Майстер-клас �«Основи академічного письма»

Підготувала: викладач фахових дисциплін, доктор філософії Карась О.Д.

Пишіть те, що Ви знаєте �Е. Хемінгуей

Академічне письмо – це мовна компетенція з удосконалення навиків формулювання та обґрунтування власних ідей.

Написання ефективних академічних текстів (навчального та наукового характеру) передбачає критичний аналіз фактів і попередніх досліджень.

Основні жанри академічного письма

Есе – публіцистичний твір невеликого обсягу, що виражає індивідуальні враження та міркування з конкретного питання.

Доповідь – вид монологічного мовлення, що містить офіційне повідомлення, засноване на залученні документальних даних.

Звіт – письмове повідомлення про виконання завдання.

Анотація – короткий виклад змісту книги, статті, що розкриває призначення, цінність, направленість та дозволяє робити висновки про доцільність їх вивчення.

Реферат – короткий виклад змісту одного або декількох документів.

Курсова робота – вид самостійної навчально-наукової роботи з елементами дослідження, виконується з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань.

Бакалаврська робота – кваліфікаційна науково-дослідна робота, виконана студентом на завершальному етапі навчання, з метою захисту й отримання академічного ступеня бакалавра.

Магістерська робота – кваліфікаційна науково-дослідна робота, виконана студентом на завершальному етапі навчання, з метою публічного захисту й отримання академічного ступеня магістра.

Дисертація – наукова кваліфікаційна праця, що пройшла поперед¬ню експертизу і подана до захисту на здобуття наукового ступеня.

Тези доповіді на науковій конференції - коротке повідомлення, що містить перелік основних наукових результатів, які автор планує доповісти на конференції, семінарі тощо.

Стаття – публікація, що містить виклад проміжних або кінцевих результатів наукового дослідження, висвітлює конкретне питання, в якому поєднуються аналіз, структурування, формулювання та висловлення думок.

1. Мотивація: навіщо я пишу?

• Я пишу не для диплома!

• Я створюю!

• Я вчусь критично мислити!

• Я збільшую рівень своїх знань!

• Я відкриваю щось нове!

• Я правильно оформлюю

свої думки!

• Я здатен це зробити!

2. Тема дослідження: що я пишу?

• Тема має бути цікавою не керівнику, а студенту.

• Тема має бути новою та актуальною.

• Тема має бути конкретною.

• Тема має бути спрямована на розв’язання якогось практичного завдання.

• Тема має містити проблему.

• Тема має бути перспективною.

3. Планування: як встигнути?

• Зроби календар і чітко слідуй йому.

• Збирай матеріал з першого дня.

• Починай якомога раніше писати.

• Не зупиняйся!

• Ідеального тексту не буває.

• Консультуйся з керівником.

• Залишай час на внесення правок.

4. Література: як збирати?

• Починай з Інтернету (Google Scholar).

• Опрацьовуй списки літератури.

• Складай власну бібліографію.

• Не зупиняйся.

• Шукай у картотеках.

• Консультуйся з керівником.

• Відразу розподіляй знайдене.

5. Література: як читати?

• Читай кілька разів.

• Виділяй головне.

• Збирай факти.

• Порівнюй.

• Аналізуй.

• Перепровіряй факти.

• Критикуй.

• Класифікуй.

6. Література: як конспектувати?

• Пиши коротенькі анотації.

• Записуй головні тези.

• Пиши невеличкі конспекти.

• Намагайся писати власними словами.

• Не забувай вказувати сторінки під

час анотування / тезування /

Конспектування.

7. Вступ: як писати?

• Сформулюй актуальність.

• Правильно визнач мету.

• Узгоджуй завдання з розділами.

• Правильно визнач об’єкт і предмет.

• Опиши методи, які використовував.

• Охарактеризуй джерела та стан

дослідження.

• Визначай практичне значення й

новизну.

8. Основний текст: як писати?

• Не плагіюй!

• Умовно розбий матеріал на маленькі частини.

• Слідуй структурі: теза–аргумент–висновок.

• Порівнюй думки авторів.

• Лаконічно переходь до нової думки.

• Не забувай про вставні слова.

• Щоб керівник надав корисні поради,

пиши грамотно!

9. Висновки: як писати?

• Відповідай на поставлені завдання.

• Не копіюй висновки з розділів.

• Зосередься на головних тезах.

• Вказуй на проблеми.

• Обов’язково називай свій внесок у

вивчення проблеми.

• Вказуй перспективи подальшого

дослідження.

10. Бібліографія: як оформлювати?

• Використовуй ДСТУ або певний

міжнародний стиль.

• Розподіляй за алфавітним порядком.

• Правильно оформлюй інтернетресурси.

• Правильно оформлюй джерела.

11. Підготовка до оприлюднення результатів дослідження: чи потрібно�боятися перевірки на плагіат?

•Якщо писав самостійно, не бійся.

•Якщо використовував різні джерела,

не бійся.

•Якщо робив посилання, не бійся.

•Якщо цитував, не бійся.

•Якщо боїшся, перевір свій текст

на унікальність, роби цитування та

посилання.

Дякуємо за увагу!