الدرس 12
3
1
3
3
الدرس 13
الدرس 14
مراجعة
الدرس 11
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 12
الطَّرْحُ في نِطاق الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999 (1)
الدرس 11
الجَمْعُ في نِطاقِ الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999
الدرس 14
حَلُّ المَسائِل : البَحثُ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ
الدرس 13
الطَّرْحُ في نِطاق الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999 (2)
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثّالث
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
الطَّرْحُ في نِطاق الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999 (1)
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس:
نمذجة
2
ممارسة الموجهة
3
ممارسة المستقلة
4
اختتام الدرس
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
5
7
30
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
وَضْع وَإِنْجازِ عَمَلِيّات طَرْحٍ بِمُبادَلَةٍ واحِدَةٍ
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
خذوا الكراسة، ص 29 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي
صححوا التمرين 4 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
ننتقل إلى نشاط الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
17 + 6 = 17 + 3 + 3 = ..
A
مِثالٌ :
13
اُكْتُبوا في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
8 + 3 = ..
9 + 9 = ..
19 + 5 = ..
18 + 7 = ..
37 + 8 = ..
29 + 6 = ..
28 + 4 = ..
17 + 4 = ..
A
E
B
F
G
C
D
H
صححوا
(ة)خاص بالأستاذ
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيّات طَرْحٍ بِمُبادَلَةٍ
النمذجة
2
مرحباً، سنتعلم وضع وَإنجاز عمليات طرح بمبادلة
عرض فيديو النمذجة
لنتذكر ما تعلمناه؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، سننجز عملية الطرح التالية، خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
خذوا الألواح
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
ضعوا، على ألواحكم، العملية عموديا
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
ارفعوا الالواح
صححوا، هذا هو الوضع الصحيح للعملية:
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
هل يمكن طرح 6 من 1 مباشرة؟
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
نعم
لا
A
B
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
بادلوا عشرة واحدة بِـــــ 10 وحدات، مع شطب الأعداد المعنية بالمبادلة.
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
ارفعوا الالواح
صححوا، الوحدات تصبح 11، والعشرات تصبح 6
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
اطرحوا، على ألواحكم، الأعداد في المنازل بالتتابع.
أَضَعُ العَمَلِيَّةَ عَمُودِيًّا
1
أَبْدَأُ الطَّرْحَ مِنْ الوَحَدَاتِ
2
أُبَادِلُ 1 مِنَ المَنْزِلَةِ المُوَالِيَة
3
أَطْرَحُ المَنَازِلَ بِالتَّتَابُعِ
4
ارفعوا الالواح
صححوا، الإنجاز الصحيح للعملية هو التالي:
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
ضعوا وأنجزوا عملية الجمع التالية:
ارفعوا الالواح
صححوا، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
ضعوا وأنجزوا عملية الجمع التالية:
ارفعوا الالواح
صححوا، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 31
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة
لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
على الصفحة 29، أنجزوا النشاط رقم 5
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم
صححوا:
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 28 و29.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة