ОРГАНІЗАЦІЯ

ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

ЮР’ЇВСЬКОГО

ЛІЦЕЮ

​

в 2022/2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

В жорстоких

реаліях воєнного стану в

Україні перед

освітянами стоїть важливе

завдання - об’єднання зусиль педагогічної та громадської спільнот на засадах взаємо- розуміння, співробітництва щодо захисту прав та свобод, оволодіння дітьми універсальними цінностями та моделями поведінки, які складають основу світової культури.

Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях.

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України

від 10.08.2022 № 1/9105-22

«Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р. »

основні акценти в організації виховного процесу в ліцеї робити на:

Права дитини

Відповідно до Закону України «Про освіту» в Україні створюються рівні умови доступу до освіти.

Ніхто не може бути обмежений у праві на

здобуття освіти. Право на освіту гарантується незалежно від віку, статі, раси, стану здоров’я, інвалідності, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, наявності судимості, а також інших обставин та ознак.

Наша держава гарантує кожному

громадянину право на отримання безоплатної правової допомоги.

Важливо: діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката (складання заяв, представництво в суді).

Офіційний веб-сайт системи Безоплатної правової допомоги (https://legalaid.gov.ua/)

Національно-патріотичне виховання

Наказом МОН України від 06.06.2022 №527 затверджено Заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року.

​

Метою національно-патріотичного виховання визначено становлення самодостатнього грома- дянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і консти- туційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування активної громадянської позиції, утвердження національної ідентичності громадян на основі духовно-моральних цінностей Українського народу, національної самобутності.

Успішність національно-патріотичного виховання значно підвищиться, якщо ми навчимося протидіяти маніпулятивним впливам. Ми живемо в умовах потужної інформаційної боротьби.

Наше завдання – критично

сприймати

будь-яку

інформацію, що надходить.

Пам’ятати, що ми є

суб’єктами нашого життя, а не об’єктами впливів зовні. І здатні усвідомлено приймати рішення. Більше того – маємо навчати цього наших дітей.

Сучасній людині важливо вміти розрізняти маніпуляції, усвідомлювати їхні наслідки, ефективно протистояти їм.

Протидія булінгу

Концепцією Нової української школи передбачено формування ціннісного ставлення і судження у школярів, вміння вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу.

Закон України «Про освіту», зокрема ст. 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти.

Для профілактичної роботи в ліцеї рекомендовано використовувати матеріали , які розміщені на сайті МОН :

• банк педагогічних технологій у рубриці

«Корисні посилання щодо теми антибулінгу»;

• освітній електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»;

Режим доступу: https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta- vihovna-robota/vihovna-robota-shvaleni-rukopisi/

• проводити освітню роботу із батьками з питань профілактики насильства, булінгу, формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом.

Запобігання домашньому насильству

Поруч із булінгом (цькуванням) великою проблемою в Україні є домашнє насильство.

Пропонуємо використовувати матеріали з питань запобігання та протидії домашньому насильству, що розміщені на офіційному сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

Режим доступу:

https://drive.google.com/file/d/1kdBNPKwOfNW woLNJ5RaJIvfro7oazdUw/view

Запобігання та протидія торгівлі людьми

Головні завдання виховних заходів в ліцеї :

- підвищити загальний рівень правової свідомості дітей та молоді, рівень обізнаності з проблем порушення прав людини;

-навчити моделям безпечної поведінки;

-виховати повагу до прав та основних свобод людини;

- толерантне ставлення до потерпілих від насильства.

​

В Україні є Telegram-бот «Залишайся в безпеці», у якому можна дізнатися, як не стати жертвою торгівлі людьми, безпечно працевлаштуватися в Україні та за кордоном, розпізнати потенційних зловмисників, а також до кого звернутися за допомогою.

Профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки

Запобігання вживання дітьми та учнівською молоддю наркотичних та психотропних речовин повинно займати належне місце в організації виховного процесу закладу освіти.

З цією метою :

• формувати в дітей та учнівської молоді життєвих навичок, уміння протистояти ризикам і загрозам, пов’язаним з наркотиками;
• проводити діагностику з метою раннього виявлення дітей, які належать до груп ризику через їх незахищеність та інші чинники, що можуть призвести до початку вживання наркотиків (діти, батьки яких перебувають у трудовій еміграції за кордоном; діти із сімей з проблемами залежності; діти, що отримали

психологічні травми внаслідок

поводження або сексуального

жорстокого

насильства,

безпритульні), сприяння захисту їх

прав та

недопущення соціального відторгнення ;

• здійснювати профілактичні заходи, спрямовані на підвищення психолого-педагогічної компе- тентності батьків;
• формувати у батьків свідоме відповідальне ставлення до виконання обов’язків, пов’язаних з утриманням, вихованням та освітою дітей;
• посилити індивідуальну корекційну роботу з дітьми, які вже скоювали кримінальні правопорушення, та дітьми, які мають ознаки агресивної поведінки;
• провести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками та законними представниками дітей, схильних до протиправної поведінки;
• сприяти в організації позакласної зайнятості цієї категорії дітей .

Сприяння розвитку учнівського самоврядування

функціонують органи учнівського само- врядування, діяльність яких спрямована на створення сприятливих умов повноцінного становлення особистості, її успішної інтеграції у суспільне життя, залучення до участі дітей у державно-громадському управлінні закладом на принципах прозорості і відкритості.

Зосередити увагу на питаннях активізації діяльності та розвитку учнівського само- врядування в ліцеї.

України «Про освіту» в закладі

Відповідно до статей 28 та 70 Закону

освіти

Рекомендовано:

• формувати пріоритети та стратегічні напрямки у роботі з дітьми та учнівською молоддю;

• підтримувати соціально-активні

програми, ініціативи та проєкти органів учнівського

самоврядування;

• удосконалювати механізми урахування

думки

дитини під час вирішення питань,

що

стосуються її життя;

• забезпечувати ефективну взаємодію між громадськими організаціями та органами державної влади, органами місцевого самоврядування.

Сімейне виховання

Батьківська відповідальність за виховання унормована в таких нормативно-правових актах України :

• Закон України «Про освіту», ст. 55. Права та обов’язки

батьків здобувачів освіти;

• Закон України «Про охорону дитинства», ст. 12. Права, обов’язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини;
• Цивільний кодекс України, ст. 1179. Відшкодування шкоди, завданої неповнолітньою особою;
• Кодекс України про адміністративні правопорушення, ст.

184. Невиконання батьками або особами, що їх замінюють,

обов’язків щодо виховання дітей;

• Кримінальний кодекс України, ст. 166. Злісне невиконання обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування;
• Сімейний кодекс України, ст. 164. Підстави позбавлення

батьківських прав.

Радимо використовувати під час організації виховної роботи з учасниками освітнього процесу матеріали, надіслані МОН у 2022 році, зокрема:

1. «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в

2022/2023 н.р.» від 02.08.2022 р. №18794-22

Ресурс доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo- diyalnosti-psihologichnoyi-sluzhbi-u-sistemi-osviti-v-20222023- navchalnomu-roci

2. «Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству,

пов’язаному зі збройною агресією російської федерації на території України» від 22.06.2022 р. № 1/6885-22

Ресурс доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo- zapobigannya-ta-protidiyi-seksualnomu- nasilstvu- povyazanomu-zi-zbrojnoyu-agresiyeyu-rosijskoyi-federaciyi-na- teritoriyi-ukrayini

3. «Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі

людьми у зв’язку з війною в Україні та гуманітарною кризою» від 14.06.2022 р.№ 1/6355-22

Ресурс доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro- rekomendaciyi-shodo-usunennya-rizikiv-torgivli-lyudmi-u- zvyazku-z-vijnoyu-v-ukrayini-ta-gumanitarnoyu-krizoyu

4. “Про деякі питання національно-патріотичного виховання в

закладах освіти України” від 10.06.2022р. № 1/6267-22

Ресурс доступу:

https://imzo.gov.ua/2022/06/13/lyst-mon-vid-10-06-2022-1-6267- 22-pro- deiaki-pytannia-natsional-no-patriotychnoho-vykhovannia-v- zakladakh-osvity-ukrainy/

5. «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах

воєнного стану в Україні» від 30.05.2022 № 1/5735-22

Ресурс доступу:

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zapobigannya-ta-protidiyu-

domashnomu-nasilstvu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini

6. «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні » від 1305.2022 р. № 1/5119-22 Ресурс доступу:

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zdijsnennya-preventivnih-zahodiv-

sered-ditej-ta-molodi-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini

7. «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» від 29.03.2022 р.№ 1/3737-22

Ресурс доступу:

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zabezpechennya- psihologichnogo-suprovodu-uchasnikiv-osvitnogo- procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini

8. «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії » від 25.03.2022 р. № 1/3663-22 Ресурс доступу:

https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya- torgivli-lyudmi-v-umovah-voyennoyi-agresiyi

Ми мусимо навчитися чути себе українцями

- не галицькими,

не буковинськими українцями, а українцями без

офіційних кордонів.

Іван Франко

​

Підготувала заступник директора з ВР Довбиш Людмила Василівна