تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع الخامس
اليوم 2 -
اليوم 3 -
اليوم1 -
اليوم 5 -
اليوم 4 -
اليوم 6 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
- 02 ورشة القراءة – استراتيجيات الفهم مراجعة و توليف
توجيه
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تذكر و توظيف المعجم المجالي للمرحلة الثالثة.
توظيف استراتيجية الفهم : الكلمات المفاتيح –استنتاج معلومات ضمنية - تحديد الأفكار الرئيسية.
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
قبل أن نبدأ حصة اليوم، سنتذكر السلوكيات التي تعلمناها. ما الذي يرمز له كل مشهد ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
؟
؟
؟
؟
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
تعرفنا خلال الأسابيع الأربعة الماضية على مجموعة من الكلمات الجديدة.من يقرأ؟
اَلْكاريكاتور
ساخِرَةٌ
اَلْمُغالاةُ
هاوٍ
يُحَدِّقُ
نابِغٌ
شَغوفٌ
يَتَأَمَّلُ
حَيَّرَ ٱلْعُقولَ
جاذِبِيَّةٌ
مُذْهِلٌ
تَلاشى
مَرْصوصَةٌ
خَلَبَتْ
طُقوسٌ
اَلْجَوْقُ
راقِيَةٌ
اَلْوَتَرُ
مَعْزوفاتٌ
هَلُمّوا
كِبْرِياءٌ
تَزْهو
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
خذوا ألواحكم و اكتبوا الكلمة المناسبة للتعريف التالي:
شَيْءٌ رائِعٌ وَ مُدْهِشٌ جِدّاً يَجْعَلُنا نَتَعَجَّبُ وَ نَنْدَهِشُ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
صححوا: مُذْهِلٌ
مُذْهِلٌ
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
شَيْءٌ رائِعٌ وَ مُدْهِشٌ جِدّاً يَجْعَلُنا نَتَعَجَّبُ وَ نَنْدَهِشُ.
تعريف آخر
مُنْتَظِمَةٌ وَمُتَراصَّةٌ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
صححوا: مَرْصوصَةٌ
مَرْصوصَةٌ
مُنْتَظِمَةٌ وَمُتَراصَّةٌ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
تعريف آخر
قِطَعٌ موسيقِيَّةٌ أَوْ أَغانٍ يَعْزِفُها ٱلْموسيقِيّونَ عَلى آلاتِهِمْ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
صححوا: مَعْزوفاتٌ
مَعْزوفاتٌ
قِطَعٌ موسيقِيَّةٌ أَوْ أَغانٍ يَعْزِفُها ٱلْموسيقِيّونَ عَلى آلاتِهِمْ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
تعريف آخر
مَجْموعَةٌ مِنَ ٱلْأَشْخاصِ يُغَنّونَ وَيَعْزِفونَ ٱلْموسيقى مَعاً في ٱلْوَقْتِ نَفْسِهِ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
صححوا: اَلْجَوْقُ
اَلْجَوْقُ
مَجْموعَةٌ مِنَ ٱلْأَشْخاصِ يُغَنّونَ وَيَعْزِفونَ ٱلْموسيقى مَعاً في ٱلْوَقْتِ نَفْسِهِ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
قراءة :
في حصة اللغة العربية، سنواصل مراجعة وتوليف ما تعلمتموه خلال الأسابيع الأربعة للمرحلة.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
الآن، خذوا النص في كراستكم، 57 .سأمنحكم 5 دقائق لقراءة النص التالي قراءة هامسة.�المرور بين الصفوف، تقديم التغذية الراجعة اللازمة.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
من يقرأ النص ؟�-تناوب بعض المتعلمين على قراءة النص.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
في هذه الحصة سنتذكر معا استراتيجيات الفهم التي سبق و أن تعرفنا عليها. من يذكرها؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أحسنتم. تعرفنا على الاستراتيجيات التالية:
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ
لِاسْتِنْتاجِ مَعْلوماتٍ ضِمْنِيَّةٍ
إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ
إسْتْراتيجِيَّةُ تَحْديدِ ٱلْأَفْكارِ ٱلرَّئيسِيَّةِ.
من يذكرنا بخطوات استراتيجية الكلمات المفاتيح؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ
أحسنتم. من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
نتذكر معا هذه الاستراتيجية . تابعوا الفديو.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
من يذكرنا بخطوات استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستنتاج معلومات ضمنية؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ
لِاسْتِنْتاجِ مَعْلوماتٍ ضِمْنِيَّةٍ
أحسنتم. من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
تابعوا فديو استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستنتاج معلومات ضمنية
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
من يذكرنا بخطوات استراتيجية تحديد الأفكار الرئيسة؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
إسْتْراتيجِيَّةُ تَحْديدِ ٱلْأَفْكارِ ٱلرَّئيسِيَّةِ.
أحسنتم. من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
تابعوا فديو استراتيجية تحديد الأفكار الرئيسة.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أعيدوا قراءة النص جيدا قراءة صامتة . سأطرح عليكم بعد ذلك مجموعة من الأسئلة لتجيبوا عنها بتوظيف استراتيجيات الفهم .
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
السؤال الأول:اُذكُر فَضاءَيْنِ فَنِّيَّيْنِ أو ثَقافِيَّيْنِ مَوجودَيْنِ في مَدينَةِ ٱلرِّباطِ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
اُذكُر فَضاءَيْنِ فَنِّيَّيْنِ أو ثَقافِيَّيْنِ مَوجودَيْنِ في مَدينَةِ ٱلرِّباطِ.
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
اُذكُر فَضاءَيْنِ فَنِّيَّيْنِ أو ثَقافِيَّيْنِ مَوجودَيْنِ في مَدينَةِ ٱلرِّباطِ.
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيح. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
اُذكُر فَضاءَيْنِ فَنِّيَّيْنِ أو ثَقافِيَّيْنِ مَوجودَيْنِ في مَدينَةِ ٱلرِّباطِ.
اَلفَضاءانِ ٱلفَنِّيّانِ ٱلثَّقافِيّانِ ٱلمَوجودانِ في مَدينَةِ ٱلرِّباطِ هُما:دارُ ٱلفُنونِ وَٱلمَسرَحُ ٱلوَطَنِيُّ مُحَمَّدٌ ٱلخامِسُ.
السؤال الثاني:ما ٱسمُ ٱلمِهرَجانِ ٱلَّذي تُقيمُهُ مَدينَةُ ٱلرِّباطِ في شَوارِعِها؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱسمُ ٱلمِهرَجانِ ٱلَّذي تُقيمُهُ مَدينَةُ ٱلرِّباطِ في شَوارِعِها؟
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱسمُ ٱلمِهرَجانِ ٱلَّذي تُقيمُهُ مَدينَةُ ٱلرِّباطِ في شَوارِعِها؟
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيح. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱسمُ ٱلمِهرَجانِ ٱلَّذي تُقيمُهُ مَدينَةُ ٱلرِّباطِ في شَوارِعِها؟
مِهرَجانُ "فَنِّ ٱلشَّارِعِ"
السؤال الثالث:ماذا يَفعَلُ ٱلفَنّانونَ خِلالَ مِهرَجانِ "فَنِّ ٱلشّارِعِ"؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ماذا يَفعَلُ ٱلفَنّانونَ خِلالَ مِهرَجانِ "فَنِّ ٱلشّارِعِ"؟
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ماذا يَفعَلُ ٱلفَنّانونَ خِلالَ مِهرَجانِ "فَنِّ ٱلشّارِعِ"؟
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيح من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ماذا يَفعَلُ ٱلفَنّانونَ خِلالَ مِهرَجانِ "فَنِّ ٱلشّارِعِ"؟
خِلالَ مِهرَجانِ "فَنِّ ٱلشّارِعِ"، يَقومُ ٱلفَنّانونَ بِـرَسمِ جِدارياتٍ ضَخمَةٍ عَلى جُدرانِ ٱلمَباني، فَتَتَحَوَّلُ ٱلمَدينَةُ إِلى مَعرِضٍ مَفتوحٍ يَنبِضُ بِٱلأَلوانِ.
السؤال الرابع:لِماذا وَصَفَ ٱلْكاتِبُ مَدينَةَ ٱلرِّباطِ بِأَنَّها "مَدينَةٌ مُشِعَّةٌ"؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
لِماذا وَصَفَ ٱلْكاتِبُ مَدينَةَ ٱلرِّباطِ بِأَنَّها "مَدينَةٌ مُشِعَّةٌ"؟
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
لِماذا وَصَفَ ٱلْكاتِبُ مَدينَةَ ٱلرِّباطِ بِأَنَّها "مَدينَةٌ مُشِعَّةٌ"؟
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيج لاستنتاج معلومات ضمنية. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
لِماذا وَصَفَ ٱلْكاتِبُ مَدينَةَ ٱلرِّباطِ بِأَنَّها "مَدينَةٌ مُشِعَّةٌ"؟
وَصَفَ الكاتِبُ الرِّباطَ بِأَنَّها "مَدينَةٌ مُشِعَّةٌ" لِأَنَّها تَزخَرُ بِالنَّشاطِ الثَّقافِيِّ وَالفَنِّيِّ، إِذ تَتَوَفَّرُ عَلى فَضاءاتٍ ثَقافِيَّةٍ مُتَنَوِّعَةٍ، وَتَحتَضِنُ مَعارِضَ لِفَنَّانينَ عالَمِيِّينَ، وَتُقيمُ مِهرَجاناتٍ فَنِّيَّةً تَجعَلُ مِنها مَدينَةً حَيَّةً مُتَألِّقَةً تُعطي وَتُضيءُ لِغَيرِها.
السؤال الخامس:ما ٱلأَثَرُ ٱلَّذي تَتركُهُ ٱلْجِداريَّاتُ ٱلضَّخمَةُ في نُفوسِ ٱلْمارَّةِ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلأَثَرُ ٱلَّذي تَتركُهُ ٱلْجِداريَّاتُ ٱلضَّخمَةُ في نُفوسِ ٱلْمارَّةِ؟
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلأَثَرُ ٱلَّذي تَتركُهُ ٱلْجِداريَّاتُ ٱلضَّخمَةُ في نُفوسِ ٱلْمارَّةِ؟
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستنتاج معلومات ضمنية . من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلأَثَرُ ٱلَّذي تَتركُهُ ٱلْجِداريَّاتُ ٱلضَّخمَةُ في نُفوسِ ٱلْمارَّةِ؟
تَترُكُ الجِداريَّاتُ الضَّخمَةُ في نُفوسِ المارَّةِ لَحَظاتٍ مِنَ الدَّهشَةِ وَالمُتعَةِ، إِذ تُفاجِئُهُم بِالأَلوانِ وَالجَمالِ في وَسَطِ حَياتِهِم اليَوميَّةِ، فَتُحوِّلُ مَشيَهُم العاديَّ في الشَّارِعِ إِلى تَجرِبَةٍ فَنِّيَّةٍ لا تُنسى.
السؤال السادس:ما ٱلفَرقُ بَينَ حُضورِ مَعرِضٍ داخِلَ قاعَةٍ وَمُشاهَدَةِ جِداريَّةٍ في ٱلشَّارِعِ؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلفَرقُ بَينَ حُضورِ مَعرِضٍ داخِلَ قاعَةٍ وَمُشاهَدَةِ جِداريَّةٍ في ٱلشَّارِعِ؟
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلفَرقُ بَينَ حُضورِ مَعرِضٍ داخِلَ قاعَةٍ وَمُشاهَدَةِ جِداريَّةٍ في ٱلشَّارِعِ؟
أحسنتم. سنوظف استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستنتاج معلومات ضمنية. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
ما ٱلفَرقُ بَينَ حُضورِ مَعرِضٍ داخِلَ قاعَةٍ وَمُشاهَدَةِ جِداريَّةٍ في ٱلشَّارِعِ؟
اَلفَرقُ بَينَهُما أَنَّ ٱلمَعرِضَ داخِلَ ٱلقاعَةِ يَتَطَلَّبُ مِنكَ أَن تَقصِدَهُ وَتَدخُلَهُ بِإِرادَتِكَ، بَينَما ٱلجِداريَّةُ في ٱلشَّارِعِ تَأتيكَ أَنتَ دونَ أَن تَبحَثَ عَنها، فَتَمنَحُ ٱلفَنَّ لِلجَميعِ مَجَّاناً وَفي كُلِّ وَقتٍ.
السؤال السابع:أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلأولى مِنَ ٱلنَّصِّ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلأولى مِنَ ٱلنَّصِّ.
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلأولى مِنَ ٱلنَّصِّ.
أحسنتم. سنوظف استراتيجية تحديد الأفكار الرئيسة. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلأولى مِنَ ٱلنَّصِّ.
اَلرِّباطُ مَدينَةٌ ثَقافِيَّةٌ مُشِعَّةٌ، تَزخَرُ بِٱلْفَضاءاتِ ٱلْفَنِّيَّةِ وَتَحتَضِنُ مَعارِضَ فَنّانينَ عالَمِيِّينَ وَمَغارِبَةٍ كِبارٍ.
السؤال الثامن:أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلثّانِيَةِ مِنَ ٱلنَّصِّ.
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلثّانِيَةِ مِنَ ٱلنَّصِّ.
انتبهوا للتصحيح:ماهي الاستراتيجية التي ساعدتكم على إيجاد الجواب؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلثّانِيَةِ مِنَ ٱلنَّصِّ.
أحسنتم. سنوظف استراتيجية تحديد الأفكار الرئيسة. من يتقاسم معنا إجابته و يشرح كيف؟
اختــتام الحــصة
قراءة 2
قراءة 1
افتتاح الحصة
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلْرَّئيسَةَ لِلْفَقْرَةِ ٱلثّانِيَةِ مِنَ ٱلنَّصِّ.
مِهرَجانُ فَنِّ ٱلشّارِعِ يُحَوِّلُ ٱلرِّباطَ إِلى مَعرِضٍ مَفتوحٍ يَمنَحُ ٱلْمارَّةَ مُتعَةً فَنِّيَّةً رائِعَةً.
اختتام الحصة
04 - اختتام الحصة
4
ماذا تعلمتم في هذه الحصة ؟
اختــتام الحــصة
التحـــــــدث
الأســــاليب
افتتاح الحصة
تَدَرَّبْتُ عَلى قِراءَةِ فَقْرَةٍ بِطَلاقَةٍ.
تَدَرَّبْتُ عَلى ٱلاِجابَةِ عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ بِتَوْظيفِ اسْتْراتيجِياتِ الْفَهْمِ.
في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
اختــتام الحــصة
التحـــــــدث
الأســــاليب
افتتاح الحصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
تقويم الشق الشفهي من المراقبة المستمرة للمرحلة الثالثة
تقويم التحدث PO
دليل التمرير- مهارة الإنتاج الشفهي-
4. يقرأ الأستاذ(ة) الوضعية على المتعلم(ة). يتأكد من فهمه للتعليمة ثم ينصت لجوابه في حدود دقيقة، ويدون النتيجة على البطاقة الخاصة بتفريغ النتائج، بناء على معايير التحكم الواردة في شريحة التنقيط الخاص بكل وضعية؛
5. يمنح المتعلم(ة) 30 ثانية لترتيب أفكاره قبل البدء في التحدث؛
7. يتم تسجيل النتيجة الإجمالية لكل متعلم في شبكة التفريغ فور انتهاء التحدث وفق معايير التصحيح؛،
ملاحظة : إذا كان المتعلم(ة) مسترسلا في الإنتاج لا بأس من تجاوز المدة المخصصة له بقليل.
معايير تقويم التحدث
الوضعية 1
الكفاية | السؤال | المعيار | التنقيط |
PO2 | 1 | إجابة مناسبة بجملة تامة إجابة مناسبة بجملة غير تامة إجابة غير مناسبة | 2 1 0 |
2 | إجابة مناسبة بجملة تامة إجابة مناسبة بجملة غير تامة إجابة غير مناسبة | 2 1 0 | |
3 | إِذا أجاب المتعلم عن السؤال لماذا؟ (التعليل) ارتكاب ثلاث أخطاء لغوية على الأكثر. | 1 | |
المجموع | …/5 | ||
هل تتذكر نص الموناليزا؟ سأطرح عليك مجموعة من الأسئلة عنها و ستجيب بجمل تامة. مستعد؟
تقويم التحدث
معايير تقويم التحدث
الكفاية | رقم الوضعية | المعايير | التنقيط |
PO2 | 2 | - قدم معلومات مناسبة حول الموضوع (على الأقل 3 معلومات) - وظف جملا تامة ارتكب أقل 4 أخطاء | 3ن (نقطة عن كل معلومة سليمة في حدود 3معلومات) 1ن 1ن |
المجموع | /5 | ||
تقويم التحدث
ننتقل للوضعية الثانية؛ عليك أن تتحدث بجمل تامة – وتقدم على الأقل 3 معلومات حول الموضوع التالي: