1 of 22

«Инклюзивное образование �обучающихся с РАС в условиях �общеобразовательной организации»

Подготовила: старший методист ГБОУ СОШ

«ОЦ «Южный город» пос. Придорожный,

Радаева Юлия Леонидовна

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования

«Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва»

Самара, 2023 г.

2 of 22

Ресурсная зона – это специальная образовательная модель, которая позволяет сочетать инклюзивное образование и индивидуальное обучение, в зависимости от потребностей и возможностей ученика.

3 of 22

Ресурсная зона

12 обучающихся с РАС, 3 педагог индивидуального обучения, 7 тьюторов, 2 куратора.

4 of 22

Ресурсная зона�ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город»

5 of 22

Одной из главных задач обучения детей с РАС считается включение данной категории обучающихся в среду нормотипичных сверстников. �

Инклюзивное образование обучающихся с РАС ресурсной зоны в условиях ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» осуществляется по нескольким направлениям.

6 of 22

Уроки в регулярном классе

7 of 22

Уроки в регулярных классах

Количество, время посещения учебных занятий и выбор учебного предмета определяется на основании таких параметров, как:

психофизические особенности ребёнка;
наличие поведенческих нарушений у ребёнка;
особенности усвоения учебного материала.

8 of 22

Тьютор в инклюзии:

осуществляет психологический настрой в начале урока (снимает тревожность, мотивирует на деятельность).
при необходимости помогает адаптировать инструкцию учителя и учебный материал урока в соответствии с особенностями восприятия ученика;
оказывает стимулирующую помощь во время выполнения учебной задачи, активизирует его внимание: «Слушай внимательно», «Смотри на учителя»;
при необходимости использует наглядную инструкцию или физическую подсказку.

9 of 22

Внеурочные и дополнительные занятия для детей с РАС�

«Творчество для всех»

«Разговор о важном»

10 of 22

Внеурочные и дополнительные занятия для детей с РАС�

«Робототехника»

«Деревообработка»

11 of 22

Участие в общешкольных мероприятиях

«Новый год»

«Спортивная эстафета»

12 of 22

Участие в конкурсах и викторинах�

13 of 22

Театральная постановка «Львёнок и Черепаха»

II Ежегодный Фестиваль «Театральная весна»

Победитель в номинации

«Лучший дебют»

Участники открытого городского фестиваля г. Новокуйбышевска

«На крыльях надежды»

14 of 22

Экскурсионные выезды

«В зоопарке»

«В театре»

15 of 22

Экскурсионные выезды

«Конеферма»

«Военно-исторический музей»

16 of 22

Работа с родителем = успешная интеграция ребенка с РАС!

Работа с родителями:

индивидуальные и групповые консультации;
проведение родительских собраний;
проведение бесед и мастер-классов в «Родительском клубе».

17 of 22

«Родительский клуб»

Встреча родителей и специалистов 1 раз в четверть.
Продолжительность одной встречи составляет 1 час.

Данная работа:

повышает педагогическую культуру родителей в области обучения и воспитания детей с РАС;
способствует сплочению родительского коллектива;
позволяет родителям обмениваться опытом.

18 of 22

Воспитание «Современного педагога»

консультации для педагогов регулярных классов по работе с детьми с РАС;
выход специалистов коррекционной службы на заседании кафедр с целью освещения той или иной проблемы по работе с детьми-аутистами;
работа педагогического кружка «Особенные дети».

19 of 22

Родительская инициативная группа

В январе 2023 года НКО СРБОО «Возможность» был выигран президентский грант. В рамках реализации данного гранта будут реализовываться следующие задачи:

Повышение квалификации педагогических работников в вопросах коррекционной работы и организации образовательного процесса с детьми с РАС.
Повышение компетенций родителей в вопросах коррекции нежелательного поведения детей с РАС:
Разработка программы по внеурочным занятиям «Нейроигры» с использованием нейротренажеров в период 2022-2023 учебного года.
Обучение детей с РАС жизненно необходимым навыкам и самостоятельности в быту на базе комнаты социально-бытовой направленности.

20 of 22

Инклюзия для детей с РАС:

способствует развитию социальных навыков, навыков правильного поведения в обществе;
помогает обобщить навыки коммуникации, обучение которым проводилось индивидуально;
позволяет быстрее формировать у них ощущение себя частью общества.

22 of 22