ЗВІТ �ПРО РОБОТУ МК ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ, ФІЗИКИ�ТА ІНФОРМАТИКИ�ЗА 2020-2021 Н.Р.
2020-2021 навчальний рік наказом Президента України оголошено роком математичної освіти в Україні.�Вся робота МК математики, фізики та інформатики була спрямована на підвищення рівня викладання даних предметів у школі. Вчителі МК працювали над науково-методичною проблемою :
“Упровадження у навчання сучасних �практико-орієнтовних �засад, у тому числі електронних �навчальних ресурсів, �спрямованих на розвиток�математичної компетенції учнів”.
Заходи, проведені вчителями МК були покликані підвищити мотивацію школярів до вивчення математики її застосування у житті, популяризувати математичну освіту, застосовуючи сучасні технології навчання, різні форми проведення уроків та позакласних заходів.
Пріоритетними напрямками роботи МК математики, фізики та інформатики за 2020-2021 н.рік були:
а) випуск тематичних газет;
б) проведення математичних вікторин (учні 7-9 класів);
Під час уроків вчителі МК застосовують різні форми роботи: логічні ігри, проєктну діяльність, математичні диктанти. Учні готують доповіді, реферати.�
На уроках фізики застосовуються прийоми інтегрованого навчання:
Під час викладання предметів природничо-математичного циклу важливо розвивати логічне мислення учнів.
Логічні ігри з кольоровими паличками:
Друдли – візуальні чорно-білі головоломки:
Гра з картками на таблицю множення:
Математична лотерея, морський бій – все це робить уроки математики
цікавими, насиченими емоціями.
Одним із засобів зацікавлення учнів точними науками є позакласна робота. Декада математики, фізики та інформатики дає можливість пропагувати значення відповідних наук, залучити учнів до активної пізнавальної діяльності, розширити кругозір дітей, пробудити в них інтерес до вивчення математики, фізики та інформатики.
Презентація рефератів 9-А, 9-Б. Реферат є формою закріплення і контролю за знань і навичок, набутих учнями. Працюючи над рефератом, учні аналізують матеріал, роблять узагальнення та самостійні висновки.
Проекти з фізики допомагають учням включитись в активну дію, побачити результат своєї праці, реалізувати свої творчі можливості та розширити свої знання з теми завдяки творчій діяльності
Лепбук " Ядерні реакції”�
Проект " Склад атома"
Проект "Ядерний реактор", модель
Робота над створенням лепбуку залучає дітей до спільної діяльності, забезпечує дослідницьку, пізнавальну, творчу та ігрову активність; сприяє розвитку уяви, творчості, естетичних смаків
Квест " Фізична казка"
Квест допомагає розвивати нестандартне мислення, вміння швидко приймати рішення, формує здатність працювати в команді. В поєднанні з казковими мотивами такий підхід дає можливість набути практичних навичок використання знань з фізики, побачити зв'язок між природничими та гуманітарними науками
Гра "Морський бій”
Завдяки грі розвивається творче та самостійне мислення, кмітливість; формується інтерес до математики; гра виховує увагу, швидкість реакції, уміння аналізувати.
Scratch – це блокове («drag and drop») середовище програмування для дітей, де діти можуть створювати ігри та анімації, контролювати роботів, приймати вхідні дані через сенсори та багато іншого.
Учні 3 класів створюють проєкти в середовищі Scratch.
Метою декади математики, фізики та інформатики було активізувати пізнавальну діяльність учнів поглибити їх знання , стимулювати активну творчу діяльність, розвивати логічне мислення, уміння діяти в нестандартних ситуаціях. Робота учнів в групах, участь в квестах виховують в них цілеспрямованість, толерантне ставлення один до одного, сприяють розвитку мислення і виявленню здібностей учнів. Заходи, проведені під час декади математики, фізики та інформатики досягли поставлених цілей.
Під час дистанційного навчання вчителі МК активно долучалися до проведення уроків на платформах Zoom, “На Урок” та Viber