1 of 33

ISI KANDUNGAN

1

Pengenalan

    • Asas Penyelidikan kualitatif

Definisi Penyelidikan Kualitatif

Ciri-ciri Penyelidkan Kualitatif

Reka bentuk penyelidikan Kualitatif

Perbezaan penyelidikan Kualitatif & Kuantitatif

    • Kaedah mengumpul data

Instrumen Penyelidikan Kualitatif

2 of 33

PENGENALAN

2

Penyelidikan Kualitatif merupakan suatu kajian ke atas sesuatu situasi dan individu untuk mendapatkan maklumat secara terperinci serta mendalam.

Penyelidikan ini menerangkan proses, langkah dan sebab sesuatu perkara berlaku.

Dari segi pengutipan data dan penjanaan teori, kajian kualitatif banyak menggunakan kaedah interaksi, bersemuka dengan subjek kajian, dan pendekatan induktif untuk menjana teori.

merupakan kajian secara induktif iaitu penyelidik membina konsep, hipotesis dan teori untuk di kembangkan, dinyatakan dan dijelaskan.

Kutipan data dijalankan secara berterusan

3 of 33

DEFINISI PENYELIDIKAN KUALITATIF

3

Penyelidikan

kualitatif melibatkan kepelbagaian kaedah

secara terfokus, termasuk penggunaan pendekatan naturalistik (semula jadi) untuk menyelidik sesuatu subjek

    • Denzin dan Lincoln (1994)

Penyelidikan kualitatif sebagai proses inkuiri ke arah pemahaman yang didasari kaedah pengumpulan data yang lazim digunakan apabila meninjau sesuatu permasalahan sosial

    • Cresswell (1994)

4 of 33

ASAS PENYELIDIKAN KUALITATIF

4

  • Peserta kajian

Penyelidik adalah sebahagian daripada peserta kajian. Maklumat kajian diperoleh secara langsung daripada peserta kajian.

​

  • Bentuk data

Data berbentuk perkataan atau ayat yang dikumpul melalui temubual atau direkod dalam bentuk gambar atau video.

​

  • Rekabentuk kajian

Rekabentuk bersifat fleksibel, boleh diubahsuai mengikut keadaan dankeperluan situasi.

5 of 33

ASAS PENYELIDIKAN KUALITATIF

5

Metodologi kajian

    • Saiz sampel kecil dan dipilih secara bertujuan dan tidak berasaskan kebarangkalian.

Instrumen kajian

    • Penyelidik adalah instrumen utama memungut data. Penyelidik perlu berada dalam situasi yang dikaji, mendengar dan memerhati sendiri fenomena yang ingin dikaji.

6 of 33

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF

6

  • Tujuan – Pemahaman
    • berfokus kpd makna, konsep, takrifan, ciri-ciri, metafora, simbol dan huraian tentang sesuatu objek, konsep atau situasi.
    • Penyelidik berminat untuk memahami cara pembinaan makna serta cara manusia memahami kehidupan, pengalaman, dan struktur kehidupan mereka.

​

  • Realiti – Dinamik
    • Kefahaman berhubung realiti yang sentiasa berubah
    • Bukan sesuatu yang statik

​

  • Pandangan – Orang dalam
    • Menyelidik dari sudut pandangan peserta.
    • Bagaimana peserta mentafsir pengalaman.

7 of 33

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF

7

Nilai – Batasan Nilai

    • Nilai dan kepercayaan peserta serta penyelidik memberi impak kpd data.
    • Nilai perlu difahami dan diambil kira

Fokus – Holistik

    • Maklumat yang diperolehi mendalam dan menyeluruh disebabkan oleh kepelbagaian kaedah pengumpulan data.

Orientasi – Penemuan

    • Pengumpulan data bersifat induktif.
    • Teori diperolehi melalui analisis maklumat.

8 of 33

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF

8

  • 7. Data – Subjektif
  • Membolehkan kita menyelidik konsep-konsep yg kehilangan intipati jika pendekatan penyelidikan lain digunakan.
  • Konsep spt kebebasan, kebahagiaan dsbnya boleh diselidik melalui takrifan dan pengalaman

​

  • 8. Instrumen – Manusia
  • Penyelidik itu sendiri merupakan instrumen utama pengumpulan dan penganalisisan data.
  • Data diperolehi melalui instrumen berupa manusia. Penyelidik perlu menilai serta mentafsir kpd perbuatan, perkataan dan pengalaman.

9 of 33

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF

9

Pesekitaran – Semula jadi

Berlatarbelakangkan persekitaran semulajadi tanpa sebarang manipulasi ke atas pembolehubah yang diselidik.

Keputusan – Sah

Berfokus kepada rekabentuk dan prosedur untuk memastikan kesahan keputusan yang diperolehi

10 of 33

REKA BENTUK KAJIAN KUALITATIF

10

  • Penyelidikan Etnografi

​

  • Penyelidikan Kajian Kes

​

  • Penyelidikan Fenomenologi

​

  • Grounded Theory

11 of 33

11

Kajian kualitatif perlu mengambil kira elemen-elemen berikut:

    • Jangka masa kajian
    • Jenis data yang ingin dikutip
    • Alat yang sesuai untuk mengutip data
    • Di mana kajian akan dijalankan
    • Pemilihan kumpulan responden sbg sampel
    • Strategi pengutipan data yang sesuai
    • Jangka masa dan kos kajian menjalankan kajian
    • Bagaimana data disusun, di analisis dan di tafsir

12 of 33

PENYELIDIKAN ETNOGRAFI

12

Perkongsian sikap, nilai, norma, amalan, bahasa dan perkara kebendaan sekumpulan masyarakat.

Budaya: kepercayaan yang dikongsi dalam sesuatu masyarakat

Kajian lapangan berbentuk pemerhatian yang mengkaji sesuatu budaya atau tingkahlaku dalam sesebuah masyarakat.

13 of 33

PENYELIDIKAN KAJIAN KES

13

dan penganalisisan unit sosial (individu,

terperinci kumpulan,

  • Merupakan penerangan sesuatu fenomena atau institusi atau komuniti)
  • Kajian kes juga memfokuskan kepada penghuraian yang holistik atau menyeluruh dan memberikan penjelasan kepada sesuatu peristiwa yang berlaku secara mendalam. (Yin 1994)

​

  • Kajian kes menjawab soalan “bila”, “bagaimana” dan “mengapa”

​

  • Alat kajian yang sesuai diperlukan untuk memperolehi maklumat berkenaan

14 of 33

��PENYELIDIKAN KAJIAN KES

14

  • Soal selidik
  • Temu bual
  • Pemerhatian
  • Penelitian dokumen
  • Dokumen peribadi(contoh: diari,memo, surat, foto,video, autobiografi, jurnal)

ALAT KAJIAN

15 of 33

15

tentang

proses

  • Bila Ianya Sesuai Digunakan?

​

    • Jika fokus penyelidikan adalah (Merriam 2001)
  • Bila ada cerita atau peristiwa yang unik dan menarik untuk diberitahu.

​

  • Apabila fenomena yang ingin diselidik tidak mudah dibezakan daripada konteksnya, dan wujud interaksi yang kompleks antara keduanya (Yin 1994)

16 of 33

PENYELIDIKAN FENOMENOLOGI

16

  • Kajian Fenomenologi tertumpu kepada struktur atau intipati pengalaman dan melibatkan struktur kesedaran seseorang.

​

  • Pengumpulan pendapat, tanggapan dan tafsiran para peserta.

​

  • Mengharap kepada analisis data kualitatif.

17 of 33

PENYELIDIKAN FENOMENOLOGI

17

  • Geertz (1973) menyatakan penyelidik yang menggunakan kaedah fenomenologi berusaha untuk“memasuki” dunia konsepsi individu yang diselidik.

​

  • Penyelidik Fenomenologi berusaha untuk memahami maksud sesuatu kejadian serta interaksi orang awam dalam situasi yang tertentu. (Bogdan &Biklen, 1992)

18 of 33

PENYELIDIKAN FENOMENOLOGI

18

  • UMUM
  • Bagaimana pengalaman harian mempengaruhi dan membentuk perlakuan manusia.

​

  • FOKUS
  • Pengalaman subjektif manusia serta takrifan mereka terhadap dunia (memahami cara, pandangan atau perspektif dunia melalui pandangan orang lain.

​

  • CONTOH
  • Peristiwa, situasi, pengalaman @ konsep

19 of 33

GROUNDED THEORY

19

  • Diasaskan oleh Glaser dan Strauss pada awal tahun 1960-an.
  • Merupakan pilihan

penyelidik

yang ingin membina teori

tentang fenomena

ingin

mereka

ketahui

dengan

lebih

mendalam tentang

utama yang punca

permasalahan

yang

dihadapi

secara

khusus, situasi dan setting.

​

  • Ia melibatkan proses yang berulang-ulang.

​

  • Masalah yang dikaji – pengkaji akan membina seberapa banyak soalan yang memfokuskan kepada
    • apa yang berlaku kepada orang yang hendak dikaji,
    • kenapa masalah itu berlaku dan
    • apa kesannya kepada orang dikaji.

20 of 33

GROUNDED THEORY

20

  • Ringkasan proses grouded theory
  • Baca data yg ditranskripsikan
  • Senaraikan maklumat
  • Kategorikan maklumat
  • Ulang dengan transkripsi yang selanjutnya
  • Kenalpasti kategori yang kerap berlaku(major) dan kategori sampingan (minor) serta tema.
  • Lakukan triangulasi
  • Ulang langkah jika perlu.

21 of 33

INSTRUMEN KAJIAN KUALITATIF

21

Temu bual

2

Pemerhatian

1

3

Analisis dokumen

22 of 33

�PERBEZAAN KAJIAN KUANTITATIF DENGAN KUALITATIF

22

KUANTITATIF KUALITATIF

Bentuk Data

Data berbentuk angka yang boleh diukur.

​

Data berbentuk perkataan atau ayat yang dikumpul melalui temubual atau yang direkod dalam bentuk gambar atau video.

Instrumen Kajian

Penyelidik menggunakan instrument seperti soal selidik dan ujian pencapaian bagi memungut data.

Instrumen berfungsi sebagai alat pengukur dan menjadi alat perantaraan antara penyelidik dan peserta kajian.

​

Penyelidik adalah instrumen utama memungut data. Penyelidik perlu berada dalam situasi yang dikaji, mendengar dan memerhati sendiri fenomena yang ingin dikaji.

23 of 33

�PERBEZAAN KAJIAN KUANTITATIF DENGAN KUALITATIF

23

KUANTITATIF

KUALITATIF

Reka Bentuk Kajian

Reka bentuk ditetapkan sebelum data dipungut

​

Reka bentuk bersifat mudah lentur / fleksibel, boleh diubahsuai mengikut keadaan dan keperluan situasi

Peserta Kajian

Penyelidik bukan peserta kajian. Peserta kajian adalah sampel yang dipilih dengan menggunakan teknik persampelan tertentu

​

Penyelidik adalah sebahagian daripada peserta kajian. Maklumat kajian diperoleh secara langsung daripada peserta kajian

Metodologi Kajian

Penyelidik mengkaji populasi atau sampel yang mewakili populasi. Saiz sampel besar dan dipilih berasaskan kebarangkalian

​

Saiz sampel kecil dan dipilih secara bertujuan dan tidak berasaskan kebarangkalian

24 of 33

TEKNIK MENGUMPUL DATA

24

Pemerhatian

    • Proses meneliti situasi atau kejadian secara kritikal seperti tingkahlaku, cara melaksanakan sesuatu, keadaan persekitaran dan sebagainya
    • Dijalankan secara sistematik (ada tujuan, mengikut masa yang ditentukan, mengikut peraturan dan sebagainya)
    • Boleh mencatat nota (nota lapangan) dan membuat rakaman (video) terhadap pemerhatian yang dijalankan

25 of 33

25

Boleh dilakukan melalui dua cara:

1. Pemerhatian Berstruktur

    • Aspek yang hendak diperhatikan dikenal pasti terlebih dahulu
    • Penyelidik memerhati,mendengar dan merekod maklumat berdasarkan set aktiviti yang telah dikenal pasti
      • Penyediaan senarai semak amat membantu

26 of 33

26

2. Pemerhatian Tidak Berstruktur

  • Dilakukan tanpa merujuk kepada

set aktiviti

yang

telah dikenal pasti. Penyelidik perlu

menentukan

fokus pemerhatian.

​

  • Perlu juga tentukan tingkahlaku responden yang ada kaitan dengan perkara yang dikaji.

27 of 33

TEMUBUAL DAN PROTOKOL

Penyelidikan Kualitatif

27

Temubual merupakan teknik pengutipan data yang melibatkan interaksi bersemuka (face-to face) atau melalui percakapan telefon antara penyelidik dengan orang yang ditemubual (responden).

Protokol temubual adalah senarai yang mengandungi soalan yang akan dikemukakan dalam sesi temubual yang dijalankan

28 of 33

Penyelidikan Kualitatif

28

  • Teknik Temubual Berstruktur
  • Soalan disediakan terlebih dahulu dan temubual dilaksanakan secara formal

​

  • Subjek hendaklah diberi soalan yang sama

​

  • Contoh :
    • Sudah berapa lama tuan menjadi Guru Besar/GPK?
    • Berapa bilangan murid-murid di sekolah ini?

29 of 33

29

Teknik Temubual Separa Berstruktur

Cuma soalan utama disediakan. Soalan

susulan

berdasarkan jawapan responden.

​

Contoh :

Penyelidik : Bagaimana tanggapan guru-guru sekolah ini terhadap tuan sejak menjadi Pengetua

/Penolong Kanan di sekolah ini?

​

Responden: Baik

​

Penyelidik : Boleh tuan jelaskan maksud baik?

30 of 33

Penyelidikan Kualitatif

30

  • Teknik Temu Bual Tidak Berstruktur
  • (Temubual terbuka)
  • Temubual ini tidak menggunakan soalan yang disediakan terlebih dahulu, temu bual ini selalunya secara spontan.
  • Hal ini bertujuan meneroka idea atau perasaan responden.

​

  • Contoh :

​

  • Kebocoran soalan semasa peperiksaan UPSR amat mengejutkan semua pihak. Apa pandangan tuan tentang insiden tersebut?

31 of 33

ANALISIS DOKUMEN

31

Proses mengumpul data kajian melalui penyelidikan, penyiasatan, pemeriksaan, pencerakinan dan penganalisisan terperinci yang dibuat terhadap bahan bertulis yang berkaitan dengan perkara yang dikaji

Dokumen adalah sumber data yang paling mudah, murah dan cepat untuk diperoleh kerana ia telah ada

Contoh dokumen adalah diari, jurnal, sukatan pelajaran, Buku Rancangan Mengajar Harian, kertas peperiksaan, ujian bulanan, buku kedatangan, gambar, carta dan sebagainya

Penyelidik hanya perlu menyaring maklumat yang perlu diperoleh. Jika perlu minta kebenaran untuk membuat salinan bagi memudahkan kerja

32 of 33

ANALISIS DOKUMEN

32

Dokumen dapat memberikan maklumat yang relevan kepada isu @ masalah yang sedang dikaji.

Ianya juga merupakan sumber utama untuk pemerolehan sumber kajian yang telah tersedia.

Contoh jenis dokumen yang boleh digunakan dalam kajian tindakan termasuklah :

    • Sukatan pelajaran Minit mesyuarat panitia
    • Kertas peperiksaan dan ujian Tugasan dan latihan murid
    • Bahagian yang berkaitan dalam buku teks Keputusan peperiksaan bulanan, semester dan peperiksaan awam

33 of 33

Sekian, terima kasih

33