع.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن، على الألواح، أكتبوا.......
يملي الأستاذ الكلمة الممثلة على الصورة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة. ستصححون بعد ذلك على ألواحكم.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن، على الألواح، أكتبوا.......
يملي الأستاذ الكلمة الممثلة على الصورة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة. ستصححون بعد ذلك على ألواحكم.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن، على الألواح، أكتبوا.......
يملي الأستاذ الكلمة الممثلة على الصورة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة. ستصححون بعد ذلك على ألواحكم.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا دفاتركم الآن. اكتبوا ما سأملي عليكم.
يملي الأستاذ على المتعلمين كلمات الإملاء الخاصة بالممارسة المستقلة (مسجلة على الشريحة الانتقالية لنشاط الكتابة)
يتم التصحيح على السبورة.
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).
يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
تعلمنا اليوم كيف نتحدث عن الحكاية ونلعب أدوارها. ما الدور الذي أحببتم أكثر؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ ونكتب كلمات تتضمن جميع الحروف التي درسنا.
من يذكر كلمة تتضمن حرف العين أو التاء ؟
ع - ت
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمنا اليوم؟
الواجب المنزلي
في البيت أعيد قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الصفحة 109 من الكراسة .
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. قراءة/كتابة
3. استـــــــــــــــــماع وتحدث
2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.
تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة
إلى الحصة القادمة
المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح
(استمارة موجهة للأساتذة)
الولوج عبر الرابط أسفله:
مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
أو
https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7